計算機錄像采集系統在耳鼻喉科臨床教學中的應用

關林 李春艷 馬東 王德華

【摘 要】：耳鼻喉科目前是我國發展比較迅速的學科，而且最近出現了很多較為新鮮的手術方式。計算機錄像采集系統在我國耳鼻喉臨床教學中的應用受到廣大師生的歡迎，而且取得了較為理想的成效。通過全面利用計算機錄像采集系統，可以實現耳鼻喉的全面臨床教學，提升學生對疾病更加直觀的認識和了解，繼而全面激發學生的學習效率，取得較為良好的臨床教學效果。筆者在本文中首先對計算機錄像采集系統的重要作用進行了全面的分析和研究，對于計算機錄像系統的教學方法給予了全面的闡述，并對計算機錄像采集系統的臨床教學效果進行了評價和討論。

【關鍵詞】：計算機；錄像采集系統；耳鼻喉科；臨床教學；應用

【中圖分類號】R762.2 【文獻標識碼】A 【文章編號】1672-3783（2018）11-03--01

一 計算機錄像采集系統的重要作用

1 有利于清晰形象地顯示解剖結構

對于耳鼻喉科來說，很多患者的疾病所處的位置都是比較難以直接觀察的，一般所采用的主要是耳用顯微鏡以及鼻內鏡等，通過這些設備的使用，連接計算機錄像系統，可以讓學生更加直觀的看到患者中耳以及鼻腔和咽喉的結構，獲得較為充足的信息，提升學生的理解和記憶水平。另外教師通過計算機錄像采集系統，可以進行手術演示的同時，進行相應的授課，提升學生對于整個教學過程的動態記憶，提升學生的學習動力。

2 有利于客觀真實地顯露病變

對于耳鼻喉科來說，在進行教學的時候，需要學生自身具有較為立體的思維模式，這樣才能夠確保學生在進行相應的知識學習后，有較為正確的疾病認識。對于學生和一些經驗并不豐富的醫師來說，自身臨床經驗比較匱乏，對于疾病自身的理解并不深刻。在對耳鼻喉學生進行教學的時候，可以通過使用計算機錄像采集系統，實現患者病情的全面顯露，這樣不但可以提升學生的記憶深度，還能夠通過對疾病本身的動態演示，實現學生對于整個手術過程的全面認識，更好的掌握相應的知識。

3 有利于簡捷直觀地展示手術過程

對于耳鼻咽喉來說，其本身的內部結構是十分復雜的，因此在進行傳統手術的時候，容易導致視野暴露較少，作為學生和住院醫師來說，無法及時全面的了解整個手術的過程。目前的耳鼻咽喉通過使用計算機錄像采集系統與顯微鏡和鼻內鏡的相互連接，可以更好的提升學生對于整個手術過程的觀察水平，讓學生更加直觀的看到整個手術的過程。通過這樣的方式，可以確保學生在日常的學習中更加直觀的看到手術的全過程，提升學生對于手術的了解深度。

4 有利于及時不斷地反饋偏移和失誤

對于耳鼻咽喉科臨床教學中所采用的計算機錄像系統所拍攝的視頻，在后期播放的過程中，可以通過回放的方式及時的發現其中存在的問題，這樣可以逐漸提升手術操作人員的水平，更加全面的認識到整個手術中的不足，真正的提升自身的各方技術水平。

二 計算機錄像采集系統的教學方法

計算機錄像采集系統在耳鼻咽喉臨床上的應用主要是理論課教學和見習課教學兩種方法。理論課教學主要是使用圖片和手術錄像，通過建立教學資料庫，根據教學大綱的要求，進行相應的編輯和制作，實現多媒體形式的應用，實現日常的理論課教學。見習課教學主要是在手術現場進行錄制，學生通過見習課，可以結合理論基礎，獲得知識的全面記憶和了解。在進行整個教學的過程中，需要教師引導學生，培養學生的臨床思維能力，確保學生自己動手，反復練習。

三 討論

1 解剖結構可以真實顯示、直觀展現

對于以往的耳鼻喉科教學來說，所采用的方式主要是掛圖和模型等，這些方式可以實現學生對于相應知識的初步了解和認識，但是無法確保學生具有相應的立體感，教學的效果十分不理想。采用計算機錄像采集系統，可以讓學生直觀的看到耳鼻咽喉內部的結構被病理變化，使得學生自身的認識水平提升，學習效果比較好。而且通過采用計算機錄像采集系統，可以實現耳鼻咽喉內部結構的全面了解，對于手術的過程，可以反復的進行觀看和了解，提升了學生對于手術的整體認識。

2 圖像資料積累可以更加便捷

目前的計算機錄像采集系統與顯微鏡和鼻內鏡進行連接，可以實現高清晰的手術錄像，獲得很多寶貴的視頻影像和圖片。和以往的圖片獲取方式相比較，采用計算機錄像采集系統后，對于圖像資料的收集更加輕松簡單，而且可以實現資料的及時保存和傳輸，提升了圖像資料的共享性。

3 課程可以更加通俗易懂

耳鼻喉科手術很多，而且疾病之間相差較大，因此手術的過程十分復雜，很多手術難度比較大。最近十幾年，計算機錄像采集系統的全面發展和廣泛應用，使得很多基層耳鼻喉醫務人員可以更加充分的了解耳鼻喉疾病的病理。通過腔鏡技術與多媒體技術的綜合發展和使用，可以制作出具有立體感的新型課件，這樣在進行日常授課的時候，可以確保授課內容更加通俗易懂，提升學生的學習興趣。

結束語：從整體上來說，全面合理的使用計算機錄像采集系統進行耳鼻喉科的臨床教學，可以讓學生更加清晰的看到疾病本身的情況，通過相應的手術錄像視頻，可以確保學生對于手術的過程有更加全面的了解，進而以此提升學生的學習興趣，激發學生的學習動力。通過將計算機錄像采集系統應用在日常的耳鼻喉科臨床教學中，可以更好的達到教學的目標，具有較為良好的臨床效果，可以進行相應的推廣和使用。

參考文獻

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