常劉路小學：民族文化唱響校園新旋律

文／唐 聰 寧文化 梅 菊

常劉路小學位于湖北省宜昌市中心城區的常劉路上，總占地面積4200平方米，在校學生475人，其中回族、土家族、彝族、藏族等少數民族師生86人。近年來，該校嘗試將體育特色、校園文化與民族優秀文化深度融合，瞄準開展民族團結教育活動的切入點，在探索實踐中逐步形成了以校本民族教材、民族傳統社團、民族文化場館、民族團結書屋、民族文化周活動為主的一系列民族文化教育成果。2017年11月,常劉路小學被湖北省民宗委、湖北省教育廳聯合命名為首屆“民族文化進校園”十佳示范學校。

民族歌樂舞熏染校園

走進常劉路小學教學樓，二十四節氣文化長廊在走廊延伸，活動墻上56個民族的人物肖像躍然眼前。

正是學校每周一次的陽光大課間時間。只見操場上，全校學生人手一根“連響”舞動，伴著歡快音樂翩翩起舞，清脆的鈴鐺聲響徹校園。

“學生們舞動的這套以‘連響’為道具的課間民族舞，是由學校藝術組和體育組共同編排的。”教學副校長陳斌介紹，起初只在學校民族舞蹈社團的30名學生中開展學習，后來又被改編成適合全校大課間鍛煉的課間集體舞。

除了“連響”，學校還結合孩子們的接受能力和性格特點，打造了土家族擺手舞《響鈴裙》、優秀展示課 《土家旋律》，通過開展社團活動，歡快活潑的音樂旋律和熱烈奔放的舞蹈動作深得學生喜愛。

“這些都是我校打造民族團結示范學校的重點課程 ‘民族旋律’的教學內容之一，目的是為了使學生更好地了解、感受、融入進獨具風情特色的民族文化。”

民族樂器聲聲雅韻。學校通過“樂之韻”巴烏社團活動，面向師生普及并推進民族樂器“巴烏”吹奏學習，邀請專職音樂教師授課教學。

“我們班每個人都有一只巴烏，現在我每學期至少能學會3首民族曲目的演奏，”三（1）班學生劉子涵自信滿滿地說，不論是在音樂課上演奏，還是在年級PK賽、校級比賽、藝術節上展示，現在她和同學都能越來越嫻熟地吹奏巴烏了。

自開展“民族旋律、民族歌舞進校園”活動后，學校有了新變化。清晨和午后，民歌陶醉悅耳，校園處處可見孩子們載歌載舞、愉悅歡跳的場景；此起彼伏的歌聲唱響“民族團結主旋律”，歌唱愛國、愛民族、愛家鄉的心聲，傳遞民族團結滿滿的正能量。

民族音樂會悠悠抒寫小小情懷。2017年金秋十月，學校首屆民族音樂會上，歌曲《金孔雀輕輕跳》《映山紅》《乃喲乃》悠揚婉轉回響校園，歌舞《我是草原小牧民》《趕圩歸來啊哩哩》激昂豪邁……

“抑揚頓挫的節奏、悠揚的旋律、奇妙的隊型變換，是學生們豪邁自信精神狀態的一種展示。”音樂教師陳悅表示：“孩子們的樂感強、領悟快，音樂響起都能迅速進入狀態，將一曲曲宛轉悠揚、各具風格的民族舞蹈表現得愉悅盡興。”

茶藝、武術、民族舞、剪紙、刺繡、民族旋律……學校根據學生的興趣愛好開設了種類豐富的民族傳統文化社團。近兩年多來，學校緊密結合學校大課間、晨讀午誦時間、校園廣播等實踐宣傳平臺，促進民族傳統文化社團活動大融合。

2017年5月，在全國民族傳統體育文化交流暨民族體育全員運動會上，《響鈴裙》《土家旋律》作展演，其中土家民族風情歌舞及土家族樂器“咚咚喹”演奏，展示了土家娃娃的熱情與自信，贏得在場嘉賓和觀眾的陣陣喝彩。

體育教學大秀真功夫

橫叉、下腰、后仰支撐、撐起成橋、疊羅漢……這些專業訓練動作對常劉路小學的學生來說已不是難事兒。

依托“湖北省跆拳道高水平人才培養基地”“湖北省體育傳統項目學校”“湖北省武術訓練基地”“湖北省體育舞蹈訓練基地”等資源優勢，學校從小培養學生的民族體藝素養。

自2016年以來，全校師生共同努力，自編自創出常劉路小學身體素質操，經過一年的堅持訓練，孩子們的身體素質得到大的提高。

在此基礎上，學校體育組和藝術組教師聯手，歷時1個多月時間，精心打造出一套升級版身體素質操——民族美體柔韌操，在對學生藝術表現力、動作技術難度、身體核心素養上的鍛煉進一步提高。

徐濤是六（2）班學生柏志剛的家長，她在學校家委會任主任有六年。她回憶說：“這六年，我見證了兒子的每一次收獲和進步，身體素質、文化修養齊頭并進雙豐收，在學校孩子得到了不少的歷練。”

近年來，學校立足體育特色，融合民族傳統文化，透過課程、課堂、實踐活動等平臺，筑夢“躍美”少年，形成特有的“躍美”文化，推進“躍美”教育，通過組織各類主題文體實踐活動，讓孩子們參與技能學習、體育鍛煉和公益活動，既培養了學生吃苦、動手、創新能力，又增強了民族情懷，助推了品德教育、增進了家校溝通，促進了學生優好發展。

不僅體育教學充分發揮優勢，在民族體育器材研發方面也大顯實力。

在首屆學校民族體育器材研發大賽中，學生發明創造力、想象力，動手動腦，自己設計開發喜歡的體育活動項目。在158項校級評比展出的研發作品中，“旱龍舟”“賽牦牛”“拋石戰車”“平衡魔力球”等30多項優秀作品被選上宜昌西陵區教育博覽會。

體育組教師彭昌進從民族體育器材開發的思路構想、作品研發、展臺設計、現場講解示范等，全程參與此屆教育博覽會，他說：“民族體育器材的自主研發讓孩子們思維跳躍起來。孩子們演繹出了動手動腦新境界，也收獲了滿滿的成就感。”

民族體藝活動競逐風流。2017年12月，學校第二屆全員運動會上，學生綜合素質展示、全校民族歌舞展示接連上演。

民族器樂巴烏吹奏翻開全員運動會的第一篇章，一年級民族器樂陶笛吹奏表演、“躍美”舞蹈隊中國鼓表演、全員“美體柔韌操”展示輪番上演，益智益趣的全員民族體育競技運動項目將“民族團結”與“體育改革”兩者緊密融合嫁接，袋鼠跳、抬小豬、車輪滾滾、旋風跑、夾包、老熊搶石頭等團體項目激烈角逐，紅、藍戰隊勇奪“優勝旗”……

常劉路小學負責人表示，“為創建全國民族團結示范校園，學校還將進一步開發民族體育資源，鞏固深化‘八個一’成果（一套民族文化教材、一批民族社團、一個民族文化場館、一間同心書屋、一批民族舞蹈、一個民族文化傳承大課間、一系列民族文化周活動和一間躍美現代課堂），繼續把民族文化、體育特色與校園文化完美融合。”

校本教材主題鮮明

課程是學校教育活動的重要因素，也是學校實現教育目的主要載體。2015年，常劉路小學組建校本民族教材編寫專班，歷時半年精心創編了校本教材《躍美同心》。該教材按年級共分6冊，每冊以“民族語言藝術”“民族筆墨藝術”“民族表演藝術”“民族指尖藝術”“民族舌尖藝術”等方面為內容。目前這套教材是宜昌市唯一包含我國56個民族知識、涵蓋6個年級的民族文化校本教材。

此外，為使民族體育課程化深入化，學校還對各民族的特色體育項目進行了梳理。2017年月，由學校負責人參與主編、學校教師團隊共同創編的民族體育教材《全員運動會》在全國公開發行廣受業內好評。

同年5月，學校赴北京與山東、湖南、北京等8所學校協同承辦全國民族團結教育課程展示活動，承擔的展示課、民族課程解讀及以“傳承民族文化、弘揚體育精神”為主題的民族文化成果展演受到觀展嘉賓一致好評。

國家民委教育科技司司長田聯剛表示，常劉路小學積極開展民族團結進步創建，在散雜居地區學校的民族團結教育工作上，將民族文化傳承與該校體育特色深度融合，從民族體育入手，在孩子們鍛煉身體、強壯體魄的過程中進行潛移默化、潤物無聲的民族團結教育，取得了好的效果，探索了好做法和好經驗。

常劉路小學將該校體育特色與民族文化傳承深度融合，積極開展民族團結教育，走出了一條獨具特色的學校發展之路。學校先后獲得“全國民族體育促進民族團結實驗學校”“中國特色教育示范基地“湖北省民族團結進步創建活動示范單位”“湖北省民族文化進校園十佳示范學校”等榮譽稱號。