論青少年犯罪的預防

毛心妲

（130012 長春工業大學 吉林 長春）

一、前言

隨著我國經濟社會的不斷發展進步,青少年犯罪這種畸形的社會現象正在不斷發生,對于構建和諧社會有著極大的危害。因此，了解青少年犯罪的成因和心理，提出對青少年犯罪可行的預防對策，對每個青少年家庭和整個社會都有著重要的意義。本文主要通過對青少年犯罪的基本認識和了解,綜合現實情況和法學、犯罪心理學、社會學等相關學科，提出了一些看法和對策。

二、概念及其形成原因

（一）概念

青少年犯罪是犯罪學及犯罪心理學經常使用的概念,簡單來說,就是青少年群體所發生的違反國家法律法規約束的行為。在我國有關的法律文件中并未對“青少年”有明確界定，就其表面來看，青少年指的應該是十歲左右到三十歲左右的年紀。

（二）形成原因

青少年由于處在青春期，生理和心理的發展并不成熟，容易做出一些沖動的事情。青少年犯罪是一個復雜的過程，它受到家庭、學校和社會等多方面的影響。

1.家庭因素

家對于人們的意義重大，家代表著溫暖與愛。家庭對于青少年犯罪的影響主要體現以下兩個方面：家庭教育觀念與方式錯誤，很有可能促使青少年走上違法犯罪的道路。家庭教育直接關系著青少年的健康成長，父母對青少年的教育應采取因材施教的方式，使青少年在德智體美勞等全面發展，遠離犯罪。家庭是預防青少年犯罪的主要陣地，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，良好的家庭環境的熏陶以及青少年對父母言行舉止的耳濡目染，對于青少年各方面的發展都有很大的影響。家庭關系緊張、父母經常吵架、以及單親家庭的增多等等，都會使青少年的心理變得脆弱不堪。在家庭關系緊張，即父母感情不和、經常發生沖突或是支離破碎的家庭，大多數青少年的人格都畸形發展，產生犯罪意識并走上犯罪道路。

2.學校因素

學校肩負著培養、教育青少年的歷史重托，“學高為師，身正為范”是教師的基本準則。學校是青少年實現社會化的關鍵環節和重要場所，作為青少年成長的搖籃，青少年行為習慣的養成和思想道德建設與學校有著千絲萬縷的聯系。當前應試教育盛行，學校與社會都是以“分數”論英雄，急功近利，片面追求升學率。許多學校分文理科的同時又分重點班和普通班，而地方上又把學校分為重點學校和普通學校，這種極端追求教學成績的同時無疑打擊了部分學生的自尊心和自信心，造成一些青少年厭學、輟學，流落街頭，墮入犯罪團伙中。

3.社會因素

隨著當今社會各種媒介的快速發展，青少年敏感叛逆的心理和學習能力超強的特點使得青少年極易受到社會不良風氣的影響。人們重經濟利益輕精神文明的同時，不良的影視作品、書籍報刊中展現的淫穢色情、兇殺暴力、警匪、愛情等畫面鏡頭以及色情廣告、色情手機短信、笑話“葷段子”等文化垃圾侵蝕著缺乏分析、辨別能力的青少年，尚未成熟的青少年抵御不了這么大的誘惑力從而出于好奇、樂于模仿的心理而實施犯罪行為。

三、預防和治理青少年犯罪的具體對策

（一）家庭方面的對策

家長是孩子的啟蒙老師，從呀呀學語一直到長大成人。所以，家長一定要注意自身的影響，給孩子做一個好榜樣。首先，家庭要營造一個良好的氛圍，要有積極向上的生活環境，給青少年兒童一個自由成長的空間。正確引導孩子，使其從小就樹立正確的三觀。其次，父母要提高自身的素質，要正確的教育孩子，不要一味的溺愛或是打罵，要與孩子多進行溝通與交流，了解孩子的想法。關心孩子的心理以及生理變化，作為父母，不僅要關心孩子們的吃穿，還要教導孩子如何做人。在孩子做錯事時，要及時的糾正，同時給予正確的引導，不要責罵大過一切。要互相尊重體諒，父母多進行換位思考，要理解孩子的想法。對于失足的孩子，更應給予家庭的溫暖，不能放任不管。最后，父母之間要和平相處，有爭執的時候及時解決，不要動手，要讓孩子在一個充滿愛的環境里長大。

（二）學校方面的對策

學校作為孩子的第二學堂，對青少年的成長至關重要。學校要堅持以人為本的理念，抓好素質教育和品德教育。使青少年在校期間德智體美勞全面發展。培養學生有一個健全的人格和良好的品行，而并非一味的注重分數忽視品德。與此同時，教師也應提高自身的綜合素質。有句古話是“為人師表”，可見教師的一舉一動對學生的作用都是非常大的，有些影響是終生受益的。所以，學校必須造就一支高素質的教師隊伍，對那些沒有師德的老師進行處罰，使每一個老師都真正擔負得起教書育人的責任。要加強對法制法規的宣傳和教育，使廣大青少年同學們知道自己的權利和義務，知道什么事該做，什么事不該做。

（三）社會方面的對策

要凈化社會環境，給青少年創造一個有利于身心健康發展的社會環境。整個社會的風氣與文化環境對于青少年的健康成長影響極大，因此，應加大力度對于社會環境的整治，引導青少年追求健康的文化，抵御低俗的文化。加強對法治宣傳欄的建設，改正社會不良風氣。加強對社會環境整治的同時，校園周邊環境不容忽視，對于非法經營的電子游戲廳和網吧應堅決打擊，為青少年健康成長營造一個良好的發展環境。

四、總結

我們不應該認為青少年犯罪就是無藥可救，進而放棄他們。正是因為我們發現了這些問題，才能更好地幫助他們。這類孩子累積了許多不順和挫折感，我們只有在他們身上傾注更多的心血，才能找到孩子行為偏差的真正原因，來設法糾正，還他們一個明媚的未來。

[1]張應立.家庭缺陷與青少年犯罪.青少年犯罪問題,2002年版.

[2]陳秀麗.我國青少年犯罪與家庭環境研究綜述.中國青年研究,2004年版.

[3]吳宗憲.《西方犯罪學史》〈第四卷〉.中國人民公安大學出版社,2010年版.

[4]于晶利,楊奎臣.《青少年社會工作實務》.格致出版社,2012年5月第一版.