青少年犯罪心理的探究

連觀玉

海南師范大學(xué)，海南 ?？?571158

作為處于一個(gè)身體未完全發(fā)育、心智尚處于成長(zhǎng)階段的青少年來(lái)說(shuō)，他自己并不具有完全的一種辨認(rèn)以及控制能力，但國(guó)家和社會(huì)對(duì)青少年都給予厚望，他們是國(guó)家的未來(lái)，當(dāng)青少年發(fā)生犯罪行為之后，將對(duì)其自身以及家庭、社會(huì)、國(guó)家都造成影響。當(dāng)前青少年犯罪問(wèn)題已經(jīng)發(fā)展成為一個(gè)直接影響社會(huì)穩(wěn)定的重要因素，青少年犯罪問(wèn)題也是一種現(xiàn)代化進(jìn)程中的伴隨現(xiàn)象。“危險(xiǎn)期”是許多學(xué)者對(duì)于青少年階段的一個(gè)描述，處于這個(gè)階段的青少年，會(huì)出現(xiàn)矛盾的心理現(xiàn)象，他們開(kāi)始向往成人世界，但與此同時(shí)成人仍將其許多行為視作幼稚，這樣的一種不對(duì)稱讓青少年會(huì)有很多沖突感，進(jìn)而心理上十分不適，最典型的表現(xiàn)就是出現(xiàn)一些行為上的極端，滋生一些違法犯罪行為。

青少年犯罪問(wèn)題對(duì)于社會(huì)經(jīng)濟(jì)以及文化都有重大的影響，也會(huì)對(duì)下一代的青少年產(chǎn)生巨大的消極作用，在時(shí)代變幻的背景之下，青少年犯罪也在不斷變化。青少年犯罪不僅是數(shù)量一直遞增，也出現(xiàn)年齡段更加突出集中的特點(diǎn)，除此之外，青少年的犯罪主體也更加復(fù)雜多變，無(wú)論是在校學(xué)生還是輟學(xué)的青少年都有各種犯罪行為。與之前的青少年犯罪不同的是，近期的青少年犯罪的暴力程度更加嚴(yán)重，持刀砍殺類事件屢次發(fā)生。

一、青少年犯罪的心理特征

犯罪的青少年在認(rèn)知上都具有嚴(yán)重的缺陷。并不正確的三觀使得他們一味地去追求簡(jiǎn)單化的享受生活，這也是他們可能會(huì)為了享受而不計(jì)后果地進(jìn)行違法行為。這些意識(shí)讓他們形成了一種道德的錯(cuò)誤認(rèn)知。在個(gè)性上，犯罪的青少年往往是易偏激易沖動(dòng)、情緒極度不穩(wěn)定的。意志力薄弱是犯罪的青少年普遍具有的一大問(wèn)題，這也是最容易誘發(fā)其不斷犯罪的一大因素，它們的犯罪動(dòng)機(jī)一般都在情緒變化之下涌現(xiàn)，還有一些時(shí)候情緒化自身就是他們的一種犯罪動(dòng)機(jī)。通過(guò)國(guó)內(nèi)專家對(duì)青少年犯罪的研究，可以發(fā)現(xiàn)：這些青少年都具有粗暴以及放任自由等個(gè)性。青少年犯罪并不是一種孤立獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)象，政治、經(jīng)濟(jì)以及文化等各類因素都有可能影響到青少年的心理。

二、我國(guó)青少年犯罪心理的成因分析

在認(rèn)知的過(guò)程中青少年有可能形成錯(cuò)誤的感受，這是對(duì)其犯罪心理形成的一大重要影響。無(wú)法正確辨別真善美、假丑惡都是錯(cuò)誤感受的表現(xiàn)形式。犯罪的青少年往往忽視道德法律規(guī)范，這也是其容易發(fā)生犯罪行為的一大重要原因。容易感情用事，容易在遭遇挫折時(shí)選擇錯(cuò)誤的攻擊方式進(jìn)行報(bào)復(fù)社會(huì)，還有一些青少年犯罪純粹是為了逞一時(shí)之快。由于意志品質(zhì)的薄弱性使得其無(wú)法達(dá)到社會(huì)對(duì)他們提出的一些要求，由于自己的各種欲望與需求，還是難以避免通過(guò)各種途徑千方百計(jì)地去完成一些反社會(huì)傾向的活動(dòng)，造成各種不良社會(huì)影響。但事實(shí)上他們并不具備對(duì)后果負(fù)責(zé)的能力。

在社會(huì)飛速發(fā)展的情況下，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)十分普及，網(wǎng)絡(luò)中潛在的一些暴力或危害因素都會(huì)給青少年的犯罪提供各種基礎(chǔ)條件，在各式虛擬的行為中青少年的思想也會(huì)受到一定的影響。還有就是社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的影響也可能直接作用在青少年身上，各種功利或者極端個(gè)人、拜金等思想腐蝕著青少年。

三、青少年犯罪心理的預(yù)防措施

缺乏對(duì)于情緒以及理智控制的平衡力會(huì)直接使得青少年走上違法犯罪的道路，因此對(duì)于青少年犯罪心理的預(yù)防，首先就是要強(qiáng)調(diào)國(guó)家的責(zé)任，逐步完善對(duì)于青少年的主體監(jiān)管，對(duì)于國(guó)家資源進(jìn)行更加有效地利用。一定要強(qiáng)化立法，在各類大框架之下尋找更有針對(duì)性的法律條款。一定要加強(qiáng)執(zhí)法力度，讓青少年為之警醒，從根本上建立法律的威嚴(yán)形象。深入優(yōu)化司法的預(yù)防工作，對(duì)犯罪行為進(jìn)行有效的矯治。不斷地完善家庭教育，強(qiáng)調(diào)家庭教育的重要性，家長(zhǎng)一定要從自身做起，堅(jiān)持為青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，給予青少年更多的關(guān)心與和呵護(hù)，一定要多和孩子溝通，及時(shí)了解小孩的心理變化，使得整個(gè)家庭的氛圍更加和諧。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)揮育人工作的效果，加強(qiáng)對(duì)于青少年的心理健康的教育工作，為青少年普及違法案例的教育，讓青少年從心底里否定犯罪行為。

四、結(jié)語(yǔ)

青少年犯罪是由其自身以及社會(huì)、家庭等各方面綜合形成的，這些因素共同作用使得青少年產(chǎn)生了犯罪心理最終導(dǎo)致犯罪行為的發(fā)生。因此，對(duì)于這一問(wèn)題一定要是各方協(xié)同合作，積極引導(dǎo)青少年的成長(zhǎng)之路，培養(yǎng)他們堅(jiān)定的意志品質(zhì)以及高尚的道德情懷，做一個(gè)新時(shí)代的好青年。