教師思政工作文化自信的三個維度思考

張長想

北京舞蹈學院，北京 100081

高校思想政治工作是確保廣大教師堅定正確政治信仰，樹立堅定不移跟黨走決心，筑立起高校工作的政治生命線，是高校工作的重中之重，直接回答教書育人工作舉什么旗、走什么路、做什么事等重大理論和實踐問題。隨著黨對社會主義建設規律認識的不斷深化，在原三個自信即“制度、道路、理論”自信的基礎上，新增“文化自信”，并指出文化自信是其他自信的底色。作為貫徹落實黨中央基本方針與最新精神的排頭兵，高校教師思想政治教育工作者必須與時俱進，準確把握“文化自信”內涵，強化高校思政教育領域文化自信，加強教師對國家、政體、民族與歷史的當代認同感和自豪感，促進構建教師群體健康飽滿的集體文化人格。

一、高校思政教育的文化自信是對我國古代璀璨歷史傳統的自信

我國有著五千年光輝燦爛的文化歷史，總書記指出：博大精深的中華文化史有助于增強做中國人的骨氣和底氣。魯迅曾說：忘記歷史就等于背叛。在長期奮斗中，地大物博、民族眾多的中國，不僅譜寫了無數可歌可泣的大一統史書，也樹立了無數巍然屹立的英雄楷模。中華文化之博大，在于其分布地域大，覆蓋范圍廣，反映領域多，既有歌頌家庭美德的“孟母三遷”、“孔融讓梨”，也有贊美敬業精神的“愚公移山”、“精衛填海”，還有反映國家情懷的“天下為公”、“天人合一”以及“諸子百家”的優秀傳統文化思想。作為藝術類院校思政工作者，我們有義務將這些美好歷史篇章分享給更多師生，并將這些寶貴精神財富傳承與續寫下去。同時引導廣大師生增強時代責任感，將博大精深的中華優秀傳統文化應用到自己的專業藝術創作中，擔負起新的文化使命，在實踐創造中進行文化創造，為社會主義文化繁榮做出應有的貢獻，鑄就中華文化新輝煌。

二、高校思政教育的文化自信是對我國近代光輝革命歷程的自信

中國共產黨集中體現與代表了先進文化的發展方向，是國家和民族的棟梁與旗幟，他不僅曾經創造了光輝燦爛的近代革命史，還將繼續帶領中國人民走上新征程、邁進新時代。黨既是高校教師思想政治教育工作的最高指導組織與精神依托，也是高校教師思想政治教育工作的心靈歸宿。高校思想政治教育工作的直接任務就是要通過在當代中青年教師心中樹立“政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識”，將其培養成建設有中國特色社會主義偉大事業接班人的合格導師。習近平總書記說：幸福是奮斗出來的！黨的成立與發展史以及中國人民的抗爭和解放史何嘗不是一部揮灑熱血的青春奮斗史！其結果是幸福美好的，但過程卻是艱辛而漫長的。面對當代前進道路上的任何困難與挫折，青年教師應以身作則樹立家國意識，身臨其境學習與感受我國近代光榮革命傳統，發揚真抓實干、頑強拼搏、勇于擔當的優秀革命傳統，通過以點帶面，感染和輻射帶動更多師生的方式，將紅色文化的崇高內涵繼承發揚光大。

三、高校思政教育的文化自信是對我國當代正面輿論主旋律的自信

高校教師思想政治教育工作不僅深深扎根我國輝煌燦爛的民族文化歷史傳統，具備深厚的積淀與元氣，也牢牢深入我國英勇不屈的近代革命斗爭靈魂里，具備硬朗的骨髓與底氣，建立在歷史維度與革命維度上的當代高校思想政治教育工作，自然成為在新媒體宣傳陣地引導主旋律、引領新風尚、啟發新思維的時代坐標。據統計，中國網民總數已達7.1億，大多新聞資訊以正面向上為主，但由于我國網絡監管體系的不健全，一些不法網站依然存在，客觀上為個別青年教師的思想政治教育工作帶來新挑戰。對此，我們應始終堅信邪不壓正，無論何時，弘揚英雄與楷模都是文化主旋律。這就為校內包括歷史與革命等方面的教師思想政治教育工作，奠定了良好而淳樸的道德情感基礎，為實現習總書記要求的立德樹人、以德育人、文化育人戰略要求提供了良好的輿論環境氛圍。

四、結語

只有在文化自信的前進道路上，每個教師尤其是青年教師都不掉隊，整個學校才能形成緊密合力，才能在文化戰線集聚正能量，進而為保持正確思想政治理念的壓倒性態勢贏得校內群眾基礎；只有讓作為一切行動思想根源的文化意識根正苗紅，才能真正確保高校教書育人、立德樹人的政治使命圓滿實現；只有全體教師見賢思齊，通過以身作則、躬身示范方式帶動輻射一大片，才是真正將思想政治教育領域的文化自信從美好愿景變為現實圖景；也只有在思想政治領域筑牢萬里長城，才能更好鞏固和發展校內黨組織戰斗橋頭堡作用，打贏思想文化戰線保衛戰與推進戰。