躬耕鄉(xiāng)村，改變孩子們的一生

定州市趙村初級中學 田廣平

我是來自農村中學的一線教師，30年來，扎根農村，無私奉獻，以高尚的師德，精湛的業(yè)務，改變了許多農村孩子的命運。

現就分享從教中的一件事，以訴我們教師的情懷。

2013年9月16日，一場車禍使我班張晶同學的雙腿粉碎性骨折，車主無力給予經濟賠償，使本就不富裕的她的家庭雪上加霜。張晶同學很怕失去學習的機會，天天對媽媽說，“媽媽，我要上學”，媽媽以淚洗面，無法回答。面對孩子求學的欲望，面對家長的無耐和嘆息，我心如刀絞。

作為一名人民教師，無力改善她家的經濟狀況，也無力治好她的雙腿，但有能力和責任不讓她失去學習的機會。我有了一個想法——利用周六、周日給她無償補課。讓她一邊在家治病，一邊上課，等治好病后再返校上課。

我的家里也有大事小情，周六、周日也要幫妻子管理責任田。所以我把這個想法一告訴妻子，就遭到一番“斥責”。妻子含著淚花委屈地對我說：“這么多年，家里的事情再多，不管我多累，也沒有讓你請過一次假，沒有讓你耽誤過學生一節(jié)課，可是正常的假期也不顧家，你心理還有沒有這個家？人家有的老師節(jié)假日辦輔導班，有的去北京做家教，一個月掙幾千塊錢。咱家孩子在上大學正需要花錢，將來結婚、買房子都需要錢，你不考慮這些，卻還給人家的孩子去無償補課，這日子怎么過呀？”我一時無言以對。

“節(jié)假日辦輔導班、做家教是違背教師職業(yè)道德的行為，我決不會這樣做”，我耐心地說服她，“咱家日子過得雖然有點緊，但至少咱家孩子是一個身心健康的正常人，還上了大學。可張晶這孩子如果被這場車禍耽誤了，很有可能就耽誤一生……”妻子終于被我說服了。我愛我的妻子，但作為教師，學生在我們心里同樣有分量。

張晶和家長聽了我的想法后十分高興，但馬上擔心付不起補課費。我對張晶媽媽說：“大嫂，你放心，我不要錢，給孩子治病的錢我?guī)椭涣硕嗌伲o孩子補課我有能力和責任。”

我制定了詳細的補課計劃。每逢周六、周日，不管家里有多忙，也不管刮風下雨，都按時去張晶家補課。白天上班，晚上備課，某個學科有問題，白天就請教某個學科的老師解答。冬天由于下雪路滑，我把右腿摔傷了，妻子心疼的哭了，親朋好友也勸我說“又不是自己的孩子，何必這么拼命呢”。我說：“對于我來說，每個學生都是我的孩子，一個也不能少。”張晶的家長得知我摔傷后，覺得過意不去，三番五次謝絕我。我說，“大嫂，沒事兒，咱決不能半途而廢。”我擔心張晶同學感到孤單，產生厭學情緒，有時我特意帶幾名同學和我一同前往。張晶同學一邊學習，一邊治病，學習非常刻苦。寒假我沒有走親訪友，周六、周日沒有休息過一天，就這樣，我堅持了整整一年。一年之后，張晶同學的身體基本康復，重返校園。2016年，她以優(yōu)異成績考入定州中學。我妻子高興地說：“你一年的辛苦，改變了這孩子的一生，值！”

我2016年生日這天，張晶寄來了一張賀卡，上面寫道：尊敬的老師，敬愛的父親，在你生日來臨之際，送上我真誠的祝愿，祝您——生日快樂！幸福安康！一遍遍讀著發(fā)自孩子內心的呼喚，我一次次流下感動、欣慰的淚水。

數年來，我先后資助過十幾名貧困生，轉化了幾十名學困生。如今他們有的已是教師、工程師、醫(yī)生等。逢年過節(jié)，他們都到家里來看我，給我講他們的工作，講他們取得的成績，講他們的抱負，當然更多的是對我由衷的感謝和祝福。每當此時，我感到幸福無比，也覺得無愧于人民教師這個稱號。

30余年的教育教學工作，使我深深懂得教育是愛的事業(yè)。在今后的教育教學工作中，我將繼續(xù)把我全部的愛奉獻給我的每一個學生。