彭嘉駿
基于高中階段數學學習中,“集合”知識的相關內容,本文就學生在解答集合問題過程中常出現的錯誤進行分析,并就相關問題的解答方法進行闡述。希望能夠為正在進行高中數學學習的學生提供一定參考。
就高中數學知識體系進行觀察,集合知識屬于其中較為基礎的知識類型,但是很多學生因為自身基礎的不牢固,導致其在解答此類問題的過程中仍然經常出現各種錯誤。因此,探尋問題出現的原因,掌握正確的答題方法,是學生在學習集合知識時必須要重點關注的問題。endprint
環球市場信息導報2017年23期
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