提高初中數學教學有效性的策略

王遠妮

在我國素質教育工作中，數學教育是基礎學科之一，對于訓練學生思維，培養學生全面多角度思考問題，鍛煉其思維靈活性，有著重要作用與意義。對于我國現階段初中數學教育來說，由于受到傳統思維模式、教育理念等多方面的影響，導致無法對其進行有效的創新與改革，降低了初中數學教學的質量與效率。因此，要提高我國初中數學教學的整體水平與質量，必須綜合考慮多方面因素，注重創新與研究，進一步提高初中數學教學的有效性，從而促進學生全面發展。

一、提高初中數學教學有效性的重要意義

初中數學教學對學生的全面發展具有重要意義，有效的初中教學能夠促進學生的全面發展，全面提升學生的綜合素質與綜合能力，不斷培養學生的思維方式。在初中數學教學實踐活動中，教師只有不斷創新教學模式、教學理念以及教學方式，將不同教學模式與教學理念相結合，有針對性地進行重點教學，才能提高初中數學教學的有效性，從而讓學生們在一個積極的氛圍下有效地學習。在新課改這一大的時代與教育背景之下，學生的學習成績不再是評價教師教學的唯一標準，教學效率與教學質量也逐漸得到了重視，并且進一步成為評價教師教學活動的重要標準。因此，作為一門綜合性較強的學科科目，初中數學與其他學科之間有著較為密切的聯系，其訓練的思維能力不僅對各個學科來說有重要意義，在生活中也有所體現。……