在便捷支付下的高中生應具備的財經素養研究

王天愛

摘要：經濟社會已經到來，信息技術不斷更迭，我國支付手段不斷創新升級，微信、支付寶掃一掃隨處可見，不僅為人們的消費過程增加了極大的便利，并且減少了貨幣支付流通的時間，益處頗多。作為一名高中生，我們在平時的消費中也開始應用到一些便捷化的支付方法，使支付過程更加便利。支付是消費的重要環節，消費作為財經素養的重要規劃手段。因此本文針如何提升自身的財經素養進行深入探究，希望能夠合理規劃消費，以便于提升消費的便捷性。

關鍵詞：高中生；便捷支付；財經素養

步入“無現金時代”，便捷支付手段已經逐漸取代了現代支付。對于我國政府來說，有效降低了防偽成本；對于我們消費者來說，便捷支付避免了紙幣上的病菌傳播，使日常支付變得更加便利。針對高中生來說，我們對一些新鮮事物充分好奇，接受新事物的能力較強，因此屬于便捷支付的重要使用群體。處于便捷支付背景下，如何提升自身的財經素養是在現代社會生存立足的重要手段，值得我們重點思考與討論。

1.所謂財經素養

財經素養，主要是指對個人對于理財方面的智慧與規劃等，引導同學們具備正確的價值觀念，以便于促進同學們的全面發展。針對高中生的我們來說，對于理財主要是指合理消費與節省支出等，強化高中生的理財能力與財經素養是至關重要的。

2.現階段高中生呈現出來的消費特征

2.1高中生在消費中具備一定的自主性

現階段，我們高中生絕大多數是獨生子女，家庭條件較好，同學們的壓歲錢與零花錢等較多，消費需求不斷提升。因此，高中生當前已經具備了一定的經濟能力，并且在消費中具備自主選擇權。

2.2高中生的消費行為不夠成熟

經過相關的實地調查顯示，我國大多數高中生消費集中于學習資料、學習文具以及零食等方面，在實際購物中更加關注商品的性價比，本身具備良好的節約品德。然而，由于高中生缺少完善的消費計劃與消費觀，家長給零用錢的數量與時間也不固定，使得高中生極易形成不良的消費觀與消費習慣等，難以控制自己的收支情況，更毋庸合理規劃理財。與此同時，網購的出現，更是為消費提供了便利的條件，使得高中生無法合理控制消費，出現不成熟的消費行為。

2.3高中生對于理財知識了解不夠

現階段，應試教育理念根深蒂固，學校、家長與學生都將高考作為第一重任，缺少理財方面的教育，導致高中生對于理財的認知較為模糊，一些同學對于理財的認知僅僅局限于家庭層面中。然而，由于家長本身對于理財知識了解不多，使得同學們理財知識受到一定的限制，因此缺少足夠的理財知識。

3.高中生需要具備的財經素養

3.1注入金錢價值觀

高中生對于金錢的認知并不全面，應該主動了解金錢的來源與實際用途，并請教教師與家長正確規劃金錢使用方法。同學們可以建議家長定期支付固定的零花錢，同學們自己記賬，并建立起一定的儲蓄目標與獎懲機制，與父母一同監督自己，評價自己一段時間內的消費合理性，并給予自己獎懲，直接與下次零用錢發放情況掛鉤。

3.2強化高中生對于儲蓄投資的認識

處于高中階段，馬上步入成年期，應該建立獨立的金錢管理罐。故此，培養自身的財經素養至關重要，同學們可以主動加入到家庭理財計劃當中，強化對于理財的深化理解，掌握家庭儲蓄的正常規劃與經營等，使同學們能夠對理財儲蓄加強認知。

3.3了解合理的消費觀念與習慣

我們馬上要步入大學階段，然后將步入社會當中，應該對于人情消費加以了解。在日常消費中，應該樹立不攀比、不奢侈的消費觀念，并按照自身的家庭條件與消費水平等進行合理消費，養成合理的、科學的消費習慣。

3.4掌握更多便捷化的支付工具

當下，我們日常生活中較為常用的便捷支付手段以微信、支付寶付款為主，高中生使用人數也相對較多。但是在實際的使用過程中，我們應該合理認知，懂得辨別這些支付工具的利弊等。由于便捷支付工具使用方面，時間一長，便會削弱同學們對金錢的認知，甚至產生盲目消費與沖動消費等，因此同學們應該養成記賬的習慣，強化自己對金錢的認知，懂得理性消費。除此之外，便捷支付還包括信用透支功能，如支付寶中的螞蟻花唄、借唄等，高中生尚未有固定的收入來源，如果較早的接觸這些信用消費，將影響學生的消費行為，甚至造成嚴重的經濟損失。故此，應該提前了解這些便捷工具的運營模式，懂得超前消費的弊端，進而理性消費。

結束語：

處于高中階段，由于我們面臨著高考的壓力，因此不管是家長亦或是學校都較為關注高中，殊不知一旦我們步入社會以后，由于缺少必備的理財知識，財經素養并不高，導致無法形成端正的消費觀念，甚至無法規劃消費方向。故此，針對高中階段的我們來說，不僅要重視高考成績，并且要培養自身的理財觀念、理財技能等，進而形成財經素養，以便于更好的在這個社會中生存。

參考文獻：

[1]黃婭瓏.論便捷支付下高中生應具備的財經素養[J].現代商業，2018（04）：263-264.

[2]孫文軒.財經素養與高中生思辨能力的培養[J].納稅，2018（04）：217.

[3]修雨萌.高中生財經素養調查與自我修煉[J].財經界（學術版），2017（23）：128-130.

[4]陶瑩，劉云滔.便捷支付面前，中學生的財經素養準備好了嗎[J].人民教育，2017（10）：51-54.