關于皖西北地區農村教師流動狀況的調查報告

張夢凡　葉進　吳緣緣

【摘 要】 本文針對農村教師的流動越來越頻繁，而這種流動現象嚴重影響了農村教育事業的發展這一現狀，以皖西北農村教師的流動為重點內容，對其進行了深入的分析和研究。通過調查問卷得出的主要結論有： 皖西北地區農村教師流動出現了不合理、單向失衡、無序、混亂的現狀；且教師流動具有單一向上流動、盲目性流動、趨利性流動等特點。對此，提出的對策與建議是：在政府方面，應加大對農村教育事業的投入力度，扶持偏遠農村學校的發展；在學校方面，要為教師提供更多的外出培訓機會，建立獎金激勵機制，改善教師的工作環境；在教師方面，要轉變思想認知觀念，用新的思想觀念對待農村教學工作。

【關鍵詞】 皖西北地區；農村教師流動；教師流失；現狀調查

一、調查背景

“推動義務教育均衡發展，全面提高教育教學質量和促進教育公平”是十三五計劃提出的一項重要內容。可是近年來，農村教師主觀性流動已成為了不可忽視的現象，影響著農村教育事業的可持續發展和義務教育均衡發展。[1]對皖西北地區農村教師流動的狀況進行探討與思考是踐行《安徽省教育十三五規劃綱要30條》的重要舉措。

隨著改革開放的逐步深入，我國教育體制改革也在探索中逐步前進。近年來，在市場經濟的發展與繁榮的推動下農村教師的流動越來越頻繁。農村教師的流動導致了農村師資短缺，嚴重影響了農村教育事業的發展，制約著中國教育事業的發展。……