淺議文博學術期刊的編輯學術化

馬江麗

（上海博物館文物保護科技中心《文物保護與考古科學》編輯部，上海 200231）

學術期刊刊發的論文不僅是作者的研究成果，也融入了編輯的創作勞動。在以往的觀點中，編輯只是整理加工論文稿件，是文字裁縫，改動的是標點及錯別字等[1—2]，在對編輯進行考評時，局限于編輯的編校工作，忽略了編輯的學術評價功能。對學術期刊而言，一般性的編校工作只是編輯全部工作的一小部分，編輯的學術素質才是決定期刊質量的重要因素，因此要提升期刊的學術影響力，就需要加強編輯的學術化培養。

一、文博學術期刊的特點及編輯學術化的難點

文博學術期刊大多涉及交叉學科的研究內容[3—6]，例如，《文物保護與考古科學》期刊收稿范圍包括文物病害及其影響作用機理，考古的應用技術和方法，文物保存環境，文物的修復、復制等的材料與工藝，文物的自然災害應急，文物的檢測分析，文物信息技術的應用，等等。文博類論文研究領域的劃分較為細致，僅考察“文物”一項，按照材質又可細分為石器、玉器、骨器、木器、竹器、銅器、鐵器、金器、銀器、瓷器、漆器、琺瑯器、紡織品文物、紙質文物等，文保科技融合遙感、激光、核技術、熱釋光和電子自旋共振技術、基因技術等新技術的應用，無論是期刊論文來稿的初審還是稿件的終審都是一件很有難度的工作，都對編輯的文物和文物保護專業知識提出了很高的要求，對編輯掌握文物保護科技研究熱點的能力也是一個挑戰。文博學術期刊面臨著編輯的學術儲備同崗位所需要的專業知識不相適應的矛盾。

文博學術期刊編輯來源范圍很廣，以《文物保護與考古科學》編輯部為例，編輯的專業有文博、中文、信息、生物、藝術類等專業。從編輯的“雜家”角度來看，不同專業的編輯在工作中互相借鑒，對工作還是有所幫助的，但對學術期刊來說，要獲得對稿件的學術把控力，編輯的學術能力則更為重要。

文博行業肩負著研究、教育、展示等多項社會職能，學術期刊編輯部僅是其中的一個較小的部門，一般依附于研究部門或獨立設置。目前，編輯的事務繁雜，常常多個崗位職責集于一身，如一個編輯除了要完成論文稿件的初審、送審、查重外，可能還要完成出版合同的比價、稿費的發放、期刊的發行等工作，這些非專業性工作占用了編輯很多的精力，加上期刊的定期、滾動式出版模式，導致編輯在學術提升方面受到很大限制。調研發現，有些已經工作了十幾年的編輯，仍然在期刊發文范圍的專業研究上所知有限，更談不上專業知識架構的實時更新，這對文博學術期刊的發展有著較大的制約。

二、學術編輯的作用

編輯的學術化水平直接影響著學術期刊的出版成果和影響力。與普通意義上的編輯不同，學術編輯不僅具有對論文稿件學術價值的整體把控力，而且對學術論文所屬學科專業的發展方向和研究狀況有比較深入的了解，學術編輯活動更趨向于知識創新實踐，屬于學術創新的環節[2，7—9]。

1.編輯學術化可發揮編輯的學術評價功能，利于增大編輯部的初審力度。對不適合本刊的稿件，學術編輯在初審階段就能很快甄別出來并退稿，這樣在文博學術期刊編輯部普遍人手緊張的現狀下，就能節省編輯時間，從而可以將更多的工夫投入到高質量稿件的加工上。學術編輯還可以配合評議、遴選優質稿件，縮短審稿周期和出版周期。

2.學術編輯在了解理論前沿和研究動態的基礎上，能夠更準確地選取合適的審稿專家，確保審稿質量。我國文博學術期刊一般仍實行的是三級審稿制度，即編輯初審、專家（一或兩位）評審及主編終審，其中，專家評審是最為關鍵的一環。稿件評審工作是確保刊物學術質量的首要環節，編輯根據論文內容送專家審稿，選擇審稿專家是編輯工作的重要內容。

3.學術編輯具備追蹤學術熱點的能力，發揮學術導向作用，鎖定新的學術成果，策劃出版專題。有別于被動等待接收稿件，專題策劃最能發揮編輯的能動性。從學術性、前沿性等的調研，篩選、確定選題，到整本專刊的引用情況、效果反饋，考驗的是編輯的綜合能力。如2001年前后，《文物保護與考古科學》編輯部調研到物聯網技術是當前較為先進的技術，于2002年出版了“物聯網在文化遺產保護領域應用的研究”論文專刊。基于CNKI（中國知網）的檢索顯示，該專刊論文的被引和下載頻次普遍比同期論文高21%，可見編輯學術水平與出版專題的策劃對學術論文傳播的推動和影響。

4.學術編輯有著較高的學術駕馭能力，不僅利于組織稿件，而且利于期刊影響因子的提高。在很多發達國家，專家學者受邀擔任某本學術期刊的編輯，是一項榮譽。編輯的學術化發展，對國家、省（部）級重點課題，各級基金課題和獲獎成果等情況的把控，在一定程度上可以加速學術期刊向更高層次發展。

5.編輯學術化利于編輯隊伍建設，保證了期刊的可持續發展。在“為他人做嫁衣”默默奉獻的同時，編輯的專業學術水平的提高，不僅利于編輯個人的職業發展，而且利于編輯部的整體發展，高水平的編輯隊伍是創辦精品學術期刊的有力保障。

三、如何建立學術化編輯隊伍

要建立學術化編輯隊伍，文博學術期刊在編輯培養、機制建設等方面需做一些積極的調整和改變。

在培養編輯的學術能力方面，建議編輯部支持編輯多參加學術活動，包括參加相關專業類學術會議，在組稿、約稿的同時，發掘青年作者群，關注專業研究進展，提升編輯的學術素養。編輯部還要鼓勵編輯進行寫作，范圍可設置得較為寬泛，從行業學術資訊到專業論文均可。學術編輯必須為復合型人才，在專業上要有與作者、專家平等對話的能力。

學術編輯的培養也需要相關機制的建設。目前，文博單位中的研究者與編輯的界限劃分比較明確，在完成編輯本職工作前提下，編輯部可靈活設置崗位或允許輪崗工作制，鼓勵編輯確立研究方向，支持編輯從事有關科研活動。進行學術期刊編輯職稱評定時，一方面用年度期刊編校質量檢查結果、選題策劃報告、論文稿件修改加工意見、出刊情況等考核編校成績，另一方面增加專業科研成果作為評價指標，作為學術編輯知識創新的動力源。

目前，文博學術期刊多為季刊、雙月刊、月刊，投稿發表周期從三個月至一年多不等。編輯部接收到的大量學術論文中不乏優秀論文，編輯就成為很多研究成果中新的學術論點的首批讀者，若存有學術化的意識，這個周期差利于提升編輯的學術洞察能力。

以上幾點在實際操作中，基于不同文博單位的情況也可能會遇到不同的問題，文博學術期刊必須直面互聯網+、媒體融合大發展的趨勢，探求期刊與編輯共贏的發展道路。編輯人員也需要付出極大的努力，克服工作難題，主動迎接挑戰并全力投入。

［1］張華軍，王啟亮.談學術期刊編輯行為與論文質量提升［J］.武警學院學報，2012（3）：93—96.

［2］楊惠，駱筱秋，王晴.科技期刊國際化過程中的人才培養與團隊建設［J］.中國科技期刊研究，2018，29（1）：84—97.

［3］馬江麗.文物保護科技領域高被引論文的統計與分析［J］.文物保護與考古科學，2017，29（6）：123—134.

［4］馬江麗.中文科技期刊學術影響力提升思路淺析［J］.編輯學報，2016，28（supp2）：80—84.

［5］馬江麗.文獻計量統計解讀文物考古類中文核心期刊：上［N］.中國文物報，2016-08-09（8）.

［6］馬江麗.文獻計量統計解讀文物考古類中文核心期刊：下［N］.中國文物報，2016-09-06（8）.

［7］韓飛.論媒體融合時代的名編輯培養［J］.出版科學，2016，24（3）：44—46.

［8］張誠光.研究所科技期刊編輯工作淺議［J］.中國科技期刊研究，2002，13（4）：337—338.

［9］馬苗苗.媒體融合時代學術期刊編輯角色的定位［J］.新媒體研究，2017（1）：110—111.