喜劇對白中的語音幽默與語義幽默

王曉通

基于語音和語義層面的幽默技巧廣泛存在于各種類型的喜劇作品中，尤其是在情景喜劇中，其喜劇效果的取得更加依賴于對白，在對白中存在著大量經由語音幽默和語義幽默而制造的笑料。在語音層面，經常借助諧音、押韻、誤讀、方言現象來取得喜劇效果；在語義層面，經常借助雙關、歧義、詞匯的異常拆分、詞義的誤讀等技巧來獲得喜劇效果。通過對這些喜劇技法及其背后心理機制的分析，可以更好地發(fā)現喜劇作品中創(chuàng)作幽默對白的方法和規(guī)律。

一、語音幽默

（一）諧音

諧音作為一種特殊的語言現象，多種語言中都普遍存在。但在漢語中，諧音現象尤為顯著。究其原因，是因為漢語中的音節(jié)結構相對有限，“漢語普通話中有21個聲母，39個韻母，聲調相拼構成的音節(jié)結構只有400多個，加上具有區(qū)別意義作用的4個聲調，實際可用的音節(jié)不到1300個。”[1](p86)由這1300個音節(jié)來構成博大龐雜的語言系統(tǒng)，其中必然會有許多發(fā)音相同或相近的字詞。因此，漢語尤其適合運用“諧音”這種語言技巧。運用“諧音”來取得幽默效果在中外的情景喜劇中均有出現，但在國內情景喜劇中尤為常見。

例如《武林外傳》第十三回《爭自尊大嘴充文豪解危難湘玉設大賽》中，李大嘴聽到小郭念李清照的詞：“乍暖還寒時候，最難將息，三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風急。”一向不通文墨的他聽不懂這些詩詞的意思，但這次他卻狂笑不止，秀才問他笑的原因，他解釋說：“你想人家喝三兩杯酒，他來晚了，不讓他喝了，他就跟人家急了，還瘋急，啥人吶。哈哈哈哈……”在這里，李大嘴將“晚來風急”理解成因為來晚了而瘋急，運用了“風急”與“瘋急”的諧音，從而完全解構了原詞中的意思，而且新的解釋與原句相比格調是“下行”的，把高雅的詩詞降格為爭酒使氣這樣拿不上臺面的事情，從而呈現出乖謬的可笑性，同時這種諧音聯(lián)想有種匪夷所思的驚奇感，這更強化了這個笑點的滑稽效果。

我們可以看出，在使用“諧音”這種語言技巧來制造笑料時，首先要保證由諧音帶來的巧妙聯(lián)想能夠出乎觀眾所料，給他們帶來驚奇。其次，由諧音關聯(lián)想到的事物通常在格調、等級、品味等方面要比原來詞/句中的要低，也就是“利用言語形式，在心理上故意降低幽默對象的等級，使崇高者鄙俗化，莊嚴者油滑化，精神者具象化，使人‘物化’”，[2](p113)從而消解了原有的崇高感、莊嚴感，讓觀眾內心獲得壓力的突然釋放，這種下行的、降格的不協(xié)調，能夠大大增強滑稽效果。

（二）押韻

無論是在相聲、小品、或是其他一些笑話段子中，我們都經常看到借助押韻而形成的幽默語句，押韻作為一種修辭方法，可以強化幽默效果。

在影視喜劇作品的對白中，同樣常常借助押韻來形成笑料。例如《我愛我家》第六集《親家母到俺家》中，親家母老和要給傅老介紹對象，但要介紹的卻是已經76歲的劇團老團長，和平說他公公才67，兩人年齡差距太大，但老和卻不以為然。

老和：太好啦！女大九，手拉手，革命路上一塊兒走。這位齊大姐呀是抗戰(zhàn)時期的老八路，打一解放就當領導，和毛主席、周總理他們一條板凳兒上坐著開會，那覺悟，能低得了嗎？跟你公公倆人一就和，那真是魚找魚，蝦找蝦，綠葉配紅花！天生地配的那么一對兒好夫妻，可耐可耐，人見人愛。

在這段臺詞中密集地使用了押韻的手法，如：“女大九，手拉手，革命路上一塊兒走”“魚找魚，蝦找蝦，綠葉配紅花！”“可耐可耐，人見人愛。”這幾處押韻非常符合他作為曾經的舊社會藝人的身份特點，另外，也很好地表現了她能說會道，說話“一套一套”的個性特點。此后，他在描繪這位劇團老團長和傅老默契的生活時說他們“點燈，說話兒；吹燈，做伴兒，明天早起梳小辮兒”，這樣的句子本身多少都有些不倫不類，給人乖訛、荒誕之感，再加上押韻這一修辭技巧的強化，更增強了其滑稽效果。

（三）誤讀

在漢語中，有很多多音字，形近字，還有一些貌似形聲字，而讀音實則跟這個“聲旁”毫無關系，對于文化程度不高或初學這門語言的外國人來說，很容易出現誤讀現象。傳統(tǒng)的相聲經常以此來制造包袱，在情景喜劇中，也常常用這種誤讀現象來形成笑料。

例如在《愛情公寓》第一季第三集中，美嘉問從日本來的關谷：“你覺得中國怎么樣啊？”關谷回答：“以前聽說你們中國人很謙虛，可現在發(fā)覺好像不是這樣的。”美嘉問原因，關谷回答：“每天在路上，看你們到處都寫著：中國很行！中國人民很行！中國農業(yè)很行！中國工商很行！廣東發(fā)展很行！我知道你們現在很多方面都很行，但也不用寫得到處都是吧！”這里，關谷把“銀行”誤讀為“很行”，把觀眾耳熟能詳的這幾個顯赫的大銀行轉換成毫不謙虛的口號，以此構成了笑料。

（四）方言現象

在喜劇小品中，方言現象極其普遍，甚至可以用東北、西北等方言來劃分小品的流派。在影視喜劇作品中，也存在著方言現象，方言一方面能夠增強喜劇效果，另一方面還可以拉近該劇和方言區(qū)觀眾之間的距離，因此很多情景喜劇中都采用了方言。情景喜劇中的方言使用分為兩種情況：

一是全劇以普通話為主，其中某個角色一直講方言，或者偶爾夾帶著一些方言。例如從某個方言區(qū)來的角色，在劇中一直講著方言，像《我愛我家》中從四川來的小保姆，《武林外傳》里從陜西來的佟掌柜，她們都講著自己的家鄉(xiāng)方言。《炊事班的故事》里的幾個士兵更是南腔北調：老高是山東口音的普通話，小毛是河南口音的普通話，洪班長廣東味的普通話，小姜、帥胡、大周分別是遼寧、吉林、黑龍江口音的東北話，可謂是南腔北調。也有些情景喜劇中雖然沒有哪個角色始終講方言，但卻會偶爾蹦出一兩句方言，也極具幽默效果。

二是全劇以方言為主，主要定位于本地觀眾。在《我愛我家》等早期的情景喜劇之后，不少情景喜劇開始了地域化、方言化的轉向，如陜西方言的《西安虎家》，廣東方言的《外來媳婦本地郎》，東北方言的《東北一家人》等，這些情景喜劇突出地域文化特色，通過特色化的方言來拉近與本地觀眾之間的距離，使其在與高成本、大制作的影視劇競爭時具備自身獨特的優(yōu)勢，這種方法可以使作品更“接地氣”，有利于保證本地收視。而其中較好的作品不光是本地觀眾喜愛，其他地區(qū)的觀眾也會被其獨特的方言和地域文化所吸引。

對于某個方言區(qū)外的觀眾而言，劇中這種方言特殊的語音、語調，會讓觀眾覺得新奇、怪異、有趣，這種方言的發(fā)音明顯違反了他們習以為常的“規(guī)范”，觀眾對著這種情形發(fā)笑，類似于看到來自異域文化的人所穿的奇裝異服所產生的笑。

對在這個方言區(qū)內的觀眾而言，這些語音語調會自然地被人們接受，不會覺得有什么特別。但是，當這種獨特的語音語調處于公眾聚焦的位置，人們會突然注意到平時習以為常的那些發(fā)音的奇特之處，特別是通常觀眾已經習慣了在媒體平臺上較為官方的“普通話”，方言里的語音語調就會顯得有些奇特、古怪，從而即便對這種方言習以為常的觀眾也會覺出其可笑性。另外，許多觀眾會因為自己的普通話難以擺脫家鄉(xiāng)口音而感到一種壓力，當看到電視上的人物用同樣的口音說著更“蹩腳”的普通話時，觀眾的心理壓力會驟然得到釋放，甚至產生“我比他還強些”的愉悅感，這也有利于笑的產生。

二、語義幽默

傳統(tǒng)語義學把語義看成是語言內在屬性，在語義研究中把一切語言外因素都排斥在意義研究之外。現代語義學在廣義上應該包括對那些由于特定的語境作用所產生的語義的研究，即語用研究。[3]此處我們采用了傳統(tǒng)語義學中“語義”一詞的用法。

（一）雙關

雙關是在漢語中經常使用的一種語言技巧，王希杰在《修辭學新論》中認為，雙關存在于語素、詞、短語、句子和句群等語言的各個層面中，在情景喜劇中也經常用到“雙關”這一技巧來取得幽默效果。

例如《我愛我家》第四集《也算失戀》中，燕紅在跟賈志新下象棋時互相譏諷起來，賈志新吹噓有多少女孩子愛慕他，燕紅不以為然，笑話他只會吹牛皮。

燕紅：有本事領一個成的來我瞧瞧！

志新：（看棋）喲——你這不是將我的么？

“將我”在這個語境中的表層意思是志新的棋被燕紅將了，另外一層意思是燕紅讓他把成的領來，是在將他，故意跟他為難，這里正是用了“將我”這個詞的雙關。這個例子中“將我”這個詞雙關的兩種意思都契合對話的語境，它之所以產生喜劇效果是因為這個雙關強化了賈志新此時牛皮被戳破的窘態(tài)。這種巧妙的契合能夠帶給觀眾審美愉悅，有利于笑的激發(fā)。因此，在使用“雙關”修辭技巧來制造笑料時，不僅要巧妙地契合當下語境，雙關語的另一層意思還經常會強化該角色出丑或受虐的窘態(tài)，從而增強其喜劇效果。

（二）歧義

情景喜劇中同樣經常借助于語言中的歧義現象來建構笑料，例如《武林外傳》第三回《眾伙計淪為小跟班莫小貝建起八大派》中，淘氣的莫小貝在念書的私塾里成立了一個新的幫派：

莫小貝：我剛成立了一個幫派。白展堂：你那是蘋果派呀還是菠蘿派呀？莫小貝：我那是八大派。（朝小郭，得意）比你那六大派還多兩派喔！眾人：哪八大派呀？

莫小貝：我這派就叫八大派。本姑娘自任掌門。

在《武林外傳》的語境中，“派”字本來是幫派的意思，但是這里，卻“無厘頭”地跳躍到由英語音譯過來的“派”，并問她是“蘋果派”還是“菠蘿派”，這種不協(xié)調產生了滑稽效果。

這段中的另一個笑點源自于對“八大派”的理解上，在人們習以為常的用法中，“八大”中的“八”和“大”各有其獨立意義，但這里將取消了“八”“大”各自的獨立意義，將其作為一個專有名詞，成為一個門派的名稱，這打破了常規(guī)的用法，莫小貝故意造成曲解，以滿足其“扯虎皮做大旗”的心態(tài)。

（三）詞匯的異常拆分

古漢語中多為單音節(jié)詞，但現代漢語中則出現了很多兩個字、三個字或四個字構成的詞匯，在這些詞匯中漢字的搭配基本上是固定的，構成一個獨立的意義單元，人們在閱讀的時候會從整句話中區(qū)別這一個個意義單元，而不是將句子中的漢字任意進行組合。這是人們在長期使用語言的過程中逐漸形成的規(guī)范，如果打破這種規(guī)范，對詞匯進行任意地拆分和組合，就會顯得滑稽好笑。在情景喜劇中，則經常有意打破這種既有的一般規(guī)范，以此取得滑稽幽默的效果。

例如《愛情公寓》第三集《將憂郁進行到底》中，美嘉與子喬爭吵被曾小賢撞見，曾小賢說好像聽到了他們說“潑婦，潑婦的”，兩人為了掩飾，就謊稱他們是在看報紙，報紙上有關小學生造句的，曾小賢又質疑小學生造句怎么會用潑婦，兩人又急忙圓場說其實要造句的詞是“活潑”，并試圖用活潑造一個句子：

呂子喬：哎呀，現在小學生可真有意思啊，老師讓他們造句，他們就說，活潑，活潑……

美嘉：去干活潑婦!

在美嘉“急中生智”所造的這個句子里，把“活潑”這個意義明確的詞匯拆分開來，“活”并入“干活”，“潑”并入“潑婦”，這樣，“活潑”這個詞匯不再是一個獨立的信息單元，而變成了恰好相鄰的兩個獨立的字，這打破了人們習以為常的規(guī)范，同時，在被拆分以后，“潑婦”這個詞的粗俗感與“活潑”原有的清新味道相悖離，也跟小學生用活潑造句這個語境極不協(xié)調，因此，在這個笑點中，其喜劇效果既來自對既有規(guī)范的打破，也來自降格處理所帶來的不協(xié)調感。

這種笑料會讓觀眾感到似曾相識，因為近年在互聯(lián)網上出現了許多類似的小學生造句“笑話”，都是將一個完整的詞拆分，打破它們原有的意義單元，變成恰巧相鄰的兩個字，從而打破了人們習以為常的認知方式，帶來了某種“驚奇感”，這種巧妙的驚奇感能夠激發(fā)起觀眾瞬時的愉悅，可以促使笑的發(fā)生。通常在新的句子中還往往有某些粗俗、卑下的成分，使得這個詞匯原有的意思跟現在這種用法之間顯得極不協(xié)調，從而增強其可笑性。

（四）詞義的誤讀

詞義的誤讀同樣也是經常用來制造笑料的一種方法，在情景喜劇中也有著廣泛的應用。由于對詞義的誤解，使其在應用時違反了人們使用語言的一般規(guī)范，這個詞語跟它所屬的句子或跟整個語境之間構成了乖訛、不協(xié)調的關系，并由此帶來滑稽效果。例如《愛情公寓》中：

關谷：今天老師讓我們找一個成語造句，形容一個人很開心的樣子。

美嘉：那你說了什么呢？

關谷：含笑九泉！

“含笑九泉”通常用在死人身上，不熟悉漢語的關谷用它來形容一個人開心的樣子，這種誤用帶來了強烈的滑稽效果。

[本文系廣州市社科規(guī)劃項目《新媒體影視作品中粵語喜劇橋段的分布形態(tài)及區(qū)域心理圖式研究》(項目批準號：2017GZQN34)研究成果。]

[1]鄭美善.諧音現象及其對對外漢語教學中的啟示[J].山西大學學報，2009(36).

[2]索振羽.語用學教程[M].北京：北京大學出版社，2000.

[3]朱躍.語義論[M].北京：北京大學出版社，2006.