理工科高校序列性文化活動的檔案屬性探析
——以中國計量大學十屆“中國文化節”為例

李驚濤/中國計量大學人文與外語學院中國文化研究中心

大學校園文化活動通常具有某種序列性，有的按時間排列，有的按主題排列，有的按屬性排列。這種序列性不僅為后續者提供了經驗與決策參考，還顯示出案例本身的條理性，具有很高的檔案價值，從而成為觀察與研究文化動態的富礦。

2018年3月26日，教育部思想政治工作司《關于第四屆“禮敬中華優秀傳統文化”系列活動示范項目和特色展示項目公示的通知》中，“中國計量大學：文脈千秋儒潤當代——中國計量大學持續9年傾力打造‘中國文化節’”赫然在列。查及申報檔案，可知教育部此屆“禮敬中華優秀傳統文化”項目評選是在2017年啟動；而今年中國計量大學舉辦的“中國文化節”，恰逢第十屆。十年磨一劍，需要的或許只是定力；但以十年之功持續做文化活動，則不僅需要定力，還需要規劃，更需要創意。由于該校“中國文化節”主辦方人文與外語學院存有十屆“中國文化節”檔案，為本文研究提供了厚實基礎與條件，相信可為理工科高校舉辦同類活動提供多重啟發。

1 主題創意，十年打造多維度“中華優秀傳統文化”面面觀

現有檔案資料表明，中國計量大學“中國文化節”起源于該校的一個學生社團“漢學社”創意。“漢學社”為該校原外國語學院的學生創辦的旨在弘揚中華優秀傳統文化的社團，指導老師系筆者。該社團后更名“國學社”，既做國學研究，又做知識競賽，更多次組織“漢服秀”。《都市快報》記者夏陽曾于2009年5月19日在該報“浙江讀者喜愛的十佳版面·新聞超市”中，以《漢朝女子穿得最開放？》為題，進行圖文報道，指出“從這身服裝來看，漢朝女子的穿著，算得上中國歷代女子中最開放的。”而現有圖文佐證，當年秋季該校原人文社科學院（后與外國語學院合并為“人文與外語學院”）“首屆中國文化節開幕式暨09級新生入學禮”，其壓軸戲即為“國學社”表演的“漢服秀”。

就主題而言，中國計量大學人文與外語學院舉辦的十屆“中國文化節”，與教育部業已組織的四屆“禮敬中華優秀傳統文化”高校示范項目與特色項目題旨高度契合。細察中國計量大學歷屆“中國文化節”主題創意，既各有側重，又一脈貫通：第一屆（2009）題為“文脈千秋”，表達了中華優秀傳統文化一以貫之的脈動；第二屆（2010）題為“儒潤當代”，體現了儒家文化對中國文化發展及社會主義核心價值觀的積極貢獻；第三屆（2011）題為“道濟古今”，闡釋了道家文化千百年來對人與自然、人與社會、人與他人關系的有益影響；第四屆（2012）題為“詩意人生”，將中華文化中對人類文化最重要的審美建樹“詩意地棲息”進行推廣；第五屆（2013）題為“人文之美”， 充分展示了“天地大美集于人文”的魅力；第六屆（2014）題為“禮樂修身”，體現“六藝”對儒家文化“修齊治平”的重意義；第七屆（2015）題為“文以進德”，呼應國家“以德治國”規范社會行為準則的戰略；第八屆（2016）題為“人文化成”，取自《周易》“觀乎人文，以化成天下”，強化人文精神與家國情懷的血脈關系……到此做成一個輪回，至第九屆（2017）周而復始，進入第十屆（2018）。這種循環架構，既照顧了年復一年學生的代際交替，又使相關題旨不斷鞏固，達至螺旋式上升的高度，從而使中華優秀傳統文化的精髓得到強化與弘揚。

2 內容布局，兼顧征文、賽事、講座、讀書、演藝等不同領域，構成文化矩陣

理工科高校做文化活動，其內容布局當適應參與者，也就是在校大學生及研究生文化層次與興趣指向。中國計量大學所舉辦的十屆“中國文化節”，堅持舉辦三大賽事——“中國文化征文”、“金秋綺艷校園文學大獎賽”和“國學知識競賽”，覆蓋全校，參與者甚眾。其中的“中國文化征文”每屆均有主題范圍，如“文化論衡”“文脈歸根”“以文載春”“運河文脈”等，強化了文化研究的指導性與方向感。同時，還邀請陳來、楊國榮、吳光、徐文明等全國著名學者，面向全校師生舉辦中國文化學術講座，如《儒家視域中的人》《“五行篇”作者新論》《佛教哲學與健康生活》《關于重塑儒學核心價值觀的理性思考》等，受到師生廣泛歡迎。而“紅船精神”體驗、民間風俗展覽、文化影視展映、傳統經典誦讀、中華禮儀表演、儒家六藝見習、“湖畔詩人”沙龍等活動，由于生動活潑，更為參與者喜聞樂見與“點贊”。每屆“中國文化節”閉幕式演出，均是重頭戲，集演藝、頒獎、表彰、匯展于一體，成為節日高潮。

中國計量大學的“中國文化節”，建有圖文檔案資料庫。從現有的文字檔案柵格化程度看，已經構成非常有價值的中國傳統優秀文化矩陣，在一所理工科背景的高校形成每年一波的中國文化潮汐，使參與者從聆聽到閱讀、從調研到著文、從創作到表演、從體驗到思考、從組織到參與，多角度參與、多層次介入，為學生“知行合一”提供了富有活力的平臺，讓中華優秀傳統文化從典籍中活起來，融入中國特色社會主義核心價值觀，走入學生心靈，俾成未來文化軟實力。

3 活動范圍，做足校園文章，打通高校與社會壁壘，構建高校-社會互動格局

從檔案資料看，中國計量大學的十屆“中國文化節”，舉辦場域中心是校園；但舉辦方卻不局限于校園，而是與社會組織和單位形成一體化互動格局。

中國計量大學是下沙高教園區內最美校園之一，向來注重校園文化硬件建設，如學校的“嘉量大會堂”“仰儀數”“方圓樓”“格致樓”“羲和亭”“日月湖”以及用祖沖之、郭守敬、張衡等命名的道路，無不源于中華計量文化中重要人物與史實。在這樣的校園中做“中國文化節”，使得學生的“國學知識競賽”、“文蹤謎影”燈會、“漢服情景表演”、經典民樂演奏、“漢韻中國”文辭大賽、中秋賞月詩會、“太極遺風”表演、“祈福風鳶”風箏展覽與“百鳶齊飛”放飛活動等，不僅接“地氣”、有“氣場”，而且特別能夠融情于景，展示中華優秀傳統文化魅力。

在此基礎上，該校“中國文化節”還積極與社會組織互動。這種互動格局的表現之一，是聯手舉辦相關活動。這所高校的人文與外語學院，設有浙江省儒學學會高校分會。以此為紐帶，自首屆“中國文化節”始，多次與浙江社會科學院所屬的浙江省儒學學會合辦，拉抬了其“中國文化征文”等學術賽事檔次，并組織下沙八所高校舉辦“國學辯論賽”，2012年12月20日《杭州日報》曾在A10版給予報道。浙江省儒學學會常務副會長兼秘書長吳光研究員認為，中國計量大學人文與外語學院擁有一支儒學與浙學的優秀科研團隊；“中國文化征文”作為對中國優秀傳統文化普及與提高相結合的賽事，對儒學與浙學研究起到了積極助推作用。

互動格局的表現之二，是打通校園與社會高墻，將“中國文化節”與社會聯動。如該校與云林禪寺聯手組織的“云林國藝匯演”，在第六屆“中國文化節·禮樂修身”中走向杭州拱墅區“金海岸劇場”，獻上了一臺美輪美奐的“六藝”表演，受到市民盛贊；而該區中老年“旗袍秀模特隊”也應邀到此屆“中國文化節”閉幕晚會中演出，令在校大學生耳目一新，感受到杭州作為品質生活的都會，其幸福生活指數怎樣具體化為中老年女性模特隊魅力的。

互動格局的表現之三，是與社會組織機構聯合打造“中國文化節”延展平臺，如在杭州拱墅區小河街道辦事處合辦“小河大講堂”，與蕭山區孔子學堂聯辦“國學系列講座”，與杭州市經濟技術開發區合辦“經典誦讀”大賽……這些納入“中國文化節”系列活動的內容，使該節慶活動空間得到大幅拓展，有力擴張了中華優秀傳統文化影響力。

上述理念，均由中國計量大學人文與外語學院現存十屆“中國文化節”檔案資料透析而來。這一方面說明高校文化活動的序列性本身葆有檔案屬性，另一方面也說明理工科高校對于中華優秀傳統文化的弘揚，只要以“紅船精神”引領，積極主動作為，一定能夠有所建樹，光照同儕。中國計量大學即是理工科大學，今年10月18日，恰逢該校建校40周年。她與改革開放同頻共振——1978年由國家計量總局建校（時稱杭州計量學校），1985年經教育部批準升格為中國計量學院，2003年遷至下沙，2016年更名為中國計量大學，2017年成為省部共建大學。這幾大步，都踏在40年來中國改革開放的重要節點上。從該校人文與外語學院保存的十屆“中國文化節”檔案資料看，中國計量大學在“紅船精神”引領下，在理工科大學序列中積極探索弘揚中華優秀傳統文化路徑，連續十年不懈努力，在千余所高校參與的教育部“禮敬中華優秀傳統文化”項目評比中，該校呈送的“中國文化節”特色項目，與浙江大學比肩位列第一方陣，被媒體譽為全省入選教育部此屆項目的“雙子星座”，為理工科高校如何弘揚中華優秀傳統文化樹立了標桿，構成了豐富而有益的啟示。