對高寒山區動物防疫工作的思考

（云南省保山市隆陽區瓦渡獸醫站，云南保山 678000）

1 高寒山區防疫工作的現狀和存在問題

1.1 瓦渡鄉動物防疫工作現狀及取得成績

近幾年來，我們依照國家動物防疫法的要求，在廣大農村開展了聲勢浩大的防疫工作，取得了明顯的工作成效，防疫密度不斷提高，全鄉每年注射牲畜疫苗63250余頭，家禽92145羽，畜禽疫病發生率控制在3%以內，死亡率效控制0.5%以下，農民養殖效益明顯得到提高，鞏固了畜牧業在農民增收致富中的地位，逐步變成幫助農民脫貧致富奔小康的重要支柱產業之一。

1.2 目前我鄉動物防疫工作其中存在的問題及面臨的形勢任務

今春以來，我們于二月二十五日在瓦渡全鄉開展動物防疫工作，三月二十日全面結束。共注射生豬口蹄疫、豬瘟、藍耳病疫苗21034頭份，防疫密度達92.3%；羊口蹄疫1023頭份，防疫密度達81.2%；牛口蹄疫疫苗4012頭份，防疫密度達89.2%；禽流感、新城疫疫苗15413羽，防疫密度達90.01%狂犬病疫苗912只，防疫密度達94.82%。

但今年也表現出許多不盡人意的地方：今年四月份，就在我們防疫工作剛剛結束一個月左右，瓦渡鄉的瓦渡村、平場子村、荒田村三個村委會二十六個村民小組705戶養殖戶相繼暴發了豬口蹄疫疫情，819頭生豬被感染，其中死亡98頭，死亡率達11.96%，牛羊沒有發現被感染發病病例。在諸多發病生豬病例中，有11頭生豬均已接種O型口蹄疫疫苗25～45天的，生豬發病時的表現癥狀為：乳房及其四周發生漿液性水泡 的3例，蹄冠、蹄叉、蹄踵發紅、形成水泡和潰瘍。蹄殼脫落長時間站立困難的生豬有801頭。僅鼻盤形成水泡、潰瘍，別無其他癥狀表現的有15頭（由于基層無監測設備，故不能做出準確判斷是哪一型口蹄疫感染）。牛、羊均未發現口蹄疫疫情。

目前的高寒山區農村，自然條件差，規模化養殖小區尚未建成，零星分散養殖模式為主，沒有設立消毒隔離帶，沒有消毒設備，沒有環境排污達標設施，各種污水糞便隨處排放，給各種疫病的傳播提供例便利條件。人畜混居，各種畜禽死尸隨處亂扔，臭氣熏天，蒼蠅、蚊子隨處亂飛，臟、亂、差的狀況到處有之，又為各種疫病的傳播、感染、流行，提供了很好的土壤。

小而全的小農經濟發展模式正主導著山區農村主要的經濟發展方向，同時也成為制約山區畜牧業發展的瓶頸。僵化的思想難以適應新時期畜牧業發展的要求。

2 討論分析和應該采取的應對措施

（1）動物口蹄疫的防控工作是一項世界性的重點課題，目前，全世界一共有A、O、C、亞洲I、南非（1、2、3）型七個血清型，型間無交叉保護，每個血清型內有許多抗原性有差別的病毒株，相互間交叉免疫反應程度不等。我國只有A型、O型兩種。有50%左右的無法查清疫源源頭，采用注射疫苗 的辦法仍然是當前口蹄疫防控的有效辦法。

（2）不同個體間，存在著母源抗體水平高低的差異性，導致疫苗在動物體內產生對抗體的應答的水平也各不相同，免疫效果也不盡然。針對該類情況，通過采取重復免疫和推廣免疫補針全年常態化，彌補防疫工作存在的不。

（3）鼓勵和支持大力發展規模化、集約化養殖，依靠國家促進畜牧業跨越式發展的各種扶持政策，引進現代化養殖先進技術和企業，運用現代化的企業管理理念，采用公司+農戶、公司+股東、公司+股份合作社+互聯網等發展模式，帶動農村養殖業的全面發展，依靠先進的技術理念、先進的科學技術手段，促進疫病防控工作質量的全面提高。

（4）結合國家加大對脫貧攻堅工作力度的歷史性機遇，積極推進各種扶貧項目工作實施步伐，通過引進項目，開展提升人居環境整治工作，推進文化活動項目建設，開展科普宣傳，開展農村實用新技術的培訓、推廣應用，讓他們提高認識，主動接受畜牧科技新知識、新辦法，去思考新問題，積極主動地運用獸醫科技新知識，解決畜牧生產中遇到的新問題，從而增加山區農民的養殖業收入。

（5）結合脫貧攻堅工作，在入戶開展貧困戶動態管理調整工作時，加對大動物防疫法的宣傳力度，利用讓村村寨寨、家家戶戶都能夠了解動物防疫工作，支持動物防疫工作，讓每個人發自內心認識動物防疫工作的重要性，動員全社會宣傳動物防疫工作、了解動物防疫工作、重視動物防疫工作，參與和支持全鄉的動物宣傳防疫工作。只有群策群力地做好群眾的思想宣傳和發動工作，充分調動廣大人民群眾的積極參與到抓好動物疫病防控工作中來，我們的動物防疫工作才能做得更好。

（6）加強對動物疫苗使用的科學化、規范化體系推廣和指導，嚴禁疫苗的超量使用，以減少疫苗殘留對環境造成污染。

（7）加強對基層防疫工作人員的培訓，不斷提高基層動物防疫員的科技素質，使他們能更好地為基層農村養殖戶服務。

（8）建議 盡快完善基層動物防疫體系建設，增加對基層體系建設的投入，購進疫病樣本采集、監測分析的實驗診斷設備，引進和培養專業高層次人才，利用先進的科技手段，及時準確的診斷，采取行之有效的辦法，做好今后動物疫病的防控及處置工作。