思想政治教育在醫學生管理中的作用分析

王 彬 劉曉賀 魏宇航 楊 晨 秦 雪 王曉榮

(吉林大學臨床醫學院，吉林 長春 130021)

思想政治教育既十分重要，又相當難做，尤其是在當前高校改革的浪潮中，很容易方法不當，就無法發揮思想政治教育的作用。要想做好醫學生管理中的思想政治教育工作，就要找到兩者的契合點，才能使思想政治教育工作不流于表面。

一、思想政治教育與學生管理工作的關系

(一)兩者目標一致

思想政治教育是為了灌輸國家意識形態，是為了確保社會中的每一員都能夠在既有的行為規范下活動，而學生管理工作，則是為了幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，也是為了滿足社會的需求，符合國家的期許。從這一點上來說，兩者的目標是一致的。

(二)兩者的手段相近

無論是思想政治教育還是學生管理工作，能采用的方法都是相似的。在高校內的思想政治教育工作，主要還是依靠教師和輔導員，可以采取修學分的方式，通過課堂教學，或者主題學習的方式來把思想政治教育轉化為內在的觀念。同樣，對于高校學生管理工作來說，為了幫助醫學生樹立“舍己救人”的崇高信念，同樣也通過教師和相關領域專家的引導。

(三)兩者相輔相成

如果說醫學生的管理工作更加強調學生的專業修養和專業技能，那么思想政治教育則是更加強調培養學生的價值觀的樹立。想要成為一名優秀的醫生，擁有高超的專業素養自然是不必多說，與此同時，兼備相匹配的品行，才能算得上是“醫者仁心”。

二、思想政治教育在醫學生管理工作中發揮的作用

(一)為學生樹立遠大的志向作為人生目標

大學階段，對于一個人的今后發展道路奠定了重要的一步。對于醫學生來說，將來他們需要走向工作崗位去救死扶傷，需要珍惜他人生命，同時也保護自己的人身安全。醫學生的遠大志向和大學教育密不可分，大學教育的思想政治教育就是為了培養學生崇高志向和遠大目標而設立的。學生只有通過學習了解到“醫者仁心”的品質是多么寶貴，才會主動地獻身醫學事業。同樣的，對于每一位醫學生來說，醫學沒有國界，但醫生是有國籍。醫生雖然可以前往發達的國家去進修學習，但是與此同時也不能忘記了自己的祖國有千千萬萬的貧苦百姓在等著他們去救治。

(二)為學生培養健康的人格來適應環境

一個人不可離開人格而存在，而一個人的人格正是代表了穩定的心理基礎。思想政治教育通過潤物細無聲的方式，讓每一個學生都能感受到作為一名醫生應該具備敬業愛崗，團結奉獻的美好品質。但是在高校學會管理工作當中，常常會遇見不少的學生因為青春期的迷茫而無法擁有堅定的人生目標，從而很快就喪失了學習的興趣，沒有了青年人奮斗的朝氣。在這種時候，就應當用適當的方式來疏導學生的心理疑惑，在符合每個學生個性發展的基礎之上，引導學生走上艱苦奮斗，樂于奉獻，不怕苦不怕累的人生正途。

(三)思想政治教育工作完善了大學學生管理工作

思想教育工作和大學生管理工作不一樣，它是屬于意識領域，他如果沒有了學生管理工作作為支撐，很容易成為空中樓閣。同樣的，學生管理工作說到底只是一種制度的貫徹，是一種執行的行為，但是它沒有了思想教育工作就像缺少了靈魂一樣。制度需要更多的人文價值來作為思考，而精神層面的價值也需要有力的保障來落實。這就是思想政治教育和學生管理工作之間的關系。為了真正做好這兩者的結合，其關鍵點在學生身上。學生是發展的，有自己思想的人，他們接受思想教育絕非被動，很有可能在偏激的時候會產生反抗行為。學生管理工作的規章制度的作用正在于此。只有幫助學生認識到了在學校里哪些行為是可以被接受，哪些是不能被接受的，學生才會思考自己行為的后果。同樣的，了解學生的思想狀態之后，才能更好地引導學生，知道把他們往什么方向上去引導。如果只是一味地要求學生達到學校的標準，那么很有可能會物極必反，引起學生的逃避，甚至厭惡心理。所以校方當以人文情懷和以學生為重，更加重視學生的心理健康和全面發展，同時也優化學生學習生活的內部環境，促進學生健康成長。

三、結束語

思想政治教育和學生管理工作要有機地結合起來，要體現時代的特色，同時也要滿足時代的人才需求。思想教育工作也只有和學生管理工作相結合才能體現出其價值，因為學生管理工作更加貼近學生，更加落到實處，思想教育工作的執行和貫徹全部依賴于學生管理工作。對于醫學生來說，有了良好的思想政治教育，才能幫助他們在未來的事業道路上越走越遠。

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