新媒體環境下高校體育文化的傳播*

王 平

(黑龍江大學體育部，黑龍江 哈爾濱 150001)

新媒體作為一種新型的文化傳播方式，它以其自身傳播速度快、便捷和簡單的特點很快便成為了文化傳播的主要途徑。因此高校在進行體育文化傳播時要善于利用新媒體傳播的積極作用，以此來為學生創造一個良好的體育教學環境，營造一個校園體育文化氛圍，進而更好地帶領學生學習體育知識，傳播體育文化，提升學生體育文化素養。

一、發揮新媒體教學優勢，培養學生體育興趣

在新媒體教學時代下，高校在進行體育文化傳播時要善于使用新媒體進行傳播，以此來促進大學生更好掌握體育文化，提升他們自身體育文化素養。培養學生體育文化素養不是一蹴而就、一朝一夕的，它需要一個循序漸進的教學過程，需要一點點積累。除此以外，培養高校學生體育文化還不能僅僅局限在體育教學課堂上面，同時還需要高校校園文化熏陶，因此在新媒體時代教學下，高校有必要給學生創建一個健康文化氛圍，使學生在體育文化氛圍里面潛移默化地接受體育文化熏陶，學習體育文化知識。首先，高校可以利用新媒體為學生創建專門的教學網站，比如體育博客、體育教學網站等等，以此在網絡上為學生創建一個培養體育精神的學習天地；其次還可以為學生創建一些體育專題網站，使學生在體育專題網站上面盡情沖浪，瀏覽體育知識，培養對體育學習的興趣。

新媒體時代下，高校在進行體育文化傳播時要做到充分發揮新媒體教學優勢，以此來更好的培養高校學生學習體育知識的興趣。在學生學習體育知識的各種學習動機里面，其中最活躍、最有用的一個動機因素就是學生的認知興趣，在體育教學活動中，高校學生只有在滿懷興趣的學習狀態下才能夠更好地投入到體育知識的學習活動之中，這時學生才會更加容易掌握和理解體育知識，為日后體育知識的學習打下扎實基礎。除此以外高校教師在進行體育教學活動時還要善用利用多媒體來展開體育教學活動，進而通過多媒體將體育知識比較形象的向學生展示出來，以此來更好的對學生傳播體育知識，培養他們體育興趣。

二、利用新媒體傳播技術，創設網絡教學環境

體育教學作為一種文化活動和文化現象，它是構建學生健全人格的一個重要性因素，同時它也是促進學生全面發展的一個必要條件。在大學階段，學生還處在一個求知欲望較強的時期，在這一時期，學生會積極主動地去攝取大量知識，體育知識也是如此。隨著新媒體技術不斷傳播發展，媒體教學已經成為當前體育教學的新趨勢，因此教師在開展體育教學活動時要善于利用各種媒體開展開體育教學活動，傳播體育知識。除此以外，高校還要善于為學生創設一個健康的體育網絡教學環境，讓學生能夠在網絡上面自主的探索體驗知識，自主學習體知識，提升自身的體育素養。

新媒體時代下，高校在進行體育文化傳播時要善于利用新媒體傳播體育知識，為學生創設一個健康的網絡教學環境。體育知識無處不在，學生在利用網絡技術學習體育知識時，不僅僅只能局限在周圍的體育賽事活動，同時還要關注世界體育活動，比如一些重大體育賽事等等，同時學生還可以根據自身喜好關注一些體育明星，在體育明星的帶動下積極地參與體育活動，強身健體。除此以外，高校還可以為學生創建一個網絡交流平臺，為學生提供一個體育知識交流平臺，使他們能夠在網絡平臺上面相互交流體育知識，學習體育知識。同時高校還可以創建班級體育文化交流空間，使學生能夠及時在體育文化交流空間交流體育知識，相互學習體育知識，相互進步，不斷地提升自身的體育文化素養。

三、加強新媒體應用特點，提升體育文化素養

在傳統高校校園體育教學活動中，在建設校園體育文化時一般都是采取有線電視、校園廣播和校報等方式來進行傳播體育知識，營造校園體育文化氛圍。但隨著社會發展進步，信息技術不斷完善，在進行校園體育文化建設時也逐漸發生了新的變化，校園網絡媒體作為一種新的體育文化傳播方式，對校園體育文化氛圍的營造有著重要的幫助。因此高校在進行校園體育文化建設時要善于利用網絡媒體技術，以此來更好的為學生營造一個充滿體育文化的校園學習氛圍，使學生在校園體育文化氛圍下，主動接受體育文化熏陶，提升自身的體育文化素養。

新媒體時代下，高校在進行體育文化傳播時要加強自身校園的體育文化建設，不斷的提升學生體育文化素養。比如高校可以利用網絡技術在校園網站上面創建一個體育模板，弘揚體育知識；其次高校還可以利用校園的一些網絡基礎設施為學生傳播一些體育知識，以此來營造一個良好體育氛圍，使學生在體育文化氛圍下主動接受體育文化知識熏陶，提升自身體育素養。除此以外，高校還可以創建一些體育活動，使學生參與到體育活動實踐當中，在體育活動中去感受體育的魅力。

新媒體時代下，高校在進行體育文化傳播時首先要充分發揮新媒體教學優勢，以此來培養高校學生學習體育知識的興趣；其次高校還要善于利用新媒體傳播體育知識，為學生創設一個健康的網絡教學環境；最后高校在進行體育文化傳播時要加強自身校園的體育文化建設，不斷的提升學生體育文化素養。