淺談大學英語寫作中的閱讀和仿寫

白艷鳳

(沈陽理工大學，遼寧 沈陽 110168)

“讀書破萬卷，下筆如有神”這句話說出了閱讀的重要性，也道出了閱讀與寫作的密不可分性。閱讀與寫作分別是輸入和輸出的過程。我國教育家葉圣陶曾說：“從前教人作文，別的不講，只教把若干篇文章讀得爛熟”；“閱讀的基本訓練不行，寫作能力是不會提高的”。總而言之，閱讀是寫作的基礎，仿寫可以最大限度地控制學生受漢語思維的干擾，在閱讀過的地道的英文句子中找到恰當的表達，直接用英語思維，寫作能力的提升離不開閱讀和模仿。

一、閱讀的內容

葛傳椝先生在《英語寫作》中曾指出，要讀當代的英語，只有閱讀模仿當代的英語材料，才能學到新鮮的地道的英語。內容上不要有太多的俚語且相對簡單，閱讀不會花費太多的時間和精力。學習者要大聲朗誦、仔細閱讀、反復讀直到能背誦為止。這樣做看似費事，但通過這個閱讀的過程你學習了大量詞匯和短語，幫助你避免很多表達上的錯誤。對于我國非英語專業的學生來說，選擇閱讀的內容更要內容與趣味性兼顧，一方面用詞要簡單考究，可以讀進去，另一方面，長短要適中，如果內容上和中國有關作為入門更易被學生接受。可以選擇自己感興趣的書籍或通過網站等查詢書籍的難度等級再進行閱讀。

二、閱讀的過程

閱讀的材料可以是外刊，可以是暢銷書，甚至可以是詞典。這里的讀詞典不是指從頭讀到尾而是讀一些常見詞、多種用法的例句，這與仔細閱讀適當的現代文章有異曲同工之妙。讀詞典中那些常見小詞如about、across、spare、time等，這些小詞往往帶有大量的搭配和多種含義，掌握這些用法能極大提升詞匯功底。閱讀的材料可以用來練習朗讀，積累常用的表達，學習語法，幫助我們通過情景學習如何使用和模仿詞匯和表達法，如我們閱讀這句話The Greatest Salesman proved an extremely successful book.連系動詞prove 的表語是book。那么我們也可以模仿該句造出許多句子來。

They say I am too old，but I'm going to prove them wrong.

The design proved a success.

Her story proved false.

There was no way I could prove it to you.

但模仿的前提是理解語境中的句子結構，掌握句式用詞的語法特點。比如Dad suggested I take a plane to Tibet，but I thought it would cost too much.如果讓我們用suggest 造了這樣的句子Mom suggested me to practice the guitar after supper.這就是誤用。漢語中的“建議某人做某事”不可以說suggest sb.to do sth.而要說suggest(that)后面加一個用虛擬語氣的從句(should+動詞原形)或直陳語氣都行。

當你閱讀積累到一定程度的時候，可能會在某一瞬間突然發現虛擬語氣原來是這種感覺，現在時不一定表示現在。在你提筆寫作的時候，你會在腦海里重現類似的例句。大量的閱讀會帶來詞匯量的提升。通過閱讀積累的詞匯記憶最為深刻，最容易轉化為主動詞匯。

此外，通過閱讀我們還了解了一篇文章是如何構思、確定論點、展開段落、做出結論的，從而對英語寫作有了系統全面地了解。

三、強化語法助仿寫

標點符號、分詞和各種從句的靈活運用，主動被動的轉換，虛擬語氣表達的特殊感情，這些都是寫作的基本技巧。而在閱讀中我們很少關注一個句子的語言形式，比如冠詞、名詞單復數、人稱代詞、情態動詞、時態等，因為這些不能影響我們的理解。而寫作是輸出的過程，這就需要我們注重語法知識，具有高度的敏感性。因此我們有必要強化一下語法。可以通讀一兩本簡明語法書，然后再通過閱讀我們有意識地背誦優秀的文章、演講、新聞，如果背誦的東西里面有一個句式出現了幾次，你就會對這個語法點有一個印象，如果出現次數多了，你基本自然而然的會使用這個句式了。同樣一個意思，我們有多種表達方式。我們要做到先寫正確、清楚，再向地道漂亮轉變。要多了解語法，勤查字典，確保我們寫得句子是正確的。

四、總結

閱讀與寫作提升密不可分，閱讀過的文字必須有細嚼慢咽的過程，才能學到大量的單詞短語和句式等素材，要想仿寫必須先仔細閱讀，重點背誦好詞佳句，甚至段落和篇章。只輸入不輸出是低效的。背誦只是手段，不是目的，我們學習的目的應該是“用”。循序漸進，從簡單詞匯和句子開始，慢慢擴展到段落和篇章。寫好句子是基礎，只有寫好了句子，才有可能寫好段落乃至篇章。可以嘗試每天寫點英文，先從日常生活寫起，可能一兩句，哪怕半中半英，通過寫讓自己保持思考、積累素材。

[1]葛傳椝.英語寫作[M].上海譯文出版社，1985.09.

[2]葉圣陶.葉圣陶語文教育論集[M].教育科學出版社，2015.02.