□ 策劃 山東省濟寧市任城區唐口中心幼兒園 武樹清
圖書區是各幼兒園區域活動中的重要組成部分,而繪本圖書往往又是圖書區的主角。通過學習和閱讀,教師發現繪本的確是很好的閱讀材料,我們也盡量選擇適合幼兒年齡特點的繪本投放在圖書區內。但在實際區域活動開展過程中,我卻發現了許多問題。比如,每次區域活動選擇時,圖書區總是成為冷門區域;在圖書區內經常觀察到小朋友頻繁地更換圖書,拿到圖書后一頁頁很快地翻閱,甚至對區域中的抱枕、沙發或書架的興趣遠超過對圖書的興趣,特別是小班這種現象更普遍;相對于繪本,一些科普知識類圖書幼兒倒是更喜歡閱讀。記得日本繪本之父松居直曾在《打開繪本之眼》中提到,繪本是大人和孩子一起看的圖書。所以我想,繪本是不是更需要陪伴閱讀呢?
不知道大家在實踐中有沒有遇到過類似的情況?幼兒園圖書區內究竟該投放哪些圖書?繪本閱讀在圖書區內如何有效地開展呢?

北京市東華門幼兒園協拍