完善職教培訓體系 助力脫貧攻堅

河南省人力資源和社會保障廳

全省人力資源社會保障部門按照省政府要求，認真履行部門職責，積極實施職業教育攻堅二期工程和全民技能振興工程，辦學水平和辦學質量有了質的提高，但還存在諸如招生難、教育教學質量有待進一步提升等問題。下一步，我們將按照《關于加快推進職業教育攻堅二期工程的意見》要求，做好相關工作。

一是依法推動職業培訓工作開展，努力擴大職業培訓規模。打造全民技能振興工程升級版，“弘揚工匠精神，打造技能河南”。繼續堅持多路并進的工作機制，發揮各部門行業優勢，統籌規劃職業培訓項目和資金，積極開展各級各類職業技能培訓和崗位技能提升培訓，形成“多路參與、職責明晰、錯位培訓、相互銜接”的培訓體系，構建覆蓋城鄉全體勞動者、貫穿勞動者學習工作生活終身、適應不同群體差異化需求的終身職業培訓制度。

二是加快布局調整，堅持助優扶強。資源整合、布局調整工作已到了攻堅階段，全省人社系統要按照豫政〔2015〕74號、豫人社職業〔2016〕52號文件和各地制訂的布局調整方案，嚴格執行《技工院校設置標準（試行）》，開展辦學資質清查工作，抓緊整合弱、小、散的學校，對于不符合《標準》要求的學校以壯士斷腕的精神堅決撤銷或整合。

三是深化教學改革，實現產教融合。按照十九大提出的“深化產教融合、校企合作”要求，要將教學改革、內涵建設擺到突出位置，支持我省職業院校與優質企業開展深度合作，使企業切實融入學校教學全過程。優化專業設置，建立專業動態調整機制，調研全省乃至全國的新型產業需求，設立為之服務的相關專業。推廣校企聯合招生、聯合培養、一體化育人的新型學徒制試點經驗，全面實行一體化課程改革，打造師生滿意、課堂活躍、激發創新的一體化課堂教學模式。加強教師隊伍建設，抓緊出臺一體化教師認定標準和認定辦法，確保到2018年一體化教師占專任專業課教師的比例達到70%以上。

四是擴大國際合作，實現證書落地。堅持“走出去、請進來”相結合，在持續開展“雙百雙向”師資研修的同時，抓緊建設IHK、HWK河南考試院，實現德國雙元制本土化。探索改變教師出國培訓方式，以學校為單位，按專業組織教師出國培訓，打造優質強勢專業。

五是開展脫貧行動，助力脫貧攻堅。各級人社部門要按照《關于深入開展技能脫貧技校行動的通知》文件要求，突出扶貧招生，扎實落實助學金、免學費和職業培訓補貼、職業技能鑒定補貼等各項優惠政策，確保到2020年前，每個有就讀技工院校意愿的建檔立卡貧困家庭應、往屆“兩后生”都能免費接受技工教育，每個有勞動能力且有參加職業培訓意愿的建檔立卡貧困家庭勞動者每年都能夠到技工院校接受至少1次免費職業培訓，對接受技工教育和職業培訓的貧困家庭學生（學員）推薦就業，實現“教育培訓一人，就業創業一人，脫貧致富一戶”的目標。（責編 李亞婷）endprint