淺談做焦裕祿式的紀檢監察干部

孟曉霞

一、紀檢干部要有堅守責任、關愛工人的情懷

焦裕祿在蘭考工作期間，把群眾當親人、當老師，解群眾之困、排群眾之難、謀群眾之福，以自己的實際行動踐行黨的群眾路線，焦裕祿為我們后人做出了表率。作為紀檢監察機關要堅持開門搞活動，緊緊圍繞影響和制約反腐倡廉建設的重大問題問政于民、問計于民，對廣大工人“號診把脈”出來的作風之“弊”、行為之“垢”主動認領、限期整改。紀檢監察干部要把焦裕祿作為一面鏡子，對群眾常懷敬畏之心、常施關愛之情、常行報恩之舉，以為民情懷為標尺度量一下自己與廣大工人的感情，以務實清廉為標桿查擺自己的“四風”問題，用“國之興也，視民如傷”的境界來匡正自己的所思所想、所作所為。

新時期江西省優秀共產黨員李泉新正體現了這樣一種情懷，他對黨的忠誠源于文化的支撐、理論的掌握，是建立在“真理解”基礎上的“真信仰”，因為“真信仰”、“真理解”，所以勇于擔當、善于擔當，在面對觸及人民群眾利益時，他敢于為民請命，自覺抵制、揭發丑惡。作為一名基層干部，每天面對工作量大、任務重的煤炭工人，如何能讓他們心平氣和地工作，就是要營造一種公平、和諧的工作環境，敢于同一些損害工人利益的事作斗爭；日常工作中要總結規律，獨辟蹊徑，始終把工人群眾的冷暖記在心上。毛澤東主席曾講到：人民群眾有無限的創造力。當前改革，最大的創造力也在群眾。煤炭行業整體走轉型整改的路子能否成功，取決于如何能最大程度地激發廣大工人的創造性，因為他們與最先進的生產方式相聯系。廣大煤炭紀檢干部要勇于擔當、敢于執紀，保證給改革創造一個公平、公正的環境，工作中，要深入基層開展駐點接訪、帶案下訪、重點約訪活動，以民情懇談會、民主生活會等多種形式了解工人所思所求，讓工人群眾為我們的工作“把把脈、開藥方”，真正做到在思想上依靠群眾，在感情上貼近群眾。

二、堅持持之以恒的奮斗精神。始終做到秉公執紀

奮斗精神是焦裕祿精神的關鍵所在。在同天災的斗爭中，焦裕祿不顧重病纏身，忍受著嚴重疾病的折磨，帶頭查風口、探流沙；當大雨傾盆的時候，他帶頭趟著齊腰深的洪水察看洪水流勢；風雪鋪天蓋地的時候，他率領干部訪貧問苦，登門為群眾送救濟糧款。這就是中國共產黨人激流勇進、迎難而上的寶貴品質。學習焦裕祿同志的奮斗精神，就是要學習他藐視困難、敢于碰硬的大無畏精神。

作為黨紀政紀的執行者，紀檢監察干部不僅要有堅持原則、敢于碰硬的品行，還要有實事求是、秉公執紀的能力。在原則問題上旗幟鮮明、立場堅定，大膽工作、敢負責任，不循私情、一查到底，堅決維護黨的紀律的嚴肅性。

當今的中國，正處于改革轉型的深水期，許多深層次的矛盾逐漸顯現，使各種利益重新進行分配，由此而產生的一些負面的東西也在潛滋暗長。外來敵對勢力時刻不忘從各個方面對我們國家進行滲透，資本主義的一些腐朽的、落后的東西涌進國門，人們若對此缺乏良好的鑒別力，很可能導致原有價值體系的混亂，導致人生觀、價值觀的動搖。這些事如果發生在掌握一定權力的官員身上，很容易導致腐敗。在這種情況下，提高自身的“免疫力”就顯得尤為重要。根據馬克思主義哲學觀點，人們的行為受思想意識的支配，人們有廉潔自律的行為，當然也需要“他律”。阿克頓有句格言“權力導致腐敗，絕對權力導致絕對腐敗”已廣為人知。解放前夕，民主人士黃炎培先生曾不無感慨地對毛主席說：縱觀中國歷史，其興也速矣，其亡也忽焉，中國歷代王朝都沒有逃出這個歷史的怪圈，問中國共產黨有什么好的辦法？毛主席意味深長地說：“有！那就是民主，讓人民來監督政府。”事實上確實如此，“信任不能代替監督”、“打鐵還需自身硬”。紀檢監察機關要從嚴管干部、從嚴帶隊伍，對自身存在的問題不遮掩、不護短，敢拉“黑臉”、敢當“包公”，對違紀違法的紀檢監察干部發現一起，查處一起，堅決維護好紀檢監察隊伍的良好形象，以鐵的紀律打造過硬隊伍。

三、堅持高尚無私的道德情操。始終做到品行如一

焦裕祿認為，身為一名共產黨員和領導干部必須始終堅持清正廉潔的作風，始終做到廉潔奉公、勤政為民。他在蘭考并沒有擺官范，而是踏實苦干地為廣大群眾謀福祉，付出了所有精力乃至自己的生命，可謂是鞠躬盡瘁死而后已。

“任何時候不搞特殊化”的道德情操是焦裕祿精神的基礎。黨員干部特別是紀檢監察干部要加強黨性修養、提升思想境界、陶冶思想情操、嚴格職業操守，永葆共產黨人的政治本色。做到待人講誠信，律己重操守，堅持講黨性、重品行、做表率，以謹慎之心對待權力、以淡泊之心對待名利、以警惕之心對待誘惑，實實在在做人，認認真真干事，樹立紀檢監察干部可親、可信、可敬的良好形象；做到鐵骨錚錚、一身正氣，對“四風”問題和腐敗行為要敢于亮劍，成為政治上的明白人，經濟上的清白人，生活上的正派人，永遠無愧于黨和人民賦予的神圣職責。

焦裕祿身上體現“心里裝著人民，唯獨沒有他自己”的公仆精神，與之形成鮮明對比的是，我們的一些干部卻是：只有個人，沒有集體；只有自己，沒有人民；只講索取，不講奉獻；蠅營狗茍，昏昏沉沉，無所作為，這樣的干部已經背離了黨的宗旨。這也正是習近平總書記在2016年7月1日談及“不忘初心，繼續前進”的現實意義所在。習近平總書記也講過：“作為黨的干部，就是要講大公無私、公私分明、先公后私、公而忘私，只有一心為公、事事出于公心，才能坦蕩做人、謹慎用權，才能光明正大、堂堂正正。”《論語》中說：“見賢思齊焉，見不賢則內省也。”我們每個紀檢干部都應該捫心自問，在金錢和私利面前，我們能否自覺地抵制拜金主義、物欲主義、享樂主義的侵噬和誘惑，能否“常在河邊走，就是不濕鞋”，習總書記還特別指出焦裕祿身上“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這對我們深刻理解焦裕祿精神的時代價值，澄清思想困惑、堅定理想信念，推進黨和人民事業發展，實現中華民族偉大復興的中國夢具有重大現實意義。

3.1注重案例教學，充分利用互聯網資源

由于《現代物流基礎》這門課與當前社會經濟活動聯系緊密，通過典型案例和當代有代表性的案例進行引導，通過反思對比，借鑒案例企業在實踐過程中的經驗和教訓，可以使學生的能力得到提升。典型案例的選取除了各個行業中的標桿企業或者標桿事件進行深度分析，還要注意選取一些貼近實際，具有一定通用性和可操作性的案例。但是有時教材上提供的案例可能過于陳舊，有些案例中企業的成功管理經驗隨著社會經濟的發展其實早已過時，甚至這些企業的物流管理模式已經備受詬病，甚至企業已經倒閉，這樣的案例肯定無法起到良好的教學效果。因此，我們在選取案例時要注重案例的時效性，互聯網特別是移動互聯網的發展，使我們能夠隨時隨地獲取和檢索到行業最新的事件和案例。在教學中除了教師平時要注意收集和積累物流行業的最新資訊用于豐富教學內容，也要注意引導學生學會利用互聯網主動獲取和關注物流專業領域的資訊，可以通過布置針對某一主題的課外文獻檢索作業，通過建立微信群、QQ群在群上分享和交流，通過推薦和關注相應的物流專業公眾號，引導學生利用碎片時間進行學習。

3.2教學過程多種教學方法并用，注重學生體驗

由于《現代物流基礎》課程內容較抽象，在教學過程中要盡量避免以講授為主的灌輸式授課方式，通過觀看影像、圖文，盡可能將物流活動的以直觀易懂的形式進行展現，在情景再現中引導學生在課程中獲得啟迪和感悟，開拓思路提高思考問題和解決問題的能力；通過學生之間、師生之間的對話和討論等方式，互相交流學習過程中的經驗和體會，討論過程大多采用頭腦風暴的方法進行，但要注意氣氛的和時間的控制，討論后教師要進行總結和歸納，并適當引申，通過交流和探討理清物流活動的脈絡；營造真實的實踐過程，讓學生在模擬的環境中體驗實際工作的方法和技巧，在每個項目中一般會設置一個或者多個實踐調研活動，要達到相應的效果，要注意細節，布置任務時講好前提和要求，注意引導學生合理分工合作，考評看重過程而不是結果。

4結束語

《現代物流基礎》課程內容龐雜，與社會經濟發展聯系緊密，又是物流管理專業學生必修的一門專業入門課，上好這門課對奠定學生專業基礎，激發學生職業熱情至關重要。需要我們物流教師結合社會經濟和物流行業的發展，根據學生心理認知特點和職業能力提升規律，精心選取教學內容，培養學生初步的物流專業認知能力和對物流現象的分析和解決問題能力，為學生后續專業課程的學習奠定良好的基礎。endprint