中學校園足球競賽組織的現(xiàn)狀與分析

張光旭

(寧夏大學，寧夏 銀川 750021)

一、前言

明年將正式啟動國家體育總局和教育部聯(lián)合發(fā)起的“全國青少年校園足球四級聯(lián)賽”。作為全國試點城市之一的寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學，積極響應并推行校園足球聯(lián)賽。賽制分為五人制和七人制。本文旨在根據(jù)寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球的具體情況，提出寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學青少年校園足球競賽體系未來的發(fā)展思路，為寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織的主管部門提供參考依據(jù)和理論性的支持。

二、研究對象與方法

本次調(diào)查根據(jù)寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織的現(xiàn)狀的實際情況，隨機抽取寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學學生及部分足球老師為研究對象。全文采用了文獻資料法、問卷調(diào)查法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等4種研究方法。

三、結果與分析

(一)寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織的現(xiàn)狀

1.學生參加足球運動情況

結果顯示，盡管每天有足夠時間參加足球活動，寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學學生卻沒有選擇足球活動。部分學生對足球運動認識的不夠全面，認為足球運動過于激烈易出現(xiàn)過激行為，易受傷。此外，家庭因素、學校足球氛圍、缺乏職業(yè)教師的正確組織指導等客觀條件也是導致學生遠離足球活動的重要因素。

2.寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學場地情況

其中足球場地是提高教學及比賽質量、吸引學生主動參與足球運動的基礎。如果沒有好的足球場地，很大程度上影響著學生參與足球運動的積極性，造成學生參與度不高等現(xiàn)象。這嚴重的影響了寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學的學生對足球運動參加的積極性，更無法滿足寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織的要求。

3.寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學中學生參加校內(nèi)足球競賽活動的次數(shù)

寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校內(nèi)足球競賽活動的開展與學生參加次數(shù)直接影響著學生活動效果，也影響校園足球競賽組織的質量。中學足球競賽的開展大多集中在課外活動時間。在被調(diào)查的寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學學校中，學校每年只開設1-2次足球活動，有時候甚至不開展足球活動。這說明寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學沒有重視校園足球運動的開展，導致了寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽無法正常有效的開展。

4.中學足球活動的資金投入情況分析

隨著社會的發(fā)展，體育器材價格不斷上漲，以往的經(jīng)費標準，無法滿足教學所需場地器材的更新與維護。從相關教師處得知，教師普遍反映學校所投入的經(jīng)費也只能起到維持現(xiàn)狀的作用，學校對增加體育設施器材數(shù)量缺少必要的投入。這一問題將嚴重制約寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球的發(fā)展。

(二)影響寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織開展的因素

1.中學生對足球信息關注程度情況

學生對足球運動的喜愛程度，可以從學生對足球信息的關注程度反映出，所有被調(diào)查的學生中對足球信息很關注的僅有5.5%，但很不關注的卻占了33.4%，寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學的學生的大多數(shù)學生對足球信息關注程度處于較低的水平。影響了校園足球競賽組織的開展，這與目前中學生的學習任務重，每天幾乎無閑暇時間有關。

2.學生參加縣級以及縣級以上比賽的次數(shù)

學生對運動的熱愛，有助于校園足球競賽活動的開展。但參加縣級及以上比賽3次及以上的學生只有15人占總人數(shù)的8.3%，而55.6%的學生連一次縣級及以上比賽都沒有參加過，這說明寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學有關部門舉行的足球賽相對較少，宣傳力度不夠，沒有重視寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球的發(fā)展，與足球比賽氣氛不濃厚等因素有關。

四、結論與建議

(一)結論

1.寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球活動的開展現(xiàn)狀為學生參加的次數(shù)較少，影響校內(nèi)足球活動競賽的主要因素包括組織部門綜合協(xié)調(diào)職能欠缺、缺乏領導重視、缺乏聯(lián)賽經(jīng)費支持。

2.寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球人口數(shù)量沒有達到一定規(guī)模，沒有形成校園足球氛圍及文化氣氛，并且缺乏相關措施促進各校、各區(qū)間的校園足球活動的開展。

(二)建議

1.為了擴大寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球的開展范圍，促使校園足球運動人口的增加，學校應高度重視在校內(nèi)年級、班級之間開展形式多元化的競賽。

2.對于寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球競賽組織的現(xiàn)狀，進行校際間競賽應按照各學校開展的水平分不同的層次，再對不同層次的校際間競賽分不同的賽制、比賽形式等提出不同的要求。

3.為了完善校園足球競賽體系，寧夏吳忠市紅寺堡區(qū)回民中學校園足球辦公室、教育局、體育局應進一步加強與各學校的溝通與聯(lián)系，逐步形成整體校園足球競賽體系的競賽模式，做好各層次聯(lián)賽的有效接軌。

[1]高翔，吳炎兵.校園足球競賽體系的發(fā)展與改革[J].體育科技文獻通報，2016(11)：138-140.

[2]梁平安.多元化的校園足球競賽體系構建[J].體育文化導刊，2016(04)：143-145.