網絡環境下中學計算機教學思路的改變

馬新磊

(新泰市劉杜鎮中心學校，山東 新泰 271200)

在大數據時代，很多信息、文件的傳輸都需要通過計算機網絡來實現，由此也表明，計算機網絡在人們日常生活當中發揮著不可替代的作用。在中學生計算機教學的課程當中，為了使學生對這些基礎知識有一個更好地掌握，在日常運用當中能夠靈活運用各種技能與技巧，就必須通過信息網絡來實現。通過網絡來尋找更多的教學資源，并且對之前的教學方法不斷地進行創新。而現在，很多教師仍然在使用傳統的教學方法，眾所周知，傳統的教學方法人不能很好地適應社會發展的需要，滿足時代進步而出現的新要求。這也是目前計算機基礎教學效果不明顯的一個主要原因。

一、中學計算機教學現狀

(一)傳統的中學計算機教學方式

傳統的教學方法一般都是以教師為主體，學生只是被動的接受相關知識，而對于學生在學習上的需求，并沒有得到很好的滿足。一般地，教師的主要職責是"傳道授業解惑"，而在實際的教學過程中，教師卻沒有很好的幫助學生解答他們的疑惑。在計算機教學中，教師都是向學生傳遞一些理論性知識，學生沒有實際操作的機會，缺少了這個過程，也使得學生不能及時發現自己學習當中的漏洞。對于那些理論性知識，學生沒有一個很好的理解，一般都是死記硬背。久而久之，學生的學習積極性就會收到打擊，更有甚者，還會產生一種厭煩的情緒。通過教師的講述來學習，學生的記憶時長太短，學習效果也不理想。

(二)中學計算機與網絡環境脫節

相關研究數據表明，造成我國中學計算機教學效果不理想的主要原因就是教學與網絡環境嚴重脫節。雖然很多教師在教學時會使用多媒體設備，但是在計算機教學過程當中卻沒有很好的利用這一資源。更有甚者，部分學校基礎設施不完善，相關網絡設備嚴重缺乏。而在網絡廣泛應用的大環境背景下，如果缺少了相關硬件設備，必然會在很大程度上對學生的學習效果產生不利的影響。對于這些學校來說，他們的教學意識還不先進，受到了很多傳統因素的影響。并且對于當前的計算機教學形式沒有進行很好的調查。我們都知道，網絡就像一把雙刃劍，在給我們帶來很多便利的同時，有時也會帶來一些負面的影響。部分學校為了杜絕這種消極影響的出現，就會選擇將學生與這些設備隔離開來。我們能夠理解學校和家長的這種擔憂，在網絡這個深海里，如果學生的自控能力不強，很有可能會被網絡游戲所影響，從此偏離正確的發展軌道，但是我們不能因為擔心它的負面影響而去否定它的優勢與便利。換句話說，我們應該好好利用這一資源，通過網絡來提高學生的學習熱情。在教學當中，我們需要很多教學的資料，而網絡剛好可以滿足我們教學的這一需要。

二、網絡環境下中學計算機教學思路的改變

(一)改變傳統的教學方式

大數據時代的到來，更是為我們優化教學方法提供了一個很好的機會，對學校來說，這是一個發展的契機，對學生來說，這是一個挑戰，如何將挑戰轉變為學生提高自己的機遇，也是廣大學生需要考慮的問題。對于計算機基礎教師來說，他們必須要對這門課程有一個深入和透徹地了解，掌握這門課程與其他課程教學之間的差異，通過對這門課程特殊性的分析來找到最合適的資源。在中學開展計算機課程教學時，應該逐漸對其重點進行轉移，不應該將精力全部放在理論知識的傳授和講解上，而是應該讓學生通過不斷的實際操作從而提高他們的應用能力。

(二)充分把握中學計算機網絡教學資源

若想要在教學過程當中應用計算機網絡，廣大教師也應該掌握網絡的特性，避免受到一些不良信息的影響。首先，國家應該設立專門的管理機構，制定統一的標準，形成一個數據資源庫。其次，針對各學校對網絡教學資源的使用情況開展評價，對用戶的使用情況進行實時監控。最后，學校也應該不斷提高計算機網絡使用的安全性。

三、結束語

總而言之，在時代不斷發展的今天，計算機課程發揮的作用已經越來越大了。為了給社會發展培養一批全能型人才，我們必須不斷提高對計算機課程的重視度，增加學生的實際操作，提高學生的興趣，最終使他們真正做到德智體美全面發展。

[1]宋旭彤.試探網絡環境下中學計算機教學創新[J].科技展望，2015，25(05)：175+178.

[2]宋偉，高樂文.網絡時代高校計算機教學思路的轉變[J].通訊世界，2017(08)：274-275.