象牙塔中的女大學生婚戀觀調查報告*
——以衡陽師范學院為例

何 芳

(衡陽師范學院，湖南 衡陽 421001)

象牙塔中的女大學生婚戀觀調查報告*
——以衡陽師范學院為例

何 芳

(衡陽師范學院，湖南 衡陽 421001)

當下象牙塔中的女大學生應具備什么樣的婚戀觀，不僅是校園女生健康成長的問題，更是社會應高度關注的95后女生主流價值取向的問題。本文以衡陽師范學院為例對女大學生婚戀觀開展調查研究，針對目前高校婚戀觀教育普及率不高的現狀，提出了如何引導女大學生正確婚戀觀的路徑，旨在為她們的幸福健康成長提供積極有效的幫助。

女大學生；婚戀觀；研究

據教育部最新的統計數據來看，在校大學生里女生比男生多64萬，尤其在師范類院校里，男女比例更是嚴重失衡。衡陽師范學院目前二本學生人數15118人，其中男生3665人，女生11453人，男女比例為1：3。近年來，各大高校女大學生因自身感情問題引發矛盾、糾紛，最后導致退學甚至不幸身亡的事件時有發生，她們的情感現狀逐漸成為了社會關注的焦點。為此，我們對在校女大學生開展了問卷調查，具體調查情況報告如下：

一、調查形式及目的

我們對2403名在校女大學生從戀愛現狀、戀愛觀念、戀愛與性行為、戀愛與社會關系、戀愛與婚姻觀念等方面開展了問卷調查，并對女大學生情感問題的真實情況進行深入細致的分析，提出了下一步女大學生婚戀觀教育的途徑，以期對女大學生的婚戀觀念進行正確的價值引導，并為她們的幸福健康成長提供積極有效的幫助。

二、女大學生婚戀觀現狀及問題

(一)婚戀觀現狀

1.女大學生的戀愛觀念

57.3%的女生贊成大學期間談戀愛，目前有20.3%的女生正在戀愛中，43.9%的女生處于觀望態度，33.6%的女生談過一個或一個以上的男朋友。38.8%的女生認為選擇男朋友的標準首選人品、26.2%的女生選擇的是志同道合，僅有1.25%的女生會選擇對方的家庭背景。69.3%的女生認為戀愛與是否影響學習沒有必然的關系，15.3%的女生認為談戀愛會激發學習的動力。

2.女大學生戀愛與性行為

78.6%的女生在戀愛中可以接受的雙方密切接觸方式是牽手和擁抱，12.91%女生可以接受偶爾的性行為甚至同居。73.7%的女生認為在戀愛中發生性行為首先是一時沖動，情不自禁，其次是生理和心理的需要；僅只有4.33%的女生認為是為了證明真愛。

3.女大學生戀愛與社會關系

85.9.6%的女大學生失戀了首先告訴的人是同學、朋友，28.4%的女生會自我消化；16.1%的女生會找父母傾訴。

4.女大學生與婚姻觀念

35.2%的女大學生認為戀愛與婚姻掛鉤；57.5%的人對于在校生結婚表示贊成和理解；79.5%的女大學生認為婚姻以愛情和共同理想志趣為基礎；69.7%的人認為最佳結婚年齡在25-30歲之間；81.5%的人認為婚戀觀的形成與父母的婚姻狀況或家庭教育有關，僅有8.2%的女大學生沒有接受過家庭婚戀觀教育。

僅1.12%的女大學生認為學校應明確反對大學生戀愛，大多數人認為學校應對大學生進行戀愛指導、婚戀道德、性健康教育、心理知識講座；76%的女大學生認為學校有必要開設戀愛、性和婚姻方面的選修課程；16.5%的在校大學生認為完全沒有接受過學校婚戀觀教育。

(二)女大學生婚戀觀存在的問題

調查結果表明：

1.當下女大學生的戀愛動機大多是純潔的。她們戀愛追求的是精神的滿足感，在愛情中尋找自信和溫暖。

2.當下女大學生的戀愛性行為更為開放，更敢于擔負責任。

3.當下女大學生的情感教育尚不能滿足學生成長和發展的需要。

三、女大學生婚戀觀教育的途徑

導致女大學生婚戀觀出現問題的原因主要有社會、家庭、學校、個人四方面因素。社會的趨利性、家庭教育的缺位、學校婚戀觀教育的力度不夠、青春期的迷茫與對愛情的好奇以及游戲人生的態度都是影響大學生婚戀觀的重要因素。對此，我們針對女大學生婚戀觀教育提出以下三個途徑：

(一)豐富婚戀觀教育的形式

高校應成為女大學生婚戀觀教育的主要場所，應開展比如戀愛指導講座、婚戀道德講壇、性教育課堂等形式多樣的婚戀觀教育。應制定切實可行的規章制度及懲罰措施，嚴肅校紀校規以規范學生的行為。此外，我校大學生心理健康教育中心應開通大學生情感咨詢熱線以及時有效疏導學生情感心理壓力或不適，提高她們的戀愛受挫能力。[1]

(二)強化婚戀觀教育的內涵

首先，要加強女生行為素養教育，使她們能夠規范自身的婚戀行為。其次，要加強婚姻家庭美德教育，引導她們樹立正確的擇偶觀。最后，要進行科學健康的性教育。學校有必要通過開設戀愛、性和婚姻方面的選修課程普及包括性生理知識和性心理知識。[2]還應該針對女大學生的生理發育特點，對女生開展生理期保健、性病防治和避孕知識的教育，引導她們及早樹立正確的性觀念及性行為，促使身心健康發展。

(三)優化婚戀觀教育的環境

首先，建立完善的制度環境。要制定相關法律法規，對非婚性行為予以規制和打擊。其次，營造良好的文化環境。要充分利用微信、微博、網站、易班等校園媒體并舉辦豐富多彩的以婚戀觀為主題的社團活動，鼓勵她們積極參與。最后，充分利用大眾傳媒傳播迅速，覆蓋面廣的優勢，營造積極的輿論環境，引導女大學生樹立正確的婚戀觀。

[1]姚利民.大學生婚戀觀的調配與分析[J].思想教育研究，2003(07).

[2]萬順國.芻議當代大學生的婚戀觀[J].鄭州輕工業學院學報(社會科學版)，2008(03).

* 湖南省思想道德提升工程輔導員名師工作室項目(項目編號：16MS13)。

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