基于實踐育人視角下大學生志愿服務長效機制構建探討

徐 猛 高 潮 肖建波

(1.武漢理工大學能源與動力工程學院，湖北 武漢 430070；2.武漢理工大學計算機科學與技術學院，湖北 武漢 430070)

基于實踐育人視角下大學生志愿服務長效機制構建探討

徐 猛1*高 潮1肖建波2

(1.武漢理工大學能源與動力工程學院，湖北 武漢 430070；2.武漢理工大學計算機科學與技術學院，湖北 武漢 430070)

雖然大學生志愿服務一直是教育研究的課題，但實踐育人視角下的大學生志愿服務長效機制構建還尚未形成，在解析大學生志愿服務現狀、服務載體基礎上以實踐育人的視角，從先導理念、支撐平臺、組織保障等方面入手構建實踐育人視角下的大學生志愿服務長效機制，是大學生志愿服務教育研究的重點。本文通過對大學生志愿服務現狀的分析，基于實踐育人的視角對大學生志愿服務長效機制構建途徑進行探討。

實踐育人；大學生；志愿服務；長效機制

大學生志愿服務活動對大學生良好責任心與正確價值觀、人生觀的建立和樹立方面，都能夠起到積極作用。自大學生志愿服務開展以來，在社會各界已經取得了很好的成績，實踐育人視角的大學生志愿服務能更好的提高學生綜合素質。各高校應以實踐育人作為切入點，調動社會各界資源，整合利用，探索構建大學生志愿服務長效機制有效路徑，促進高校實踐育人工作穩步向前發展。

一、大學生志愿服務現狀

高校大學生志愿服務是我國志愿服務的重要組成部分，富有青春和活力，積極參與到社會志愿服務需要的各個領域，無論是關愛留守兒童，還是慰問孤寡老人，又或是山區支教服務，都是弘揚服務精神。逐漸增多的志愿服務項目讓越來越多的大學生參與到志愿服務中來，在社區、偏遠山村，孤寡老人等的志愿服務中都可以看到大學生志愿服務者的身影，他們將自己青春的一部分獻給了社會上需要幫助的人們，用自己的志愿服務行動關愛他們，同時也引起社會上良好的反響，贏得社會上的一致好評[1]。于此，大學生志愿者也加入了重大自然災害救援現場，為更多需要幫助的人提供幫助；加入到大型賽事活動中，為參賽者提供幫助。

二、實踐育人視角下大學生志愿服務長效機制構建途徑

(一)先導理念意識

高校的大學生志愿者通過志愿服務了解社會，提高自身素質，強化社會實踐能力，進入社會后更好地發揮自身優勢與專業技能。高校應進一步加強實踐育人工作力度，貫徹落實黨的教育方針，將社會主義價值觀體現在志愿服務實踐活動中。在大學生志愿服務活動開展不斷深入的過程中，對社會秩序的穩定、和諧社會的創建都起到積極作用，在高校建立大學生志愿服務長效機制時要充分考慮大學生志愿服務活動的社會秩序保障作用，在專業知識的基礎上，開展專業性的志愿服務活動，為社會各界補充專業知識，進入到社會公共管理組織不能進入的社區，提供力所能及的幫助。

(二)建立支撐平臺

時代在發展，大學生志愿服務活動的開展與人員招募不能僅是依靠人工手動操作，要利用互聯網功能建立多功能綜合網站，包括招募、注冊、登記、認證等內容，在相應的網站發布志愿者招募信息，滿足大學生志愿服務活動對志愿者數量上的需求，對大學生志愿者相關信息以網絡數據形式進行整理、保存、備份，實現志愿者信息管理；建立志愿者服務新媒體平臺，如微信、微博等形式，定期發布志愿服務活動相關信息，方便大學生了解志愿服務活動內容；互聯網渠道招募的志愿者根據不同年級不同專業開設志愿服務課程，教導大學生進一步深入了解志愿服務，并主動參與進來；建立大學生志愿服務活動平臺，為大學生志愿服務活動開展工作提供活動基地，高校要主動聯系當地政府部門，對當地社區，偏遠地區需要幫助的人群開展志愿服務；對當地舉行的大型賽會提供大學生志愿服務，進入到社會，與其他大學生志愿服務團隊建立聯系，發現自身團隊優點與不足，及時改進，不斷進步，通過以上平臺的建立，完善大學生志愿服務機制，將長期為大學生志愿服務提供有力支持[2]。

(三)提供組織保障

大學生志愿服務活動應得到政府部門相關政策的支持，對大學生志愿服務提供相應的活動資金，各高校要領會政府部門提出的關于大學生志愿服務活動相關制度，以實踐育人的角度組織開展大學生志愿服務活動；國家應健全大學生志愿服務相關法律法規，讓大學生志愿服務活動開展有可遵循的依據，讓大學生志愿者維護志愿服務活動中的合法權益；將大學生志愿者凝聚在一起成立的志愿團隊應得到高校領導的獎勵政策的支持，對志愿團隊中較優秀的志愿者進行精神獎勵與資金獎勵，激勵志愿者更好的開展志愿服務活動，讓志愿者在志愿服務活動中實現自我價值，獲取社會經驗，為建立長效機制提供有力保障[3]。

三、結語

大學生志愿服務活動的長效機制的建立離不開當地政府的支持，實踐育人視角下的大學生志愿服務長效機制更是離不開高校領導層的支持。結合高校大學生志愿服務現狀，對大學生志愿服務活動提供有效保障，應從理念、平臺、組織保障等方面進行實踐育人視角下大學生志愿服務長效機制的構建，為大學生志愿服務團隊提供政策與法律保護、資金支持，讓大學生志愿者全身心的為社會各界需要幫助的人群提供幫助，在志愿服務活動開展期間實現自我價值，幫助推動社會和諧發展。

[1]滕蘇蘇，馮可可.實踐育人視角下大學生志愿服務長效機制研究[J].湖北工業職業技術學院學報，2017，12(01)：30-33.

[2]馬一冰.德育視角下大學生志愿服務長效機制的構建[J].高教學刊，2016，09(06)：200-201.

[3]王英，牛立蕊，李漢超.實踐育人視角下的大學生志愿服務聯動機制研究[J].西部素質教育，2016，03(11)：6-7.

徐猛(1990-)男，湖南岳陽人，碩士，武漢理工大學能源與動力工程學院，助教，研究方向：大學生思想政治教育與管理。

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