互聯網視域下高校思政教育工作的改進路徑

李 倩 魏 朋

(大連東軟信息學院，遼寧 大連 116000)

高校思想政治教育工作是高校至關重要的課題，它為培養高素質人才提供了保障，有利于塑造優秀品德的人才。互聯網環境比較復雜，存在很多不健康，不道德的信息，一定程度上阻礙了高校思政工作的開展，所以對于高校大學生的思想政治教育方式必須與時代同行，不斷改進，不斷調整完善，積極創新，有利于取得良好成效。

一、互聯網視域高校思政教育面臨的挑戰

(一)大學生思想觀念多元化，思政教育難度較大

互聯網的影響既有積極影響，又存在很多負面影響。它可以快速實現全球的信息共享，網上信息量大，內容豐富，無所不有，可以開闊大學生的視野，增長知識，陶冶情操，給人們的生活帶來了極大的方便，但是在推動社會進步的同時，色情，暴力，迷信，反動宣言，網上賭博，網上行騙等各類不良信息或者虛假信息同樣不利于構建和諧社會，影響了大學生的世界觀，人生觀，價值觀的養成，導致大學生思想觀念多元化，給思政工作者提出了新挑戰。

(二)高校思政教育平臺和信息渠道建設滯后

當前，我國多媒體教學，互聯網教學方式已經存在，不僅如此，很多高校還創建了思政教育網絡平臺，開發思政教育網站，或者在公共學習平臺上創建有關“思政教育”的模塊，為學生獲取思政信息提供了便利條件，也滿足了高校思想政治教育的需求。但是，很多高校的建設思政網絡平臺的水平不高，不僅缺乏有新意的內容，而且更新內容的速度很慢，導致同學們根本不感興趣，不關注這些平臺，這些平臺的作用發揮不出來，自然成為了一個擺設，同樣給思政教育工作提出了挑戰。

二、互聯網視域下高校思政教育改進路徑

(一)創新思政教育理念

互聯網信息技術日益發展，給我們的學習，工作，生活帶來了極大的便利，我們應該順應時代的發展要求，提高新媒體技術的建設水平，提高網絡在思政教學中的重要作用。同時，對于思政教學模式，我們也要對其進行創新，加強互聯網教學作用，完善思政教育平臺的建設，在教學中，要以學生為主體，尊重，突出學生的核心地位，開放教學，培養其建立正確的三觀。發揮網絡的積極作用，加強大學生的素質教育，引導他們規范自己的言行，遵守網上行為準則，做到不制作，不傳播不良信息，同各種反動，腐朽，消極，錯誤的思想作斗爭，讓大學生明白思政教育的重要性，提高他們的思想道德水平，有利于每位大學生的健康成長。創新思政教育理念，是改進高校思政教育路徑之一。

(二)建設高校思政網絡教學平臺

互聯網已經滲透到大學生的學習和生活中，如果開展網絡教學平臺，他們會更加方便學習，更加樂意學習。所以，高校要積極創建思政教育網絡平臺，通過在這個平臺的學習，我們可以對大學生進行職業規劃，就業服務，記錄每個人的個人學習指數，在線學習管理等。在此平臺上，我們還可以舉辦思政主題教育工作，在我國重大節日或者召開黨代會的時候，結合習近平總書記的重要講話精神，大力推動高校改革創新思政課改革，緊緊與思政教育熱點相結合，貫徹落實社會主義榮辱觀，科學發展觀。在網絡教育平臺上，我們可以成立學生思政交流小組，將思政教育更有針對性，積極交流大學生存在的問題，及時反饋，更加有利于思政教育工作的質量。我們還可以開展各個組織，例如評選優秀班級，成立大學生馬思主義研討會，在大學生宿舍成立黨團之家等等，將思想政治教育工作滲透到大學生生活的每個角落。

(三)創新高校思政教育內容和方法

要想推進高校思政工作深入開展，就必須內容新穎，形式多樣，理論成熟。網絡媒體技術迅速發展，思政工作環境也發生了改變，其手段，方式，運用的理念都多種多樣。我們必須跟上時代的步伐，對高校思想政治教育內容與方法進行創新，為工作增加趣味性。然后，我們還可以積極利用現代網絡技術，采用新型教學方法，加強大學生的素質教育，將成熟的優秀素材運用到思想政治教育的教學中去，例如以大學生喜聞樂見的形式開展網上政治教育，開辦講座，對思政學習進行征文等。或者高校與高校之間加強交流，對于取得成效的教學模式可以加以借鑒，實現本校思政教育新突破。

三、結語

根據上文所述，我們明白了互聯網對大學生的交往方式，思想觀念都產生了很大的影響，為思政教育工作帶來了新挑戰，給思政工作者也帶來了新挑戰。所以，隨著互聯網的發展，我們要不斷創新高校思政教育的方法和內容，對其不斷改進完善，全面提高思政教育水平，讓更多大學生認可思政教育。