只要不放棄，就會有奇跡
——大班繪本閱讀活動《不會下蛋的母雞》

活動目標:

1.能夠根據畫面中母雞美冠的情緒、態度、行為等的前后變化，整理出故事情節發展的脈絡；樂于與同伴共同閱讀并分享閱讀經驗。

2.感受故事中母雞美冠和鴿子克里斯之間的友情，體驗同伴互助的情感以及克里斯善良熱情、積極向上、不輕言放棄的美好品質。

3.體會“不放棄自己，不放棄希望，努力不懈，才會有收獲，才會出現奇跡”的寓意。

活動準備：

1.物質經驗準備：繪本《不會下蛋的母雞》每人一本，繪本故事PPT。

2.知識經驗準備：

①和同伴分享自己通過努力而取得成功或是有所收獲的經歷。

②活動前幼兒自主閱讀繪本，嘗試理解故事內容，并和同伴分享自己的閱讀體會。

活動過程：

一、欣賞繪本封面，了解故事中的角色，猜想故事情節。

師：繪本封面上有誰？他們在什么地方？他們的心情可能是怎樣的？你是從哪里看出來的？猜一猜為什么會這樣呢？

師幼共同小結：這只叫美冠的母雞，她低著頭，看著空空的雞窩。因為她不會下蛋，被別人瞧不起，所以才傷心、羞愧。

教學心語：大班幼兒已經能掌握讀圖的基本方法，此環節可以引導幼兒通過更加細致地觀察畫面細節，根據母雞美冠的體態、表情，來推測她的心情以及可能發生的故事情節，并學習使用“因為……所以……”等句式來表述。

二、播放繪本故事PPT，集體欣賞繪本，逐頁理解故事內容。

1.閱讀第2～3頁，了解美冠的境遇。

①師：美冠遇到的困難是什么？美冠因此心情如何？

②幼兒討論：如果你是美冠，你會自卑難過、獨自哭泣嗎？（珊珊：“如果我是美冠，我肯定也會傷心難過的，因為別的母雞都會下蛋，而我不會呀。”麗麗：“我肯定也會很傷心，但是我不會哭。我會努力學習下蛋的本領。”宇豪：“如果我是美冠，我不會哭的。因為媽媽告訴過我，當別人比自己優秀的時候，我應該要更加努力！”）

2.閱讀第4～5頁，了解其他母雞對美冠的態度，并模仿角色對話。

幼兒討論：其他母雞為什么都不喜歡美冠？她們是怎樣對待美冠的？她們這樣的做法對嗎？

師幼共同總結：當同伴有了缺陷或遇到困難時，我們應該盡力幫助他，而不是指責、嘲笑和嫌棄他。

3.閱讀第6～9頁，了解美冠和鴿子克里斯建立友誼的過程。

①幼兒講述：美冠和克里斯是怎樣建立友誼的？

②幼兒討論：克里斯為美冠做了什么？如果你是美冠，你會怎么做呢？（晨辰：“我要是美冠，我會試試朋友們推薦的方法和吃他們推薦的食物，什么辦法都試一下，說不定就會下蛋了呢！”芊芊：“如果我是美冠，我下不出蛋來，肯定是身體出了問題，應該趕緊去醫院看醫生。”昊天：“假如下不出蛋，我會好好鍛煉身體，不吃垃圾食品，多吃蔬菜和水果。身體倍棒，就能下出蛋了。”）

4.閱讀第10～11頁，了解事情出現的轉機。

①幼兒講述：克里斯給美冠帶來了什么特大新聞？克里斯最終說服了美冠嗎？

②幼兒討論：克里斯是一只什么樣的鴿子？你喜歡他嗎？（東東：“我很喜歡克里斯，因為他是一只非常有愛心、樂于助人的鴿子。”丁丁：“克里斯是一只不輕言放棄、積極樂觀的鴿子，我非常喜歡他。”晨辰：“我覺得克里斯很棒，他非常關心、愛護朋友，會在朋友遇到困難的時候想盡一切辦法幫助朋友。”）

教學心語：在集體閱讀繪本、了解情節發展的過程中，教師引導幼兒學習理解表現美冠情緒、態度的詞語的含義，如沮喪、無奈、抱怨等，進而幫助幼兒理解美冠和克里斯這兩個角色。美冠缺少本應是天生的本能，她覺得自己是“最倒霉的母雞”，拒絕克里斯的幫助，也不愿嘗試大魔法師的魔法，認為這些是“白費力氣”，自己只能“接受這種命運”，這很像生活中那些不滿足現狀，但同時又沒有勇氣做出改變的人；而克里斯則是善良熱情、積極向上、不輕言放棄、敢于嘗試、挑戰困難的化身。通過討論讓幼兒感知面對困難時克里斯和美冠的不同態度和行為，體會在困境中積極樂觀、不輕易放棄的意義。

5.閱讀第12～19頁，了解美冠和克里斯尋求大魔法師幫助的情節經過。

師：美冠和克里斯是怎么去見大魔法師的？大魔法師又是怎樣施展魔法的？

教學心語：此段故事情節生動起伏，在該環節，教師可以引導幼兒按照時間、地點、故事情節三個方面來描述，學習掌握如何有條理地講述故事。

6.閱讀第20～25頁，感受美冠生下蛋后的喜悅心情。

①幼兒講述：美冠最后生下蛋了嗎？這個蛋有什么與眾不同之處？

②幼兒觀察：美冠生下蛋后的心情如何？其他母雞的態度是怎樣變化的？

③幼兒討論：你覺得美冠最終能生下蛋，是因為哪些原因呢？

（珊珊：“原因有很多呢，有朋友的幫助，有大魔法師的魔法，還有美冠自己的努力，最后美冠才生下蛋。”宇豪：“我覺得雖然有朋友的幫助和大魔法師的魔法，但是如果美冠自己不努力、不愿意嘗試，就不會成功。”）

教學心語：在此環節，教師引導幼兒在理解故事情節內容的基礎上做更深入的討論表達，感知美冠發生的令人驚喜的變化，理解“不放棄自己，不放棄希望，努力不懈，才會有收獲，才會出現奇跡”的寓意。

三、續編故事結尾，并與同伴交流分享。

師：如果你是美冠，你會把魔法羽毛還給大魔法師嗎？大魔法師會不會調整自己的魔法，讓美冠生下更奇特的蛋來呢？如果美冠最后失去了魔法羽毛，她會怎么樣呢？請小朋友們續編故事，并將自己創編的故事跟好朋友一起分享。

四、再次集體閱讀繪本，加深對內容的理解，并提升情感體驗。

1.教師完整講述繪本故事。

2.幼兒講述：你在生活中有過自卑的時候嗎？當時，你也像從前的美冠一樣想要放棄嗎？有好朋友幫助和鼓勵你嗎？后來你是怎么變得自信起來的呢？

師幼共同小結：我們每個人都有缺點和不盡如人意的地方，我們不必自暴自棄、灰心喪氣。只要我們不放棄希望、不放棄自己、堅持努力，相信最終我們會有所收獲。

活動延伸：

創設“棒棒的我”專欄，請幼兒用照片、作品等布置專欄，向大家展示自己取得成功的經驗。