淺析社會工作介入中職思想道德教育對策

摘 要 當前我國的中職學校學生，大多數都是應試教育體制下的中考失利者，他們普遍共同的特點就是學習基礎相對差、學習主動性差、自控能力較差、缺乏學習自信心等諸多問題。學校社會工作主要是將社會工作的價值理念、理論、方法運用于學校學生德育工作，為在校學生提供特種專業服務，以協助學生預防問題發生，改善不利處境，協助學生開發潛能和健康成長。

關鍵詞 中職學生 德育 社會工作 介入

中圖分類號：G711 文獻標識碼：A

0引言

中職學生正處于未成年向成年過渡的人生發展關鍵階段，是我國未來產業大軍的重要來源，面臨著成長和就業的雙重挑戰，他們中的絕大多數畢業后步人職業生涯，因此中職學生在校所受教育狀況如何，直接關系到我國產業大軍的勞動素質和職業素養，關系到國家和民族的未來。

1當代中職學校學生的現狀

當前我國的中職學校學生，大多數都是應試教育體制下的中考失利者，又因用人制度的改革尚未完善；公開、公平、公正、合理的用人機制尚未建立；職業教育與地方經濟的對接尚不吻合，學不為所用，市場不能有效消化人才，部分專業就業難以對口；社會對職業教育、職校學生存在偏見等，致使學生身心發展不成熟，呈現出異樣的特點。很多中職學生缺乏正確的世界觀、人生觀、價值觀，不能用發展的、辯證的觀點樹立正確的人生價值觀。

2社會工作介入中職學校道德教育的必要性

筆者認為，對于思想道德教育的探索勢在必行，而社會工作介人職業院校思想道德教育則是其積極探索之一。……