試析微小說《討債》的表現技巧

2015年1月，習近平總書記在云南考察時指出：“扶貧開發是我們第一個百年奮斗目標的重點工作，是最艱巨的任務。現在距實現全面建成小康社會只有五、六年時間了，時不我待，扶貧開發要增強緊迫感，真抓實干，不能光喊口號，決不能讓困難地區和困難群眾掉隊。要以更加明確的目標、更加有力的舉措、更加有效的行動，深入實施精準扶貧、精準脫貧，項目安排和資金使用都要提高精準度，扶到點上、根上，讓貧困群眾真正得到實惠。”（引自《人民日報》2015年1月22日1版報道）為此，“精準扶貧”成為了我國當前和今后兩年的一個明確目標和重要任務。“精準扶貧”作為黨中央治國理政的一個重大方略，也理當成為我國當前文學藝術作品著力表現的一個重大主題。如何表現這樣一個宏大的時代主題？具有高度社會責任感和敏銳生活觀察力的文學藝術家們，自會采用各種不同的藝術形式和表現技巧。《檢察日報》2017年3月30日刊發的《討債》就是一篇非同一般意義的以小見大的優秀微小說。

討 債

李德霞

一大早，村主任就去了長貴家，去找長貴要錢。

長貴的眉毛死死擰在一起，“能再緩緩嗎，等收了地里的玉米，我三千塊一分不少地還你？”村主任直搖頭，“當初借錢時說好了三個月還，這都過去半年了也沒見你還一分。今天這事一定得做個了結！”

長貴一條腿有殘疾，這時就在院子里高高低低來回轉圈，轉了幾圈停下來道：“這屋里的東西，你看著有用的，隨便拿。”村主任噗嗤一笑：“就這，破碗破盆的我要了有啥用？”

“那你說咋辦？”

村主任掏出煙，點上一支說：“還有一條路可走，就是來我的蔬菜大棚打工。”

“一個月五百。你干半年，咱們兩清。”

“五百？工地上一個小工，一個月還掙六七百哩。”

村主任扔掉煙頭，背過手要走：“那你還錢啊，我不逼你。”

第二天，長貴一瘸一拐進了村主任家的大棚。他腿瘸，心眼可不瘸。村主任只帶了個把月，他就出徒了。從育秧、栽培、施肥、嫁接，到收菜、打包，每樣活都干得很出色。村主任事多，大棚里的活全由長貴打理，從沒出過半點差錯。

這天，村主任的媳婦從外面回來，悄悄跟丈夫說：“咱們給長貴的工錢是不是少了，惹得村里人說閑話？”村主任撇嘴道：“別人愛咋說咋說，我覺得給五百不少。也就是他吧，其他人想給我白干，我還不用呢。”“可他干的不是五百塊錢的活啊。依我說，給他八百也不多。”村主任不再搭理媳婦，背手出了家門。

日子水一般流淌，長貴干滿半年那天，村主任備了幾個菜，拎了一瓶酒，在大棚里和長貴喝起來。長貴來大棚半年了，跟村主任喝酒還是頭一回。酒至半酣，村主任開口道：“長貴，明天你就不用來大棚了，咱們兩清。”

長貴好像干上了癮，不太想走，“主任，留下我吧，反正你這大棚也得雇人，工錢加點就成。”

村主任把臉一板，“你走吧，我不想雇你！”

長貴盯著村主任，眼中有火，站起來就走。

村主任“啪”地一拍桌子，吼道：“瞧你那熊樣，就知道伺候別人，不曉得自己建個大棚，你現在什么不會呀？”

長貴一挺身，回頭看村主任，目光漸漸明亮起來。

讀完這篇不足800字的微小說，我情不自禁地拍案叫絕！作為一篇表現重大社會政治主題的微小說，它不是通過喊口號或談理論來實現的，而是通過講述一個在現實中都能看到的平凡故事，通過對藝術形象的刻畫和對人物精神世界的揭示，通過文學作品所特有藝術感染力來實現的。所有這些，都集中體現在這篇微小說的表現技巧中——起自“欲揚先抑”，終于“畫龍點睛”。

這篇微小說以一個自古“天經地義”的欠債還錢的方式開篇：“一大早，村主任就去了長貴家，去找長貴要錢。”開門見山地把矛盾焦點呈現在了讀者眼前。隨繼就是債務人與債權人雙方最常見的交涉過程：一方苦苦求告暫緩，一方步步嚴辭緊逼——

長貴的眉毛死死擰在一起，“能再緩緩嗎，等收了地里的玉米，我三千塊一分不少地還你？”村主任直搖頭，“當初借錢時說好了三個月還，這都過去半年了也沒見你還一分。今天這事一定得做個了結！”

這里的“村主任”向村民“長貴”討債的情景，不免會使許多上了歲數的人不由自主地聯想起影片、戲曲《白毛女》中那個地主黃世仁大年三十到佃戶楊白勞家堵門討債逼債的場景。而這正是作品“欲揚先抑”的第一步，即首先讓讀者感受“村主任”是一個嚴苛之人。

接下來的情景是——

長貴一條腿有殘疾，這時就在院子里高高低低來回轉圈，轉了幾圈停下來道：“這屋里的東西，你看著有用的，隨便拿。”村主任噗嗤一笑：“就這，破碗破盆的我要了有啥用？”

“那你說咋辦？”

村主任掏出煙，點上一支說：“還有一條路可走，就是來我的蔬菜大棚打工。”

“一個月五百。你干半年，咱們兩清。”

“五百？工地上一個小工，一個月還掙六七百哩。”

村主任扔掉煙頭，背過手要走：“那你還錢啊，我不逼你。”

上面的這段對話描寫，是作品“欲揚先抑”的第二步，即繼續讓讀者感受“村主任”是一個無情之人——村主任就像影片、戲曲《白毛女》中的那個地主黃世仁要拉楊白勞的女兒喜兒去做工抵債一樣。故事情節往下發展——

第二天，長貴一瘸一拐進了村主任家的大棚。他腿瘸，心眼可不瘸。村主任只帶了個把月，他就出徒了。從育秧、栽培、施肥、嫁接，到收菜、打包，每樣活都干得很出色。村主任事多，大棚里的活全由長貴打理，從沒出過半點差錯。

這天，村主任的媳婦從外面回來，悄悄跟丈夫說：“咱們給長貴的工錢是不是少了，惹得村里人說閑話？”村主任撇嘴道：“別人愛咋說咋說，我覺得給五百不少。也就是他吧，其他人想給我白干，我還不用呢。”“可他干的不是五百塊錢的活啊。依我說，給他八百也不多。”村主任不再搭理媳婦，背手出了家門。endprint

在上面兩段文字里，作者只用了簡練的敘述語言就把“長貴”的形象勾畫出來了：他盡管腿有殘疾，但卻十分心靈手巧、勤勞踏實。他在村主任家的大棚里干活，村主任只帶了他個把月就出徒了。從育秧、栽培、施肥、嫁接，到收菜、打包，每樣活都干得很出色。村主任事多，大棚里的活全由長貴打理，從沒出過半點差錯。同時，還通過“村主任的媳婦”的語言描寫——她悄悄跟丈夫說：“咱們給長貴的工錢是不是少了，惹得村里人說閑話？”“可他干的不是五百塊錢的活啊。依我說，給他八百也不多。”這都既表現了“村主任的媳婦”的心地善良，也從側面說明了“長貴”所干之事并非所值。而村主任撇嘴道：“別人愛咋說咋說，我覺得給五百不少。也就是他吧，其他人想給我白干，我還不用呢。”村主任不再搭理媳婦，背手出了家門。——這里對“村主任”的神態描寫、語言描寫和動作描寫，都無不是作品“欲揚先抑”的第三步，即讓讀者深刻感受“村主任”是一個刻薄之人。

作品寫到這里，可以說是把文中這個農村基層干部“村主任”貶抑得淋漓盡致了，即他是一個嚴苛之人，一個無情之人，一個刻薄之人，一個令人生厭之人。誠然，類似這樣的人物形象在今天的現實社會中是的確存在的，因此，源于生活的藝術概括無可指謫。然而，作品若是這樣繼續寫下去，最終不過是陷入“欠債還錢——打工抵債——債清人去”的窠臼。就像下面所描述的這樣——

日子水一般流淌，長貴干滿半年那天，村主任備了幾個菜，拎了一瓶酒，在大棚里和長貴喝起來。長貴來大棚半年了，跟村主任喝酒還是頭一回。酒至半酣，村主任開口道：“長貴，明天你就不用來大棚了，咱們兩清。”

小說寫到這里，本可以平平淡淡地結束。然而沒想到的是——

長貴好像干上了癮，不太想走，“主任，留下我吧，反正你這大棚也得雇人，工錢加點就成。”

一句話就把中國農民傳統的滿足現狀、小富即安的思想和心理反映出來了。然而，正如古人所說“文似看山不喜平”一樣，大凡有藝術匠心的創作者，往往會在人們意料不到的關節點上，來生動而深刻地刻畫人物形象。只見：

村主任把臉一板，“你走吧，我不想雇你！”

——“村主任”的這句斬釘截鐵的話語，正是這篇微小說由“抑”轉“揚”的重要關節點。只見：

長貴盯著村主任，眼中有火，站起來就走。

——從神態到動作，表現了“長貴”雖然頭腦簡單，但卻是一個有血性的漢子。對于這樣一個必須重捶的“響鼓”，只見：

村主任“啪”地一拍桌子，吼道：“瞧你那熊樣，就知道伺候別人，不曉得自己建個大棚，你現在什么不會呀？”

——行文至此，作品完成了由“抑”到“揚”的大逆轉，讀者先前對“討債”的“村主任”所形成的那些印象：嚴苛、無情、刻薄、討厭……全部被一掃而凈。相反，它給讀者帶來的是這樣一些全新的感覺：這位“村主任”在精準扶貧工作中充滿智慧、講究方法、身體力行、真情感人——看似無情實則有情。習近平總書記指出：要“深入實施精準扶貧、精準脫貧”，就必須“真抓實干，不能光喊口號”，必須“扶到點上、根上，讓貧困群眾真正得到實惠”。微小說中的這位“村主任”就正是這樣，他巧妙地通過一種特殊的“討債”，以“一對一”“一幫一”的方式來踐行黨的“精準扶貧”方針與政策。最后，小說以這樣的方式結束：

長貴一挺身，回頭看村主任，目光漸漸明亮起來。

我認為這收束全文的最后一句堪稱“畫龍點睛”之筆！因為這“目光漸漸明亮起來”的描寫十分意味深長：若朝“村主任”一方看去，這“漸漸明亮起來”的目光里，寄托著的是一種無限的鼓勵與信任；若朝“長貴”一方看去，這“漸漸明亮起來”的目光里，蘊含著的是一種無言的堅強與自信。像這樣的“扶貧”可謂“精準”！它不僅扶了經濟上的“貧”——讓“長貴”掌握了致富的技能與本領，而且扶了精神上的“貧”——讓“長貴”樹立了自強的信心與勇氣。有人說：“貧窮的本質是人窮志短”，即“因為對未來的信心不足、預期不明確，才最導致眾多窮人和為克服貧窮所做的努力最終止步于‘貧窮陷阱S曲線的左側。如果‘志長的話，那么貧窮可能就不是一種長久的狀態。”（引自2015年12月23日“澎湃新聞”：《貧窮的本質是人窮志短》）習近平總書記在《文藝座談會上的講話》中指出：“魯迅先生說，要改造國人的精神世界，首推文藝。舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園。”《討債》這篇微小說就是通過“村主任”帶領像“長貴”這樣只講“勤勞+苦干”的農民，既傳授其勞動致富的技能與本領，讓他們學會“科學+巧干”，又改造他們的精神世界，幫助他們確立精神支柱，從而從根本上“脫貧致富”。

總而言之，《討債》這篇微小說，通過十分接地氣的農村題材和十分有創意的表現技巧，反映了十分高大上的時代主題——精準扶貧，值得我們閱讀、欣賞與創作借鑒。

（作者介紹：周國瑞，湖北省孝感市教育科學研究院副研究員）endprint