如何在小學英語教學中培養跨文化交際意識

劉軍

摘 要 語言反映社會和文化，文化離不開語言。在小學英語教學中加強跨文化交際意識的培訓，有益于加深對英語語言本身的掌握。同時也能加深對本國文化的理解與認識，有益于培養世界意識。我們在英語教學中要注重語言和文化的關系，提高對中西文化差異的敏感性和適應性，樹立文化意識并注重文化知識的傳授，讓語言插上文化的翅膀，讓學生在實際中正確運用語言進行交際。

關鍵詞 教學 小學英語 交流 跨文化

中圖分類號：G623.3 文獻標識碼：A

1語言和文化

語言的背后是有東西的，而且語言不能離開文化而存在。學習外語不僅是掌握語言的過程，也是接觸和認識另一種文化的過程。語言與文化唇齒相依。

人們在文化中學習如何使用語言，而某些語言形式只有在特定的的文化背景中，才能產生相關的語言交際意義。不了解語言背后的文化，只注意形式，不注意語言的內涵，就不可能真正掌握這種語言。

2跨文化交際意識與英語學習

幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學習和發展打下良好的基礎。基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識等素養整體發展的基礎上。文化是指所學語言國家的歷史地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規范、價值觀念等。……