中學語文考試答題得分技巧淺析

徐海琴

摘 要：中考是每個中學生不得不面臨的重要階段性考試，雖然說學生學習的目的并不在于應對考試，而是要更注重綜合能力的提高，但中考作為檢測中學生是否達到初中學業水平的水平性考試和建立在九年義務教育基礎上的高中選拔性考試，對學生之后的學習生涯是占據到關鍵性地位的。因此在中學語文考試中，學生不僅要表現出自身的綜合能力，更可以通過靈活掌握考試題目中的一些答題技巧，在基礎知識、閱讀和作文三大考試板塊提高語文分數。

關鍵詞：中學語文；考試；得分技巧

語文學科是不容易拉開分數距離的學科，同時它也不跟其他學科一樣，有準確而具體的得分點，因此很多中學生會覺得不好把握，不知道怎么達到點子上。但其實，語文分數提高并沒有想象中的那么難，抓好得分點，找好每個考試板塊的答題特點，針對性的去一一攻破，舉一反三，靈活運用到語文考試上去，得高分并不難。一般的語文考試題目分為基礎知識、閱讀理解和作文寫作三大塊，下面就詳細從這三塊來詳細說一下考試技巧。

一、基礎知識板塊：圍繞課本，重視基礎知識積累

對于基礎知識的復習其實是沒什么捷徑可走的，最基礎也最重要的是平時的積累，這需要學生在平時多花時間去做，但研究真題，總結一些方法，還是很有必要的。試卷一呈現到考官手中，卷面的第一印象是很重要的，特別是主觀得分較強的語文學科，因此學生首先要狠抓落實自己的書寫關，教師和學生要注重平時寫字的間架結構、字正圓滑、力度大小、排放工整等方面。

正確識記常用字的音、形、義是基礎部分考試的重要試題，在平時學習和復習時，學生不僅要立足課本，勤查字典，讀準字音；更要在學習的基礎上總結學習規律和錯誤規律，如生字想當然誤讀（游弋）、習慣性誤讀（氛圍）。找出了這些規律，復習時就可以做到有的放矢。并且必須要重視課本，因為考查的字基本上來自課本，沒有生僻字，因此掌握課本中的生字詞非常重要。

文學常識題，默寫以及句子仿寫更是考察學生對課文的記憶和理解能力，這個沒有偷工減料的技巧，學生要花時間和精力去記憶，但也并不是死記硬背，而是要在記憶時抱有一顆求知心，了解作品中飽含的思想感情，以及它形成的歷史原因，更有利于在腦海中形成深刻印象。

在對基礎知識的掌握上，要把握兩點。一是切不可離開課本，因為語文考試中基礎考點都來自課本，基本不會出現學生沒有涉及到的內容。二是基礎知識要重積累。不能因為字詞太基礎不起眼，分數低，就視而不見，不愿意去寫背誦，古人云：“不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河。”很多學生往往因為一些簡單的錯誤而失分，積少成多就會導致語文考試的得分差距拉大。

二、閱讀理解板塊：閱讀技巧有原則

閱讀理解板塊在語文試卷中的重要性在分數設置上就可以直接看出，在考點方面，這一板塊即考察了學生的主觀理解能力，也考察了學生的總結和表達能力。相對于基礎知識和作文板塊，閱讀理解更有答題方面的實際性操作技巧。

學生在在看到文章時，先不要著急馬上去答題，可以采取先讀題后讀文的方式。讀題時注意從題干中找出“題眼”也就是題目的關鍵點，帶著問題閱讀文章，閱讀時就具有明確的目標性。讀文時，更要注意整體把握文章的主要內容和中心意思，初讀結束后在腦海中試著將作品的主要內容再現，這時候就可以初步解答部分客觀閱讀題。對于深度閱讀題以及一些對文章整體思想方面的題目，在準備答題時，就必須要再次細讀題目，并在具體題目涉及到相關段落，要對這些段落反復研讀；如涉及到全篇中心思想，則要再讀全文，直至能夠全面深入的了解。

三、作文板塊：中心思想要明確，素材積累和自身情感相結合

作文是語文考試中主觀性最強的部分，評判分數標準沒有辦法有一個太過標準性的框架，但我們仍然是可以從幾部分來提高分數的。同基礎部分一樣，教師對學生作文的卷面印象是很重要的，因此在平常的作文寫作時，學生就要嚴格注意這一點，不能因為寫作時間長字數多而把這一點給遺忘了。

就寫作的整體來說，首先一篇文章的中心思想必須要明確，作者想要通過這篇文章表達出什么，這是要首先確定下來的的，其次才是從各個方面來充實和表現出來，所以說寫作最重要也是最基礎的一點是要在大腦中構建文章框架，形成簡略提綱，包括審題、選材、立意。

形成文章框架后，學生可以通過醒目的標題、精彩的開頭、意味深長的結尾、豐滿動人的細節、深刻的議論這些方面來豐滿自己的文章。學生想要提高自己這些方面的能力，不是一朝一夕就能達成的，要在平常就積累大量典范、精美的語言材料，重視語感的積淀，從而不斷吸收和消化，形成自身對語言敏銳的感受和表達能力；同時也要對自己日常生活時刻抱有一顆好奇心，愿意去探索去理解，從而形成豐富的情感，作文素材和自身情感相結合，才能創造出能感動人心的文章。

參考文獻：

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