新環境下我館文獻資源采訪策略研究

趙惠婷

摘要：館藏資源建設是圖書館工作的基礎，文獻采訪更是其中的關鍵性環節，隨著技術環境和政策環境的變化，高校圖書館文獻采訪需要不斷調整策略，依據高校發展的任務和職能，兼顧讀者需求和文獻價值，構建適應新環境的文獻采訪體系，使文獻資源建設更具有科學性，系統性，最大限度地滿足讀者需求，滿足學校的發展需求。

Abstract： The construction of collection resources is the foundation of library work. Document interviews are the key link. With the changes of technology environment and policy environment， the literature interviews of university libraries need to constantly adjust their strategies. According to the tasks and functions of university development， taking into account the needs of readers and the value of the literature， a document interviewing system that adapts to the new environment is built， making the construction of document resources more scientific and systematic， satisfying the needs of readers to the greatest extent and meeting the development needs of the school.

關鍵詞：文獻資源建設;文獻采訪策略

Key words： document resource construction;document interview strategy

中圖分類號：G253? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1006-4311（2018）36-0269-03

1? 新環境影響圖書館資源建設的主要因素

1.1 高校圖書館資源評估政策上的變化

2004年教育部發布的2號文件教發[2004]2號，對普通高校基本辦學條件進行評估，其中對紙質圖書的數量有硬性標準，見表1。

教育部這個文件的目的是促使高校加大對圖書館的投入，應對擴招引起的教學資源質量降低問題，但是事實上，大部分高校圖書館紙質圖書的數量都不能達標，而學校一兩次的加大經費投入，也并不能解決達標問題，反而造成購買紙質圖書時一味追求數量完成任務，不能保證所購圖書質量的后果。

2017年圖工委年會，舉辦了專門研討圖書館資源統計問題的專題座談會，根據座談會共識，圖工委向教育部出具建議函，建議函主要內容后來體現到了教育部文件上——教發司[2017]261號《關于做好2017年教育事業統計工作的補充通知》，文件明確了數字資源量指標修訂內容：

①數字資源量的定義。

數字資源量是指學校引進（包括購買、租用）和本校原生的，擁有磁、光介質或網絡使用權的數字形態，可供教師和學生使用的電子圖書、電子期刊、電子版學位論文和音視頻資源量。

②數字資源量的四個統計指標及說明。

數字資源量：數字資源劃分為四種類型：電子圖書（包括與圖書類似的出版物，如研究報告、會議論文集、標準等）;電子期刊（包括與期刊類似的連續出版物）;學位論文（包括本校原生的和付費購買的學位論文）;音視頻（包括自建的和付費購買的音視頻資料）。試用的數字資源和免費使用的數字資源，隨紙本書刊所配的光盤以及非書資料，不作為數字資源計量。

電子圖書（冊）：指統計納入館藏目錄可供使用的電子圖書的數量，包括以全文電子圖書數據庫形式和按單種挑選訂購的電子圖書。電子圖書1種算1冊，不同數據庫包含的同種書分別計算。

電子期刊（冊）指統計納入館藏目錄可供使用的全文電子期刊的數量，包括以全文電子期刊數據庫形式和按單種挑選訂購的全文電子期刊。中文電子期刊每種每年算1冊，外文電子期刊每種每年算2冊，不同數據庫包含的同種期刊分別計算。

學位論文（冊）：指統計納入館藏目錄可供使用的電子版學位論文的數量，包括以全文學位論文數據庫形式和按單種挑選訂購的全文電子版學位論文。1種算1冊，不同數據庫包含的同種學位論文分別計算。

教育部《普通高等學校辦學條件指標》還沒有修訂，但是數字資源量統計標準的明確和被認可，讓高校圖書館對于數字資源作為館藏量被認可有了切實依據，辦學條件指標中的紙質圖書不足部分也可以用數字資源做換算后補充。

1.2 新技術環境對閱讀方式產生巨大影響

閱讀是人們通過視覺，從文字、圖片等材料中獲取信息的過程，也是理解、領悟、吸收、鑒賞和評價所讀內容的過程。

隨著科技的進步和時代的發展，平板、手機、kindle等移動閱讀設備已經進入人們的生活，尤其是年輕人，已經離不開它們，閱讀載體發生了重大改變;新媒體技術的發展，多元化的信息符號融入了視覺、聽覺、觸覺等多方面的內容，調動了讀者的多種感官，人們除了通過文字來獲取信息外，還能夠通過圖片、視頻、音樂等聲像素材來豐富自己的閱讀內容，閱讀方式更加多元化。多元化的閱讀方式在大學生這個群體中體現得尤其突出。很多網絡新媒體閱讀形式出現在這種移動終端上，傳統的紙質書籍對應電子書籍，傳統的收音機廣播對應新興的網絡廣播類APP，傳統的電視節目對應網絡轉播直播的視頻節目，傳統的報刊對應新聞類APP等等。以往的傳統紙質印刷閱讀都在新媒體的影響下出現了在內容上可近乎完全替代的電子版閱讀文件，而這種存在于移動終端上的新型媒體也因其檢索快捷、攜帶方便、可以有效利用人們的碎片時間等優點日益得到廣泛使用，已漸漸占據了大眾閱讀載體的主流地位。

讀者閱讀方式的轉變，給圖書館提出了很多新需求，圖書館的館藏資源類型，呈現紙質文獻資源、電子信息資源和網絡信息資源等實體館藏和虛擬館藏并存的多元化館藏局面。

1.3 雙一流大學建設目標提出的政策環境

2015年11月，國務院發布了《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，提出了“雙一流”大學建設目標。2018年1月19日，湖北省人民政府在武漢召開湖北省高校服務地方發展暨“雙一流”建設動員大會。根據國務院和省政府有關部署，按照《省人民政府關于推進一流大學和一流學科建設的實施意見》精神，經專家委員會遴選，并報省政府同意，湖北大學、武漢科技大學、三峽大學、長江大學等4所省屬高校和海軍工程大學、中南民族大學被省人民政府列為“國內一流大學建設高校”，同時，三峽大學水利工程、土木工程、電氣工程等3個學科被列為“國內一流學科建設學科”。省市共同支持三峽大學“雙一流”建設，將全面提升學校人才培養和科學研究能力，共建區域性科教中心，在水電科學、新材料、磁電子、食品生物醫藥、精細化工、地質災害與生態環境、智能裝備制造、環保、現代物流、教育、旅游、衛生、智庫建設等領域加大對我校支持力度，為宜昌加快建設成為長江中上游區域性中心城市、湖北省省域副中心城市和世界水電旅游名城提供人才保障和智力支撐。

“雙一流”高校建設目標，給作為學校教學、科研服務的文獻保障與支撐部門的高校圖書館也提出了新的要求。

2? 新環境下我校圖書館文獻資源建設策略調整

從表2可以看到：

除了2017年出現特殊情況外，我校文獻購置費比較穩定或有小幅增長，根據學校規模，文獻經費不算充足。

數字資源經費占比呈現上升趨勢，紙質資源經費占比呈現明顯的下降趨勢。

在經費不充足的實際情況下，如何依據我校發展的任務和職能，兼顧讀者需求和文獻價值，調整適應新環境的文獻采訪體系，將有限的文獻經費發揮出最好的效益，是圖書館建設的重要任務之一。

2.1 保證高品質紙質文獻的收藏

雖然閱讀方式有了飛躍式的轉變，但是紙質文獻仍然具有其不可被電子文獻替代的特點，并且在上述高校辦學條件中，紙質文獻仍然占據主要指標量。

①國內出版社有500多家，現在出版社對于高校館配服務也非常重視，許多大的出版社都有專門的館配QQ群，在這些群里，每周新書數據都會發布，圖書館采訪人員可以非常及時地從中獲取圖書出版信息。

②分析每年所購置圖書的分類結構、從三個方面分析：一是與當年圖書出版情況作比對，一是分析與學校相對應學科的重要性及學生數量的適比性，一是與其它同類院校的館藏做對比分析，補充重點學科專業文獻。

③通過網上薦購系統、微信掃碼薦購方式，讀者可以非常便捷地推薦需要的圖書;圖書館還可以邀請學院老師參加現場采購，這些方式，可以提高資源建設的針對性與有效性。

2.2 合理購買電子資源

電子資源價格逐年上漲，基數又大，尤其是外文電子資源，這對于各高校圖書館都形成了巨大的壓力。因此，每年認真分析評價數據庫資源，根據學校學科建設和廣大師生需求，結合數據庫價格、使用成本等各因素，不斷調整數字資源結構，是非常有必要的。

2.3 加強特色文獻建設

根據學校的特色發展，我館特色文獻建設任務主要是對水利水電文獻資源和地方特色文獻的收集、收藏與管理。一方面，加強相應紙質資源的收集收藏，另一方面，建立水利水電文獻庫，持續收集各種類型的水利水電電子文獻并編輯建庫。

2.4 拓寬文獻資源建設渠道

加強與DRAA（高校圖書館數字資源采購聯盟）等單位的聯系，及時掌握數據庫的情況，推廣利用國家圖書館及國內外出版社提供的免費電子資源。

加大宣傳力度，與亞基會、出版社、學校各單位、個人等加強溝通和聯系，爭取更多有價值的文獻捐贈。

尋求與校內外的文獻資源共建。對于專業性非常強的電子資源，可以與相應學院商議共建。

3? 結語

隨著技術環境和政策環境的變化，高校圖書館文獻采訪需要不斷調整策略，依據高校發展的任務和職能，兼顧讀者需求和文獻價值，構建適應新環境的文獻采訪體系，使文獻資源建設更具有科學性、系統性，最大限度地滿足讀者需求，滿足學校的發展需求。

參考文獻：

[1]王波，等.高校圖書館資源建設概況及走向[J].國際出版周報，2018-01-15.

[2]臧鳳梅.高校圖書館文獻資源采訪策略[J].科技情報開發與經濟，2006（13）.

[3]曹玲.新時期高校圖書館文獻信息資源采訪策略探析[J].西安文理學院學報（社會科學版），2005（03）.