教育戲劇，許給孩子一個美好的未來

李英　黃俊娟　李萍

摘 要：教育戲劇是教與學的有力工具，能充分調動學生的多種感官。它能充分發揮學生的思維能力，培養健全人格。本文對教育戲劇的概念及在育才三小開展教育戲劇的實踐與研究進行了闡述，以期這種教育模式得到更廣泛的應用。

關鍵詞：教育戲劇 即興表演 創意戲劇 教育戲劇范式

引言

三年前，筆者受湖南省教育廳的委派，赴英國倫敦Whitehall Junior School執教、學習研究一年，親身體驗了英國小學的課堂教育戲劇，觀摩了專業教育劇場的演出和其他校園戲劇活動。在教育戲劇這一課程中，學生的創造力、想象力、注意力、合作技能得到全面地培養，特別是對于他們意志力和自控能力訓練，能有效地幫助學生建立自信心、同理心、溝通能力和交往能力。教育戲劇已成為英國和歐美許多國家基礎教育的重要組成部分。英國的教育戲劇非常的發達和普及，教育戲劇課程已形成系統、完善的體系，教育戲劇課程標準指導貫穿整個中小學階段直至成人教育。回國之后，筆者對國內的教育戲劇現狀進行了一些調查研究，并著手在本校（長沙市芙蓉區育才第三小學）開始了小學教育戲劇的實踐與研究。我們認為，教育戲劇在小學基礎課程中的運用，必將許給孩子們一個美好的未來。[1]

一、什么是教育戲劇

教育戲劇簡單地說，就是用戲劇的方式來進行教育教學的活動。它面向所有的學生，以戲劇藝術為媒介，運用不同的戲劇游戲、即興創作及即興表達活動，在過程中讓學生體驗學習經歷、提升學習能力以獲得個人成長。……