淺談體育游戲對高中體育與健康教學的意義和作用

馬智華

體育游戲的基本手段在于身體練習，最終實現陶冶情操、娛樂身心以及增強體質的作用，是現代游戲的一種。體育游戲內容豐富，形式多樣，適合中學生的年齡特點和心理特征，通過游戲教學法既可以鞏固學生的已學動作技術，又能調動學生的積極性，活躍課堂氣氛并培養學生的運動興趣，對促進學生的全面發展有著極為重要的意義。

新課標下的體育與健康教學倡導“快樂體育，健康體育”，堅決貫徹落實“健康第一“的指導思想，以學生為主體，教師為主導，將德育 、智育、美育貫穿其中，促進學生的身心全面發展。

體育與健康課程一般由準備部分，基本部分，結束部分組成，每個部分都有其專門的作用和目的。在現今的體育教學中假如還按照陳舊的模式教學，學生就會厭倦和反感，這樣導致教學效果差，久而久之學生就會厭棄體育課，從而無法達到教學目標。

一、調動學生運動積極性

俗話說得好：“好的開端是成功的基礎”，在體育教學過程中，生動有趣的準備活動是這節課是否成功的重要因素。準備活動中有效有游戲不僅僅達到熱身的目的，更能提高學生的上課積極性和運動激情，也深受學生的喜歡。通過對本校高一6個班310人，高二年級6個班318人，高三6個班302人進行問卷調查，得知高一有251人，81%百分比；高二288人，90%百分比；高三268人，88%百分比的學生都喜歡以游戲的方式完成體育教學和鍛煉。

二、多種多樣有效學習運動技能

目前，在體育課教學時，普遍進行素質類或技術類項目，若沒有對相關內容加以創新，將極其容易導致學生產生抗拒心理，不愿意認真對待訓練內容，為此，在練習項目中合理引入游戲，將會大大提高學生的學習積極性，實現事半功倍的效果?！?br>