淺談歌唱中的情感表現

翟育紅

（臨汾市文化藝術學校，山西 臨汾 041000）

一、歌唱情感的內涵

人們在社會生活中認識客觀事物的同時，總是伴有各種不同的態(tài)度。歌唱情感是歌唱者內心情感和歌詞內含的生動情感產生了共鳴，歌唱者要充分表達歌詞內容的情意性，而歌詞內含的生動情感能夠引起歌唱者內心情感的共鳴。歌聲表達了飽滿的情緒和充沛的感情，并使歌唱者趨向協(xié)調的興奮狀態(tài)。

歌唱情感的內涵是一個作品所要表達的思想感情。歌唱者拿到一個新的曲目，應在歌詞反復朗讀中了解曲目的時代背景、特定環(huán)境和思想感情。歌詞是詩化的文學語言，歌唱者可進行二度創(chuàng)作，創(chuàng)造美的音樂文學形象，以達到歌詞凝練美的藝術效果。歌詞也體現出一個民族語音語調的結構美，在音調上造成清亮高揚、舒緩柔和的節(jié)奏變化，形成了韻律和諧、節(jié)奏鮮明的音樂性。歌詞是人們抒發(fā)感情的形式之一，歌詞的情感美意是真情實感的自然流露。

聲樂藝術是一種善于表現和激發(fā)感情的藝術，有了優(yōu)美的歌喉，清晰的咬字吐字表達，精湛嫻熟的演唱技巧，是不可能完成聲樂藝術的創(chuàng)造任務的。古人云：“樂者發(fā)于聲，聲者發(fā)于情”，聲樂的藝術魅力取決于演唱者的情感表現，要達到以聲傳情、聲情并茂，真正打動人的心靈，讓聽眾陶醉于美妙歌聲享受當中并不容易。在享受生活中，普遍存在一種不可忽視的現象，那便是歌唱中的感情。

二、了解歌曲的背景、內容及含義

前幾年央視舉辦的全國青年歌手電視大獎賽中，全國有好多聲樂愛好者都來報名參加，并且都做了充分地準備。選擇歌唱家唱過的作品的選手，拿到作品直接去了解作品發(fā)生在什么情況下，時間地點、人物，圍繞什么線索、什么事、或描寫什么景物等等。通過自己的想象空間來感受作品，分析作品，吃透作品。這樣再結合歌唱家自己的了解，相信他會處理得更好。理解作品的內涵，是演唱的基礎。還應在歌詞反復朗讀中了解主人公所處的時代背景、特定環(huán)境和思想感情。例如：第十二屆青歌賽美聲組二等獎獲得者楊陽演唱的《戰(zhàn)士為國守安詳》，曾經是著名歌唱家呂繼宏老師的作品，他描寫了邊防戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著祖國邊防，祖國人民不會忘記，高高白楊把他敬仰，贊揚邊防戰(zhàn)士的這種崇高的愛國主義精神。然而，楊陽就把它表現得淋漓盡致，結合呂繼宏老師的感受和他自己在二炮文工團當兵時的深切體會，才贏得了評委和觀眾的高度贊揚，最后取得了好的成績。

三、歌唱的發(fā)聲技巧、方法

美聲學派與民族學派是我國聲樂兩大學派。美聲學派主要強調氣息、共鳴、位置做好的情況下，去完整地表現作品。美聲學派強調氣息要吸得足夠用，要吸到丹田全身心地歌唱，要用好胸腔共鳴、喉腔共鳴、口咽腔共鳴、鼻腔共鳴、頭腔共鳴，同時要練好在不同聲區(qū)共鳴腔體如何運用。民族學派不僅要用好氣息、共鳴，還要做好咬字吐字，具體地說就是咬住字頭，延長字腹，注意歸韻，民族學派不像美聲學派用得共鳴那樣多，民族學派主要追求字正腔圓、清脆明亮的感覺。

歌唱者運用正確的發(fā)聲方法，熟練地掌握兩種唱法，才能有感情地把不同流派的聲樂作品表現出來，引起聽眾的情感共鳴。例如《胡總書記來到咱延安》這首歌其中的一段，描繪胡總書記來到延安視察民情，“臘月三十貼春聯(lián)，胡總書記來到咱延安”這段音樂激情澎湃、熱血沸騰，仿佛一股暖流涌上心頭。此時歌唱者聲音應激動、欣慰、鏗鏘有力地表達，表現延安人民對胡總書記的到來熱烈地歡迎。為了突出民族風格，因此在聲音位置、氣息的動作和咬字、吐字方面需要調整，聲音位置比較靠前，聲音在口咽腔的著力點向前移到軟口蓋和硬口蓋的交接處，中聲區(qū)要求面罩部位共鳴感覺多一些，唱高音時只需要將聲音豪放、激動、欣慰地唱出來，像見到親人一樣，充分顯示中央領導對人民生活的關心和人民對總書記的愛戴之情。

四、歌唱情感的表現

歌唱情感的表現是歌唱者的首要任務，是通過歌唱者的聲音和表情來實現的，歌唱者的一招一式、一舉一動、一字一腔都是為了表現音樂的情感。當表現激動奔放的情感時，聲音力度就會增強、音調高昂、音色宏亮、時值增長、節(jié)奏擴張，動作表演幅度增大。當表現悲傷、怨恨的情感時，聲音力度就會減弱，音調低沉，音色暗淡，表情動作遲緩。

歌唱情感的表現是人聲的表現藝術。首先要求歌唱者心靈的投入。歌唱者要深入到歌詞的意境中，認真細致地分析歌詞內容，一定要使自己懂得每個字、詞的含義。

歌唱情感的表現是歌唱藝術的靈魂。歌唱者在處理歌曲時要以一絲不茍的精神細心體會，琢磨歌詞內容思想感情的深刻含義，用心去體會、去表現。要想感動別人，先要感動自己。想要唱好一首歌，就應該深入到歌詞里，深入體驗，為其感動、受其感染，最好能達到忘我的境界。要想成為歌唱家，就應該將情感表現的體驗作為一門課程來學。觀察生活，善于總結，經常記憶，將情感素材積累起來，對歌唱情感表現會有很大的幫助。

五、結語

歌唱需要情感，情感是歌唱的動力。歌曲的思想風格決定情感的形式，作為一名演唱者必須把歌曲的內容和要表達的情感辨證統(tǒng)一的結合起來，從而創(chuàng)造出思想風格和情感相結合的意境。情感的完美要靠聲音來表現。聲音就是嗓子，就是聲帶，所以平時要刻苦地訓練，訓練氣息和聲帶的協(xié)調配合，加強聲帶機能訓練，但是也不能完全靠聲帶，需要各個共鳴腔體來積極參與，有共鳴的聲音才有穿透力，才能完美地表現作品，才能感動聽者的心靈。歌唱是一個全身的運動，需要全身心地投入，全身吸氣，全身膨脹，全身歌唱，聲音有熱度，歌唱有激情，才能達到聲情并茂、感人肺腑。

每一個聲樂學習者想要完成好作品，都要刻苦鉆研，科學訓練，在聲樂學習的道路上完善自己、超越自己。淋漓盡致地做到歌唱中的情感表現，形成自己獨特的演唱風格。■

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