勤于積累 善于思考
——五年級語文期末綜合評價

○秦皇島市北戴河區(qū)實驗小學 李 靜

親愛的同學們，學好語文離不開大量閱讀，離不開字、詞、句、段、篇的積累。同時，善于思考、樂于表達，做到讀思結(jié)合。這樣堅持不懈，你的語文能力一定會有更大的提升！

用心聽老師讀兩遍短文，然后回答問題。

1.貝爾納是法國著名______，一生創(chuàng)作了大量的小說和_______。

2.法國最大的博物館是______________。

3.讀了這篇短文我懂得了___________________________________________________________________。

基礎知識

一、我會讀拼音寫漢字。

jǔ jué jì diàn è hào dù jì

（ ） （ ） （ ）（ ）

mò suō zéi jǐ

寂（ ） （ ）衣 盜（ ） （ ）梁

二、讀下面的四組詞語，在讀音和書寫完全正確的一組后面的括號里打“√”。用橫線畫出錯誤的讀音或漢字，并在后面的括號里改正。

1.包袱（fú） 機械（jiè）勢不可當 喜出望外（ ）

2.氣氛（fèn）疙瘩（dɑ）踉踉蹌蹌 沖鋒陷陣（ ）

3.巨蟒（mǎng）膽怯（qiè） 迫不急待 人才輩出（ ）

4.尷尬（gà） 村寨（zhài）美輪美奐 始料不及（）

基本技能

一、日積月累。

1.【古詩中的童年】古代兒童的生活無憂無慮、充滿情趣，呂巖的《__》，詩中有景有情：“草鋪_____，笛弄_______。________歸來_______，______。”楊萬里筆下的兒童更是充滿稚氣：“_______，_______。”這句詩讀完后不禁讓人啞然失笑。表達了作者對兒童的______之情。

2.【名言中的力量】歌德向我們強調(diào)了奉獻的精神：“你若喜歡自己的價值，_______。”普希金的名言則鼓舞人們樂觀向上積極生活：“假如生活欺騙了你_____________________________________________。”

岳飛在《滿江紅》中告訴我們要珍惜時間的名句是：________________________________________。

3.【成語中的內(nèi)涵】成語包羅萬象。這學期，我們積累了關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語，有的還包含著成語故事，如：____、___、__________。

我還積累了關于_____的成語，如_____、___。

4.【生活中的交流】張明課桌上的書本總是擺放得很亂，他的地上總是有大大小小的紙屑，班里經(jīng)常因為他而減分，老師也批評過他。如果我是他們班的衛(wèi)生委員，我會這樣勸說他：“________________________________________________________________________________________________________________________。”

二、課文回顧。

1.“那些小丘的線條是那么柔美，就像_________，不用______________，到處_______，輕輕流入云際。”這是____寫的《草原》中的一句話。全文____的中心句是：___________________。

2.___楊氏子九歲，____。孔君平____，父___，_

____。為設果，果有楊梅，孔指___：“此是君家果。”兒____：“___________”。本文選自__朝劉義慶的《______________》。“楊氏之子”這一題目的意思是：_______________________________________________。

3.《將相和》出自漢代___的《______》一書。本書被魯迅先生稱為：“________，________。”本文通過“_________”、“______”、“_____”三個小故事贊頌了藺相如____________________，本文也贊揚了廉頗____________。

4.《草船借箭》節(jié)選自我國古典四大名著之一，長篇歷史小說《_____》，課文中的主要人物是___、__。我還能寫出四大名著中另外三部的名稱:《》《》《 》。

綜合能力

一、閱讀理解。

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求救電話，并與那個向往成功、渴望指點的青年人約好見面的時間和地點。

待那個青年人如約而至時，班杰明的房門敞開著，眼前的景象卻令青年人頗感意外——班杰明的房間里亂七八糟、狼藉一片。

沒等青年人開口，班杰明就招呼道：“你看我這房間，太不整潔了，請你在外等一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”一邊說著，班杰明就輕輕地關上了房門。不到一分鐘時間，班杰明又打開了房間，并熱情地把青年人讓進客廳。

這時，青年人的眼前展出另一番景象——房間內(nèi)的一切已變得井然有序，而且有兩杯剛剛倒好的紅酒，在淡淡的香水氣息里還蕩著微波。

可是，沒等青年人把滿腹的有關人生和事業(yè)疑問向班杰明講出來，班杰明就非常客氣地說道：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又非常遺憾地說：“可是，我……我還沒向您請教呢……”

“這些……難道還不夠嗎?”班杰明一邊微笑著一邊掃視著自己的房間，輕言細語地說，“你進來又有一分鐘了。”

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思地說，“我懂了，您讓我明白一分鐘的時間可以做許多事情，可以改變許多事情的道理。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。其實，只要把握好生命里的每一分鐘，也就把握了理想的人生。

1.請給短文加個題目。

2.在文中找出“井然有序”的兩個反義詞：

_____、____

3.文中第四自然段的破折號的作用是（ ）。

A.表示解釋說明

B.表示意思轉(zhuǎn)折

4.請用“___”畫出本文的中心句,并談談對這句話的理解。

________________________________________________________________________________________。

5.“青年人把杯子里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝后，開心地走了。”男孩會對班杰明說哪些感謝的話呢？快寫下來吧！

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二、書面表達。

在我們的身邊，有許多同學特別值得我們學習。他們在某些方面確實表現(xiàn)得很出色。他們有的是“體育小健將”，有的是“藝術小明星”，有的是“道德小模范”……請你選擇其中一個你最熟悉的人，試著運用課文中學到的一些寫人的方法，寫出他（她）的某一方面的特點，描述要具體，語句要生動。題目自擬。

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附：聽力材料

選擇的智慧

貝爾納是法國著名作家，一生創(chuàng)作了大量的小說和劇本，在法國影劇史上有特別重要的地位。有一次，法國一家報紙進行了一次有獎智力競賽，其中，有這樣一個題目：如果法國最大的博物館盧浮宮失火了，情況只允許搶救出一幅畫，你會去搶救哪一幅？結(jié)果，在收到的上萬份答卷中，貝爾納的答案獲得金獎。他的回答是：我搶救離出口最近的那幅畫。理由是:成功的最佳目標不是最有價值的那一個，而是最可能實現(xiàn)的那一個。