淺談鋼琴考級曲目、樂理、聽力、視奏的重要性

張 妍

(吉林大學珠海學院音樂舞蹈學院，廣東 珠海 519060)

從上世紀80年代開始，全國的音樂教育蓬勃發展，尤其鋼琴的學習更成為熱門。隨之而來鋼琴考級制度開始推行，自從英皇考級進入中國市場，它的一些創新理念給國內考級制度以啟發，從中領悟到全方面學習音樂的重要性。近些年國內地方考級相繼增加了考試內容，如樂理、聽力考試等。使得原本考試內容過于單一的國內考級制度又重燃生機。

筆者經歷了考級制度的變革。在這里想談談關于變革考級制度后的感受。本文將從以下幾方面進行探討。

一、演奏曲目的變化

舊的考級制度只考三首或四首作品，并且曲目多年不變，很多曲目都已過時，但仍舊用來考試，常常覺得乏味、枯燥。盡管現在有一些地方考級還是舊曲目沒有更換，但可喜的是一些專業院校的考級已經跟上時代步伐。如上海音樂學院考級每兩年更換一次教材，內容全新，并且加入了現代作品。

現代作品的填充是時代發展的必然產物。現代作品在八、九十年代是非常少見的，即便在專業院校演奏的也是非常少的。這就造成了學生們對現代作品的陌生。但自從打開國門，中國留學生前往各國學習以來，現代作品就逐漸被國內學生接觸并熟悉。很多學生留學歸國到各地方教學，開始引用現代作品。許多優秀鋼琴家也參與到推廣現代作品的熱潮中。如中央音樂學院盛原老師推廣現代作品“圣音十二默想”系列音樂會。現代作品的填充及每兩年更換全新的考級曲目，使得考級曲目常換常新，提高學生的演奏興趣。

二、增加樂理考試

在上世紀八、九十年代，考級內容只涉及演奏。隨著時代進步，這種只考演奏的考級制度不免顯得過于單一。只考演奏的考試形式并不能全面的考核一個學生真正的演奏水平，還會給一些學生、家長帶來投機取巧的心理。一些學生、家長為了考級而考級，致使一些學生學習了很多年卻只會彈幾首考級作品，這是非常遺憾的。

英皇考級引入中國帶來了樂理考試的內容，各地方考級也相繼作出調整將樂理考試納入考試范疇，這是非常好的改革。這里講的樂理知識不只是鋼琴學習中簡單的講解音符、節奏、強弱等基本知識。而是更加深入的了解和弦性質、調性色彩、各種終止式等。英皇考級還會涉及到中音、次中音譜號的移調、復雜的不規則拍子、旋律創作等等。這些內容的填充會使學生獲得更全面的知識體系，使得原本只有在專業院校才能獲得的知識變成所有琴童的普及知識。這會提高學生們對音樂作品更全面、更深刻的理解。

三、增加聽力考試

聽力就是我們常說的視唱練耳。這在全國各大專業院校是必修課。包括兩部分內容一是聽二是唱。聽力部分包括聽音訓練(單音、音程、和弦)、聽節奏訓練、聽旋律訓練。唱部分主要唱單聲部旋律從無升降記號到升降四、五個記號等。將聽力納入考級內容中，將會提高學生們的聽覺感知能力。我們都知道中國的琴童具有很好的手指跑動能力，但往往缺乏音樂表現力。這其實就是聽覺感知能力沒有得到很好開發的直接反應。學生琴彈得好壞不完全取決于手指，而是取決于耳朵的敏感。在我們的教學過程中往往忽視了對學生聽覺感知能力的培養，更多的是關注手指夠不夠快，夠不夠有力。這就使得很多學生彈琴不走耳、不走腦。

考級內容聽力部分的填充將會改善學生們的這種不用耳彈琴的不良習慣。訓練單音、音程、和弦、旋律的聽記，可以提高學生對音高位置的聽覺敏感度，將會降低彈錯音的概率；訓練聽辨音程、和弦性質可以提高學生對和聲色彩的敏感度；訓練聽辨不同調性的旋律，將會豐富學生腦中的調性色彩。唱與聽同樣，都是訓練耳朵靈敏的重要方法。音唱的準不準，唱不同調的調性感覺，都是在訓練耳朵的敏感度。耳朵訓練好了，演奏審美自然會得到提高。因此聽力考試的增加及完善將會提高學生們的演奏審美標準。

四、增加視奏考試：視奏考試是非常成功的一步改革

所謂視奏即給學生很短的時間預覽一首之前完全沒有見過的曲子，然后開始演奏。要求演奏完整準確，盡量做到譜面上所有要求。包括各種奏法、強弱對比，要盡量達到作品的速度要求并把握準確作品風格。在英皇考級中針對每一級別都有相應級別的視奏考試，只是根據程度不同演奏難度相應調整。

視奏是很多考生，甚至專業院校大學生的短板。這與我們長期對視奏不夠重視有關。在很多高校學生一學期彈不了幾首作品。一首作品要花費很長時間來學習，這樣就缺少了對視奏的訓練。而在實際應用中，視奏運用是非常廣泛的。如給一首聲樂作品伴奏，時間緊任務重需要快速應對時就顯得格外重要了。在平時的學習中，如果能又快又好的視奏新作品，將會提高學琴效率。別人一個月彈好一首作品，視奏快的同學就可以彈好兩首甚至更多作品。這樣累積起來曲目積累是相當驚人的。視奏考試的加入可以更加客觀、全面的考核學生是否具有相應水平的同時，還可以大大提高學生們的演奏能力。

以上是筆者對近些年國內考級制度中新亮點、新突破的幾點看法。以求和更多鋼琴教師共同努力，為我國的鋼琴考級事業做出貢獻。

參考文獻：

[1]趙曉生.鋼琴演奏之道[M].上海：上海音樂出版社，2014.

[2]但昭義.但昭義鋼琴教育文論[M].上海：上海音樂出版社，2013.