“互聯網+高校思政”與美育相結合策略研究

陳美弟

(浙江傳媒學院，浙江 桐鄉 314500)

一、互聯網+背景下的高校思政

2017年在全國高校思想政治會議上，習近平總書記強調：“高校思想政治工作要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人，努力開創我國高等教育事業發展新局面。”高校思想政治工作的重要地位再次被提上了新的高度。但是，隨著信息技術條件的不斷更新，我國正在進入全民網絡的時代，“互聯網+”也隨之而出現，處在互聯網背景下的高校思政工作已經不能再以傳統的思維進行理解，高校思政工作在新時代面臨新的挑戰。

何為“互聯網+”？2014年4月21日，騰訊總裁馬化騰在《人民日報》上正式公開提出“互聯網+”這一概念，他認為“互聯網+”是一個趨勢，“+”是傳統的各行各業①。2015年7月，國務院正式頒布《關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》指出，“互聯網+”是把互聯網的創新成果與經濟社會各領域深度融合，推送技術進步、效率提升和組織變革，提升實體經濟創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和創新要素的經濟社會發展新形態。由此產生了“互聯網+教育”的新提法，簡而言之“互聯網+教育”就是以數據信息資源為要素，在教育領域實現資源的優化配置，提升教育服務水平，提高教育質量。在互聯網信息技術發展的大背景下，高校思政工作也應當充分利用互聯網的優勢，不斷結合創新，為此我們提出了“互聯網+高校思政”的概念，將高校思政工作與互聯網充分結合起來，增強課程感染力，同時結合美育的相關要求，全面優化高校思政工作。高校思想政治教育與美育的最終目的是一致的，美育通過傳播美的世界觀、人生觀、價值觀，培養人欣賞美的意味，從而達到凈化心靈，升華精神境界，實現人性完滿，塑造完善人格的目的。②互聯網+高校思政與美育相結合主要立足于網絡思政美育、思政課程美育、思政實踐美育，綜合立體式的思政美育模式，進一步推動高校思想政治工作的建設。

二、網絡思政結合美育

高校思想政治工作結合互聯網的特性，要主動占領網絡陣地。互聯網+教育最大的特點就是教學靈活，形式多樣，年輕人接受度強，同樣在網絡思政的過程中要始終重視美感的存在，通過審美的愉悅來逐步感染學生，對學生產生一種潛移默化的影響。目前很多大學都推出了黨政微課堂，短小精悍，其中融入大量動畫元素，提升觀感。網絡思政還體現在新媒體的傳播上，微信公眾號、微博、有聲電臺等，思政工作正在不斷結合新媒體的特點，不斷發揮互聯網的優勢，在新媒體傳播上，審美的要素必不可少，各高校的新媒體思政平臺都在改變排版方式、美工設計、文字編輯等，不再是傳統的說教模式，傳遞的文字是富有正能量符合社會主義核心價值觀的更加接地氣的話語，美感、設計感變得越來越重要，這些都是網絡思政美育的體現。

三、課程思政結合美育

習近平總書記在全國高校思想政治會議上強調，要用好課堂教學這個主渠道，各門課都要守好一段渠、種好責任田，使各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應。任何一門課都要肩負引領學生思想的重任，而這個過程中，缺少不了美育的作用。

美育是培養人審美情趣，提升人氣質，滋潤人心靈的。在課程中，對理論生搬硬套的時代已經過去，我們需要對理論活學活用，例如：《馬克思靠譜》就是用了通俗小說的寫法將馬克思的故事講得更接地氣，換而言之，我們需要給理論的化化妝。

四、思政實踐結合美育

思想政治工作不僅僅體現在課堂上，更重要的是在實踐中感受正能量、感受馬克思主義的魅力。美育教育重在以美化人、以智育人、以情感人③，思想政治工作并不是冷冰冰的接觸而是一種富有溫度、充滿情感的引領。

在實踐的過程中，我們可以發現美，感悟美，社會主義核心價值觀并不是體現在紙張上，而是在實踐中獲得的普遍共識。每一年都會有感動中國人物評選，母愛齊天的陳玉蓉、一家之主朱邦月、平凡至偉卓琳等等，一個個踐行社會主義核心價值觀的偉大而平凡的人，在實踐中體悟美的存在。

互聯網+高校思政通過網絡、課堂、實踐三個方面全方位結合美育，才有可能更好地實現立德樹人的核心目標，培養出合格的社會主義接班人。

注 釋：

①杜亞麗.“互聯網+教育”的幾個基本問題[J].吉林教育：綜合，2016(44)：4-6.

②張譯元.美育在大學生思想政治教育中的運用——“互聯網”時代背景下的新探索[J].大學教育，2017(5)：117-119.

③吳爽.美育，該如何“以美育人”?[J].教育家，2016(37)：51-52.

參考文獻：

[1]杜亞麗.“互聯網+教育”的幾個基本問題[J].吉林教育：綜合，2016(44)：4-6.

[2]張譯元.美育在大學生思想政治教育中的運用——“互聯網”時代背景下的新探索[J].大學教育，2017(5)：117-119.

[3]吳爽.美育，該如何“以美育人”?[J].教育家，2016(37)：51-52.