“三歲看大，七歲看老”，原來如此

文/黃瑞文

氣質沒有好壞之分

氣質是指人相對穩定的個性特點和風格氣度，表現為心理活動的速度、強度、靈活性和指向性等方面的穩定的心理特征。

俗話說：“三歲看大，七歲看老。”這意味著氣質是比較穩定的，在漫長的人生中也不太容易改變，就像我們天生的相貌、皮膚一樣。

寶寶出生后，就會表現出氣質上的不同。

嬰兒主要有三種氣質類型：平易型、困難型和遲緩型。

平易型氣質：比較隨和，情緒愉悅、積極，容易接受新事物、適應新環境，生活有規律，比較容易帶養。這種類型比較多見。

困難型氣質：易激怒、反應活躍而過度，對新生事物和環境適應慢，生活沒有規律，護理較困難，相對少見。

遲緩型氣質：介于前兩者之間，反應較溫和，比較安靜，不喜歡運動，對新事物和環境接受較慢，但還是能接受。

兒童的氣質主要表現在以下九個方面。

生物節律性：指孩子饑餓、大小便、睡眠等生理活動是否有規律。有的寶寶餓了吃、吃了玩、困了睡，很有規律；有的寶寶則明顯沒有規律，晝夜顛倒，很是磨人。

適應性：指孩子對環境和新事物的適應、接受的快慢情況。有的孩子隨遇而安，容易適應環境、接受新事物；有的孩子則恰恰相反，格格不入。

活動水平：指孩子游戲、進食、睡眠等的活動量。有的孩子活躍、活動量大而多；有的孩子安靜、活動量少。

心境特點：指孩子情緒表現是積極還是消極。有的寶寶常常面帶笑容、表現愉快；有的寶寶則緊張不安，甚至焦慮。

反應閾：這是指引起孩子一個可以分辨的反應所需要的刺激強度，如光、噪音或其他的事物或情況。有的寶寶在房間里24小時開著燈或有大的聲音，吃喝拉撒睡從不受影響；有的稍微有點動靜就會啼哭，還難以安慰。

反應強度：指孩子情緒反應的強烈程度，無論其性質或方向如何。有的孩子反應強烈，煩躁、不滿意時大哭而愉悅時大笑；有的則秀秀氣氣，哭聲和笑聲都很溫柔、平淡。

注意的廣度和持久性：指寶寶注意力是否容易從正在進行的活動中轉移以及專心于活動的時間、分心對活動的影響，即從事單一活動能夠穩定的時間的長短。有的嬰兒對一件玩具可以長久注視、玩耍，興趣濃厚；有的嬰兒截然不同，看幾秒、玩幾秒就馬上失去興趣、轉移注意力。

注意的分散或轉移：指當寶寶處于某種狀態時，通過一些方式是否能夠使得寶寶轉移注意力。有的寶寶注意力容易被轉移和分心，如哭鬧時給予一些平常喜歡的玩具或給予抱著、撫摸、搖晃等即可得到安撫；而有的寶寶會油鹽不進、歇斯底里，無法安撫。

趨避性或社交性：指孩子對新刺激的最初反應情況，表現接受還是躲避。有的孩子容易接受新環境、新事物，碰到陌生人會笑呵呵、自來熟；有的孩子天生抗拒，初到新環境、初見陌生人，會恐懼、躲避、退縮、大哭大鬧。

性格也會慢慢“長大”

性格是一個人對現實的態度，和與之相適應的行為方式中比較穩定且具有核心作用的個性心理特征，是一個人個性最重要的一面，在個性的發生發展中起著極其重要的作用。性格是后天形成的，雖與父母的遺傳有關、但主要受到生活環境和生后教育的影響。有研究表明，孩子的性格一半來自遺傳，包括父母的DNA及血型遺傳；另一半來自后天的影響，包括家庭環境、生活環境、飲食、教育教養情況等。性格一旦形成，則相對較穩定，但在一些強有力的外在因素如環境的影響下，某些性格特征又具有一定的可塑性。隨著寶寶年齡的增長，與外界環境等接觸面的擴大，性格逐漸趨向于社會性，受環境等外在因素的影響加深，性格還會在孩子體格健全的同時慢慢“長大”哦。

寶寶的性格有以下特征

態度特征：指孩子對自身和現實各個方面的態度。如對人的誠實或虛偽、謙虛或驕傲、自負或自卑、大方或自私等，多屬于道德品質的范疇。

情緒特征：指孩子在情緒方面表現出來的心理特征。如熱情或是冷淡、平和或是暴躁、開朗或是抑郁等。

理智特征：指孩子在認知活動中表現出來的心理特征。如思路敏捷、開闊、有深度、邏輯性強、容易理解，還是思維遲頓、狹隘、膚淺、沒邏輯、任性等。

意志特征：指孩子在調節自己的心理活動時表現出的心理特征。如勇敢或怯懦、果斷或寡斷、是否有自控力等。

氣質可以影響孩子性格的形成和發展的速度，還以其自有的方式渲染性格，使性格具有獨特的色彩。性格在某種程度上會掩蓋和改造氣質，對氣質有較重要的調節作用，使氣質順應現實的要求。