新媒體時代數據信息傳播對數學教學的作用

《信息安全數學基礎（第二版）》一書是由賈春福、鐘安鳴及趙源超合著的用于高等院校學生的教材，2010年3月由清華大學出版社出版發行。該著作自出版以來廣受社會各界的好評，多次再版，作品結構完整、體系完備、學理性強，系統論述了信息安全領域的相關重要概念和理論，多年來一直是我國各高校信息安全專業最重要的教學參考書之一，為我國高等教育信息安全專業教材建設和學科發展作出了重要貢獻。

近年來，隨著社會經濟的不斷發展和科學技術的不斷創新，當下全社會已經無可非議地進入到了一個新媒體時代，較之于傳統社會，在新媒體時代背景下，人們的生活和工作方式都發生了深刻而廣泛的變化，資訊和信息傳播的方式和途徑發生了變化，各種多媒體形式層出不窮，這樣的時代背景對于教育也無一例外地產生了影響。在新媒體背景下教育教學的手段、內容和形式發生了變化，加之過去十幾年整個教育領域普遍興起的教育教學改革，教育教學從理念到具體的教學形式都異于以往。無論是基礎教育階段還是高等教育階段，教育教學改革的進程正在進行中，科技信息化的發展步伐還在進行中，教育教學活動與新媒體的結合還在進行中，在這樣的情況下，教育工作者要積極主動地加強轉變，努力做好新媒體時代條件下的教育教學工作，在這方面，《信息安全數學基礎（第二版）》一書進行了有益的探索和積極的實踐。

《信息安全數學基礎（第二版）》一書在編寫過程中很大程度上以高校教材為出發點和最終落腳點，因此在內容上力求做到全面而系統，論述較為詳細，在結構設置上突出詳略得當，通過對于全書的閱讀和學習，讀者大概可以對《信息安全數學基礎》這門學科有一個較為系統的理解和把握。《信息安全數學基礎（第二版）》一書詳細地論述了關于信息安全的理論以及一些技巧，突出了其中的學習重難點即數論、代數、橢圓曲線等數學理論基礎。全書共通過六個章節的內容展開闡述和討論，在第一章，作者設置了一個“預備知識”的環節，重點介紹了學科特征以及學習過程中需要注意的一些事項，也介紹了后面幾個章節內容的安排。這樣的內容設計很顯然是為了幫助學生迅速進入學習環境。接下來的第二章和第三章是數論基礎，重點介紹的是包括整數的因子分解、同余式、原根、二次剩余、數論的應用等內容，從內容闡述和引導角度來說這部分是成功的，能夠很好地幫助讀者較為準確地把握其中的相關概念。第四章的內容相對來說也較為飽滿，涉及數學中重要的群、環、域等概念。第五章和第六章內容闡述了橢圓曲線，在簡單做了橢圓曲線的預備知識環節之后涉及了橢圓曲線上的離散對數等核心內容。作為高校學生教材，全書以章為單位設置了必要的習題，通過這些適量的、經過精心選編的習題可以很好地幫助學生檢驗學習效果、復習鞏固學習過的重點內容，最終達到理想的學習效果。

統觀《信息安全數學基礎（第二版）》一書不難發現，該著作確實是經過精心設計、精心選編的，最終呈現出來的文本也集中體現了著者專業精深的學科素養和精益求精的寫作態度。賈春福、鐘安鳴、趙源超都是國內這一領域的重要代表人物，他們長期致力于信息安全數學的相關教學和研究工作，發表了一系列有重要影響力的學科論文，在教學和科研的互動雙向促進中不斷優化作品。《信息安全數學基礎（第二版）》是在第一版的基礎上修改、重新編排的，對于一些陳舊的內容和不合理的內容編排形式進行了調整，增加了一些學科發展過程中出現的新成果，特別注重在新媒體時代下數據信息傳播對于數學教學的影響，以使該教材更加符合時代的發展和社會經濟的要求，闡述和研究很有前瞻性。全書重點闡述了在新媒體時代背景下面對數據信息傳播的實際情況，面臨困境的高等教育數學學科所應該做的具體調整，這些論述和建議意見具有較強的現實意義，可以幫助高等教育信息安全學科的發展，促進社會經濟的進步。

整體而言，清華大學出版社出版發行的《信息安全數學基礎（第二版）》是一本優秀的、高效的高等院校學生教材，同時也是一本具有啟發意義的學科專業學術著作，作品系統地闡述了在新媒體時代數據信息傳播條件下高等數學教育教學在理念、教育教學方式以及教學內容設置等方面的內容，見解獨到，發人深省，是具有較高學術價值的重要著述之一。

（方燕妮/豫章師范學院自然科學系講師，教研室主任）endprint