鄭 潔 (阜陽師范學院信息工程學院 236041)
近幾年,我國校園各類犯罪情況日益嚴峻。據(jù)文獻查找和研究發(fā)現(xiàn),2009年,某省某高校校園內(nèi)發(fā)生盜竊事件共1921起,其中內(nèi)部盜竊占據(jù)較大比例。西安某所學校在2013年1-6月校園發(fā)生犯罪的情況,總發(fā)犯罪案件54起,其中盜竊案件有30起,占總案件發(fā)生的53%,故意傷害案件3起,占總案件發(fā)生的5%,綁架與詐騙分別為2起,占總案件發(fā)生的4%。2016-2018年期間,據(jù)阜陽某高校教師和學生反映,校園內(nèi)經(jīng)常發(fā)生電動車被盜的案件。因此,校園財產(chǎn)型犯罪無處不在且盜竊類犯罪案件占據(jù)主導地位,所以如何減少校園盜竊類犯罪,已成為亟待解決的問題。
1.國外研究現(xiàn)狀
由于各國經(jīng)濟、政治、文化和高校教育發(fā)展程度等各不相同,因此,校園財產(chǎn)型犯罪特點也呈現(xiàn)出不同特點。國外在預防校園盜竊的設(shè)計實例也相對較少,但在預防盜竊類犯罪實例較多,例如針對酒店或咖啡廳背包易被盜的情況,對其座椅重新進行了改良設(shè)計,以此減少背包被盜的機會等;圣馬丁藝術(shù)學院學生設(shè)計的流線型車架,這種車架可以將車輪和車架同時鎖住,增加自行車被盜的難度。
2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀
校園需要保障師生財產(chǎn)的安全,目前,國內(nèi)已有的保障校園安全的設(shè)計方案還不夠成熟,設(shè)施設(shè)計不夠合理,但在一定程度上也起到了一些作用,其中預防措施有:一、在辦公區(qū)域周圍設(shè)置有停車場所,停車場所內(nèi)有固定的雨棚,在某種程度上起到自然監(jiān)視的作用,但校園內(nèi)的停車場所較少,導致電動車亂?,F(xiàn)象嚴重,無法得到好的管理,因此導致電動車被盜現(xiàn)象嚴重。二、視頻監(jiān)控在校園場所中普遍使用,起到一定監(jiān)控和增強威懾力。由于視頻監(jiān)控具有局限性,例如在宿舍內(nèi)就無法安裝攝像頭,會侵犯師生的隱私,因此給了犯罪分子可乘之機。三、為了預防宿舍物品被盜,宿舍進門處設(shè)置有門禁裝置,學生可通過刷一卡通進出宿舍,在一定程度上增加了盜竊難度,但經(jīng)走訪發(fā)現(xiàn),大多宿舍樓的門禁裝置處于損壞狀態(tài),利于犯罪分子進入宿舍。
國內(nèi)校園大多是半封閉式,少數(shù)為敞開式管理,正由于這些原因促使校園的犯罪數(shù)量逐年增加,校園財產(chǎn)型犯罪越發(fā)嚴重,其中盜竊類犯罪已成為校園財產(chǎn)型犯罪中的典型。
在校園空間環(huán)境中,易于發(fā)生盜竊的場所主要集中在宿舍、圖書館、教室、停車場等,這些地點都是師生財物的聚集地,且因防范意識弱,易給犯罪分子提供作案的機會。
1.情景犯罪預防理論
情景犯罪預防理論由羅納得·克拉克提出,簡言之,就是對某類的犯罪情景進行長時間的改造,通過增加犯罪難度、減少犯罪機會,來達到預防犯罪的效果。
2.按照不同的作案形式,提出具有預防犯罪作用的校園公共設(shè)施設(shè)計
縱觀往年校園發(fā)生的盜竊案件,其主要形式有:(1)內(nèi)部盜竊-盜竊分子大多為校園內(nèi)部學生及管理人員(2)外部盜竊-盜竊分子為校園外的社會人群(3)內(nèi)外勾結(jié)盜竊-盜竊分子為學校內(nèi)部人員與校外社會人群相互勾結(jié)。
(1)針對內(nèi)盜案件,校園內(nèi)部人員易出入校園各類場所,且學生對校內(nèi)的人員防范心理降低,使盜竊輕而易舉。因此,為了預防此類案件的發(fā)生,為目標物增加防護裝置,讓犯罪分子知難而退。
目標加固:學生電腦均佩戴設(shè)計的電子鎖報警器,通過wifi連接,沒有正確輸入密碼的情況下,電腦無法移動的;當強行移動電腦時,電子鎖會發(fā)出報警聲,這種警報聲很快傳送到學校門衛(wèi)處。
(2)校園周邊的環(huán)境復雜,外來人員可以隨時進出且難以管理。針對外盜案件,通過增加犯罪難度中的通道控制,即監(jiān)視和保護特定的通道路線,減少犯罪人活動的機會。
通道控制:通過人臉識別技術(shù)對師生進行臉部錄制,在校園關(guān)鍵通道設(shè)置人臉識別裝置,限制外來人員的進出。
(3)校園盜竊的第三種形式是校園內(nèi)外人員相互勾結(jié)盜竊,通過增加犯罪的風險,擴大對環(huán)境的監(jiān)控,預防措施最重要讓犯罪分子無機可乘,提高其威懾性,同時也增加犯罪被抓的可能性。
自然監(jiān)控:合理的公共設(shè)施設(shè)計在預防校園財產(chǎn)安全中起著關(guān)鍵作用,例如在校園犯罪率高的場所附近設(shè)計放置具有互動式的健身或娛樂設(shè)施,能夠達到一種自然監(jiān)控的效果,從客觀上降低了內(nèi)外勾結(jié)盜竊的可能性。
校園財產(chǎn)類犯罪與我們師生日常生活有著緊密的聯(lián)系,盜竊事件的發(fā)生在所難免。因此,應盡可能的應用情景犯罪預防的理論和實踐,通過對校園環(huán)境內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計研究,增加人員犯罪的難度,消除犯罪的可能性,減少犯罪死角等綜合手段,從而有效預防和降低校園盜竊類犯罪,利于構(gòu)建安全的校園環(huán)境。
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