高校網球教學的發展趨勢與改革創新研究

孫習軍

（淮陰工學院體育教學部，江蘇 淮安 223003）

網球運動集體能、技術與戰術訓練于一體，從根本上來說是一項老少皆宜的體育活動，具有廣泛的群眾基礎。近些年來，網球運動已經逐漸受大學生群體的青睞，高校體育教學改革中也在積極引進體育項目，網球運動作為新興體育運動項目被納入到課程中去。但是，因受師資力量、場地、課程內容等問題，網球運動在高校還處于初步發展階段，難以滿足學生多元化需要。高校體育教學改革中“健康第一”“終身體育”“快樂體育”等思想正在向高校體育教學中滲透，如何開展與學生興趣、學生身心全面發展需要相符合的網球教學成為新的研究問題。

1 高校網球教學開展的意義與價值

1.1 具有極高的鍛煉價值

網球運動作為貴族運動，既具有消遣娛樂，又有利于人體健康的增進，具有極高的鍛煉價值。網球運動中對大學生的準確判斷能力、快速反應能力、迅速的動作等要求較高，需要他們具備相應的速度、耐力與靈敏度等素質。網球老少皆宜，每個人可以根據個人體力情況選擇進行鍛煉，長期進行網球運動鍛煉有利于活力與精力的保持、健美體態的形成、飽滿情緒的形成等。根據相關資料記載，網球運動中運動者具有較高的能量代謝和能量消耗，這對大學生身心鍛煉意義重大。

1.2 具有獨特的娛樂觀賞價值

網球運動作為貴族運動之一，不僅有利于人體的身心健康發展，也是作為一種消遣、藝術追求和享受，具有獨特的娛樂觀賞價值。從根本上來說，網球運動文明、高雅，具有優美的動作，擊球時整個狀態會令人興奮、愉快。尤其是在觀看世界網球大賽時，網球明星們球技的展現給以一種娛樂觀賞的美感。當大學生處于緊張的生活和壓抑的情緒中，網球運動可以使他們更好地放松，可以將其作為一種娛樂、觀摩、智力開發與情操陶冶的手段。

1.3 具有明顯的社會價值

現代社會是交流與合作的社會，也是競爭的社會，大學生進入社會需要具備良好的社會溝通能力、競爭意識等。網球運動過程中雙方之間沒有直接的身體接觸，作為隔網對抗項目之一，需要安全、文雅的運動環境，在運動過程中雙方既是對手也是球友，通過網球運動可以幫助大學生更好地培養和增進友誼，在集體活動中樹立團結意識，通過球技交流開展社交活動，對大學生畢業步入社會具有良好的作用。

1.4 與體育教育改革方向一致

高校體育教學提倡“終身體育”思想，在素質教育與全面健身的倡導下，體育教學成為大學生身心全面鍛煉和發展的重要手段。學校體育是推動全民健身的關鍵環節，體育教學不僅需要培養大學生良好的身體素質，還需要培養他們終身體育的意識、興趣、習慣和能力。網球教學在高校體育教學中的應用，需要打破傳統的教學模式與內容，在促進教學內容創新的基礎上，要積極引進健身與娛樂于一體的運動。網球運動與高校體育教學改革的方向不謀而合，對高校體育運動教學創新具有意義。

2 高校網球教學面臨的主要問題

2.1 場地建設不足

高校體育教學經費投入有限，體育場地建設不足，使得網球運動引入后缺乏相應的場地，而學校體育運動場地建設的速度又跟不上體育運動的需要，這成為了制約網球教學的重要因素。就高校網球場建設情況來說，專門的網球場數量僅為1～2個，大部分學校都是利用一般體育場地進行網球教學和運動。網球場地的缺乏，挫傷了學生運動的積極性，也制約了網球運動廣范的發展。

2.2 學科建設不足

網球運動在高校中的應用，最首要和關鍵的問題就是學科建設。但是，就目前各個高校網球課程開設情況來看，有許多學校還沒有開設網球課程，學生缺乏平臺和機會了解和學習網球。再者，針對網球運動的專門教材較少，高校缺乏專業的網球教師，導致網球教學方法和模式單一，網球教學書籍及理論指導依據缺乏，沒有系統全面的教學模式作為支撐，使得網球教學成為了擺設。

2.3 師資隊伍建設不足

體育教學中影響教學效果的重要因素就是師資力量，高素質專業化的師資隊伍對提高網球教學質量意義重大。但是，就高校網球教學的實際情況來看，網球教學教師大部分都是從籃球、羽毛球等其他教師兼任的，不僅缺乏專業的網球理論知識背景，還缺乏高水平的網球技能和水平等，難以符合網球教學的目標。

3 高校網球教學的發展趨勢

3.1 對師資提出的要求更高

網球運動強調學生靈敏素質的訓練，對學生生理鍛煉、心理發展與智力開發具有積極的作用。網球運動深受大學生的喜愛和追捧，因此教師必須具備扎實的網球技術基本功與精湛的球藝等，不能停留于傳統的理論知識與教學方法方面。高校網球教學對教師提出的要求較高，高校網球教學發展趨勢要求有高素質專業化的師資隊伍作為支撐。

3.2 教學組織形式必須日益完善

網球運動的技術含量較高，不同身體素質的學生要進行“分層教學”。這就要求高校網球教學的組織形式必須日益完善，否則網球教學與傳統的教學模式、教學方法沒有什么差異。在網球教學質量得不到保證的基礎上，還會嚴重挫傷大學生學習的積極性。

3.3 網球教學更加注重實踐活動

網球運動對抗性較強，在實戰中要體驗網球運動的樂趣，就必須加強實踐活動，通過網球比賽等來引導大學生增強對網球運動的體驗和感悟。網球實踐活動的開展是網球教學的必然選擇，對提高網球教學質量意義深遠。

4 高校網球教學改革的創新

4.1 多措并舉，加強網球運動開展

4.1.1 開設網球選項課 網球運動進入高校，必須開設相應的網球選項課，使得網球課程成為高校體育教學的重要體育運動項目。要根據大學生興趣愛好開設類型多樣的網球選項課程，在課程學時、教學內容、教學方法與教學模式等方面進行創新，構建完善的網球課程體系以滿足不同層次、水平學生的需要。開設網球“選項”模式，要立足于大學生主觀能動性和心理特征，由大學生自主選擇學習內容和教師，促進大學生轉向“我要學”的模式。

4.1.2 成立學校網球俱樂部 要促進網球第一體育課堂的延伸發展，積極成立學校網球俱樂部，盡可能地擴大網球運動在學校體育教學中的影響。課外體育俱樂部是延伸高校體育課堂的重要選擇，對強化網球運動實踐教學和運動意義重大。將具有網球運動愛好、運動能力等的大學生聚集在一起，成立課外網球俱樂部，可以更好地滿足學生體育才能、技能、興趣與愛好的需求。

4.2 開設學校網球培訓班

為了進一步培養和提高大學生的網球技戰術水平，要積極成立學校網球培訓班。網球運動作為貴族體育運動，優美的動作與極強的鍛煉價值吸引了大學生，學校網球培訓班的成立為學生進一步了解網球運動搭建了平臺，這是培養網球運動骨干的最有力途徑，可以帶動學校網球整體水平發展，并拓展學生就業、社交等平臺。

4.3 擴大投入、全面普及網球運動

4.3.1 加強網球場地建設 學校要在經費投入與政策方面積極向網球教學進行傾斜，增加經費投入加強網球場地的建設。網球場是進行網球運動教學的重要基礎和保證，是開展網球教學的重要條件。要立足于學生上課、訓練和比賽的要求，根據網球運動學生人數來合理規劃網球場地。要科學規劃網球場館的建設，增建網球場，因地制宜科學規劃生活區和運動場區，將水泥和瀝青等空場地變為學生課外活動的場所。同時，要提高現有空白場地與體育場館的利用率，加強早中晚以及雙休日對大學生及教師的免費開放。同時，可通過有償教學和健身為網球場館建設提供資金。

4.3.2 積極舉辦網球比賽 舉辦網球比賽是開展網球實踐活動的重要環節和內容，通過豐富多彩的比賽對增強學生注意力、吸引力和興趣具有積極的作用，也可以有效地檢驗學生的網球技戰術水平和體能水平。要利用學校組織積極開展經常性、有組織的網球比賽活動，為網球運動普及和開展提供催化劑。相應地，網球運動可以與早操、課外活動、游戲活動等結合起來開展靈活多樣的競賽活動，通過網球俱樂部、網球協會、網球培訓班等的專人負責網球比賽?？梢耘e辦學校之間的網球聯誼賽、校園內的院系網球競賽，或者班級小組之間的簡單的網球比賽，將教學內容真正用于實踐上。

4.3.3 加強網球運動的宣傳教育 要充分利用高校校園廣播、板報墻、學校微信公眾號、微博、學校網站等，加強網球運動基本知識、健身價值、鍛煉價值等的宣傳，組織和帶領大學生觀看世界性網球比賽，激發大學生網球運動興趣。這就要求高校在學校網站建立專門的網球運動網頁，及時追蹤網球比賽和發展形勢，更新學校網球運動網頁內容，帶領大學生及時全面了解網球運動的最新、最快消息，為在高?？焖賯鞑ズ推占巴茝V網球運動創造條件。

4.4 加強網球師資隊伍建設

要著眼于網球師資形成長效的培訓管理與引進機制，為提高網球教師的專業水平創造條件。要充分挖掘和發揮高校體育部門的作用，成立專門部門和基金，每年撥出專項經費支持體育教師培養和專業成長，幫助教師及時進行網球專業知識更新，實施繼續教育工程進行專業能力提升。首先，要成立面向高校體育教師的網球俱樂部和舉辦培訓班，促進他們專業成長。其次，合理采取脫產學習方式，促進高校體育教師進行短期進修或進行輪訓等，多措并舉促進網球教師進行培訓學習。最后，要安排高校體育教師到發達省份的高校進行經驗交流和學習，去先進地區和部門吸取先進的教學經驗。

5 結 語

網球運動作為集戰術、技術與體能訓練，身體、心理鍛煉與智力開發為一體的運動項目，具有極強的鍛煉價值、健身價值、社會價值、娛樂欣賞價值，在一定程度上來說，高校體育教學改革目標與快樂體育、素質教育要求是一脈相承的，對大學生身心全面鍛煉和發展具有積極的作用。高校體育教學改革中網球運動憑借自身的運動價值與廣泛的群眾基礎走進了體育運動項目中，但是由于時間不長教學體系還處于摸索前進中，還存在著許多問題。因此，要開發設計網球課程，成立網球俱樂部和舉辦培訓班，加強網球教師專業培訓和成長，為網球教學全面普及和應用創造條件。