貝多芬《命運交響曲》賞析

夏夢雅

（成都信息工程大學文化藝術學院，四川 成都 610225）

音樂是情感表達的藝術形式之一，通過聆聽音樂能夠豐富人們的精神世界，提高人們綜合素質，貝多芬是十九世紀著名的音樂學家，其音樂作品具有深刻的主題和情感，能夠引起人們的情感共鳴，具有很強的感染力和渲染力，人們從貝多芬音樂中能夠感受到正能量，引導人們樹立正確的人生觀和價值觀，研究貝多芬《命運交響曲》對現代音樂創作具有重要的指導意義。

一、《命運交響曲》的創作背景

貝多芬出生于十九世紀德國的一個音樂世家，其從小就展露出音樂才華，并在父親的教導下，11歲就獨立創作出《鋼琴變奏曲》，成為當時的音樂天才兒童，后貝多芬又師從莫扎特、海頓等著名音樂學家進一步深入學習音樂，創作出大量的優秀作品，如《英雄》、《月光曲》等。貝多芬的前半生是一帆風順的，充滿光明，而其后半生則頗為曲折忐忑，音樂來源于生活，縱觀貝多芬的音樂作品，由熱烈歡樂的作曲風格逐漸向悲傷痛苦轉變，尤其是在《命運交響曲》中，表達了貝多芬對生命和人生的思考。

《命名交響曲》創作完成于1808年初，這一時期的貝多芬不僅處于人生低谷時期，同時當時的德國社會背景也面臨著嚴峻的形式。一方面貝多芬遭受到身體和精神的摧殘，疾病惡化、親人背叛等厄運接踵而來，更為嚴重的是左耳失聰，使得貝多芬多次失去生活的希望，感到前途一片黑暗，并萌生自殺的想法；另一方面當時的德國政局動蕩不安，資本主義與封建貴族勢力產生激烈的沖突，這種壓抑的氛圍下，貝多芬并沒有沉浸在痛苦中太久，展現了其堅強旺盛的生命力，花費近五年的時間創作出具有震撼力和影響力的音樂作品《命運交響曲》。在這種作品中深刻的表達了貝多芬對命運的抗爭和吶喊，用音樂向人們傳遞不畏艱難、不懼痛苦的人生信念。

二、《命運交響樂》藝術賞析

《命運交響曲》作為近世紀最具影響力的音樂作品，以其復雜的演奏技巧和豐富的情感特征，受到全世界人民的關注和喜愛，本文對《命運交響曲》的四個章節進行分析和研究，深刻揭示其蘊含的主題和思想。

第一章，命運抗爭的前夕。這一章節音樂節奏主要以歡快奔放為主，充分積極向上的正能量，既表達了貝多芬在面對悲慘命運時永不言輸、永不放棄的精神，又描繪出戰勝厄運后的美好生活，兩者形成強烈的對比，在樂章的開始部分就奠定本首音樂作品慷慨激昂的基調，通過音樂激發人們的斗志，堅定人生信念，充向人們傳遞堅持就是勝利的理念，讓人們能夠以昂揚的態度面對生活中的各種問題。

第二章，命運抗爭之際。在《命運交響曲》中一共可以分為四個章節，第一章節可看作是決戰前夕的思想動搖，鼓舞人們產生命運抗爭的士氣，而第二章節有跌宕起伏的旋律逐漸向平和、穩定過渡，暗示者黎明前的黑暗和暴風雨，這一章節的演奏主要依靠管弦樂器深沉的音調和音色特征，如大提琴、中提琴等，同時本章節又起到承上啟下的作用，既要表達人們投入抗爭中堅強的意志，表述出人們對抗命運的心理特征，同時又要表達出戰爭一觸即發的氛圍，需要演奏中協調和平衡好各方面的細節，為人們呈現高質量的音樂作品。

第三章，命運抗爭。第三章可以說是命運交響曲的高潮部分，在經過前兩章的鋪墊之后，終于進入與命運的斗爭，在樂章的一開始，首先利用大提琴與小提琴的低音特征，運用快速的演奏技巧，將與命運抗爭緊張、艱苦、激烈的氣氛表達出來，讓人們感受到戰爭的殘酷和艱辛；其次在中間演奏時，需要借助大管和單簧管，緩和調節過于激昂的氛圍，但此時的基調依然圍繞與命運的斗爭開始，用過多種不同的樂器，模擬出不同階層人民上下一心，共同為了實現自由目標而努力；最后一段，需要由激烈的氛圍逐漸向平緩過度，預示著人民通過斗爭即將取得戰爭的勝利，同時需要為下一章節的勝利和希望之情的表達做好鋪墊，使得整首交響樂作品具有連貫性，音樂情節緊湊，帶給人們聽覺享受。

第四章，尾聲部分。第四章是命運交響曲的大合奏部分，也是整首交響曲的核心內容，在經過艱苦的斗爭后，人們依靠頑強的意志力和干預斗爭的精神，面對任何困難挫折前永不放棄的精神，最終即將迎來激動人心的勝利時刻，最后一章節作為整首音樂的首位部分，需要注意節奏的把握，展現出磅礴的氣勢，運用各種樂器的合奏，將風雨過后的美好未來展現在人們面前，達到首尾呼應的效果，給人們帶來心靈的震撼。

三、結語

《命運交響曲》是貝多芬最具影響力和代表性的音樂作品，將貝多芬面對凄慘命運時的抗爭精神淋漓盡致的表達出來，通過分析和欣賞《命運交響曲》的主題、情感、音調等，能夠讓人們感受到這首作品中蘊含的深刻的思想感情，讓人們在厄運面前勇于抗爭，無法何時都不放棄對生活的希望，以堅強、樂觀的姿態面對命運帶來的挑戰，在現代音樂領域中有著較高的地位和研究價值。