做一個會寫信的“李華”

李晉華

[書面表達命題特點]

1. 半開放式寫作

既留下足夠自主發揮的空間，又防止考生“直譯”要點，對考生寫作能力要求不斷提高。

2. 立足生活情境，突出交際功能

近幾年全國卷表明，書面表達的話題和內容，貼近考生生活情境，都是考生熟悉的話題，很少涉及時事熱點話題；而考查的體裁基本上以應用文（書信類）為主，突出交際功能和需求。

3. 題干表述簡練

近兩年全國卷的題干表述越來越簡練，需要考生認真仔細提煉、分析和擴展有效信息，避免考生直譯要點，對考生的審題習慣、素養和能力提出了更高要求。此外，某些關鍵詞匯不再給予英文提示。

4. 對傳統文化的考查力度加大

[高考評分標準的解讀]

1. 如何理解“應用了較多詞匯”

這里所說的“應用了較多詞匯”，是指詞匯使用的多樣性，如詞性的多樣性，高級詞匯和短語的使用等。

使用高級詞匯的四大原則：

具體性原則： 具備一定詞匯量的條件下，具體表達比泛泛而談容易引起共鳴。如：

a good man—a kind-hearted/generous/easy-going/mild man

新穎性原則： 寫作時表達要生動，增加靚詞的出鏡率，讓人耳目一新，不過要避免生僻詞。如：

difficult—tough/tricky/challenging

beautiful—attractive/charming/pretty

短語優先原則： 多用詞組、習語來代替一些單詞，以增加文采。如：

cause—give rise to/lead to/result in

try—take pains/strive for excellence

避免重復原則： 盡量避免重復使用相同的單詞，可以使用一些貼切的同義詞或近義詞來展示自己的水平。如：

should—be supposed to/had better

build—set up/construct/under repair/construction

2. 如何理解“應用了較多的語法結構”

“較多的語法結構”就是句式結構的多樣性。毋庸置疑，單調的句式和結構會使文章呆板，而靈活多樣的句式會使行文豐富多彩。……