“家校關系”關乎孩子未來

張麗鈞

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有所學校邀請我去為他們的“家長課堂”做講座，我便去了。

談到“家校關系”，我先出示了一張照片。照片上，是一位家長給我們學校食堂送來的一車冬瓜——白送。這冬瓜是他自己種的，豐收了，于是想到了孩子的母校。請注意，他的孩子已經從這所學校畢業了。也就是說，這是一位畢業生家長沒有任何功利目的為學校送來的。我們非要塞給他300元的燃油費（因為他是從外縣開車送來的），他不安地捏著那錢，走到大廳，看到捐款箱，就把錢毫不猶豫地塞進去了。他是開灤一中2015屆畢業生陳悅聰的家長，他的名字叫陳立軍。

說實話，學校不缺這一車冬瓜，但是，這冬瓜里深長的滋味，卻觸動了我們心中最柔軟的地方。許多老師是含著熱淚品嘗那免費的冬瓜餡蒸餃的，大家爭相夸贊這位家長仁義厚道。我卻說：“這車冬瓜，預示了陳悅聰將有一個大好前程。”

我沒有妄言。我曾說過一個概念——“家庭子宮”。如果說同一個子宮孕育的兒女有極高的“容顏相似度”，那么，同一個“家庭子宮”孕育的成員則有著極高的“精神相似度”。父親陳立軍質樸、善良、知恩圖報，他的“示范動作”定然被陳悅聰看在眼里、記在心上，兒子會不自覺地“拷貝”父親的行為。試想，一個懷揣著錦繡心思的孩子，怎會沒有一個錦繡前程？

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時下的“家校關系”究竟是怎樣的？在我看來，不外乎以下幾種——敵我關系、雇傭關系、契約關系、盟友關系。

敵我關系是一種最惡劣的關系。互相仇視，水火不容。凡一方提出主張，另一方第一反應就是極力反對。……