關于微課在人體解剖學教學中應用研究

衛景葉

摘 要 微課作為一種新的教學模式，可以針對人體解剖學知識中的某一個知識點，以視頻的形式制作成具有鮮明主題的、簡練的授課教材，來對學生們開展教學和輔導。文章介紹了微課的基本內涵和應用優勢，分析了微課在人體解剖學教學中的具體應用，希望能為相關人士提供一定的參考。

關鍵詞 微課 人體解剖學 教學中應用

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A

0前言

微課的出現使得課堂教學變得更加多樣化，教師可以把某一教學案例、教學重點或難點開發制作成小視頻，供學習者自主學習，學生可以通過微課自主學習、探究學習。將微課教學模式應用于人體解剖學過程中，可以有效激發學生學習人體解剖學的熱情，進而可以更好地引導學生對相關的知識自主學習。

1微課概述

微課是指依據新課程中的標準進行教學，以視頻作為主要的授課手段，記錄了教師在課堂內外的的教學活動。微課具有教學時間短、所講內容少和資源所占存儲空間小等特點。第一，微課的時間短。微課的時間一般在5分鐘到10分鐘之間，最長的也不要超過20分鐘，這樣就可以讓學生在較短的時間內，更加集中去學習某些知識點，更好地提高學生的學習效率；第二，微課所講的內容少，教師在制作微課內容的過程中，會重點突出課堂教學中的某個重點、難點、疑點內容，主題突出，更加精簡，可以讓學生更加直觀、清晰了解知識；第三，資源所占存儲空間小。……