諷刺的藝術

楊榮華

摘要：《三重門》與《圍城》在寫作手法上都以諷刺為主，通過詼諧幽默的語言來批判社會現實或者當代教育。韓寒對錢鐘書小說的模仿與繼承是顯而易見的，但《三重門》又有其獨特而新穎的元素，使《三重門》成為一部影響深遠的文學作品。兩位作家都將諷刺這一創作手法運用的爐火純青，使得小說獨具風格。

關鍵詞：諷刺；幽默；繼承與創新；批判

兩部書的成書時間不同，圍城在一九四七年初版，而《三重門》是韓寒在1999年寫的，2000年5月初版，前后相差半個世紀。但他們的共通之處卻十分明顯。比如錢鐘書先生借用大量的古今中外文史、哲學、政治方面的典故，而韓寒也經常引用些歷史或者文學上的軼事。《圍城》是以對社會現實和人性的批判為主。《三重門》通過寫學校和主人公林雨翔的經歷表達對教育的批判。

一、語言的風格上

從兩部小說的語言和敘述風格上來看，都具有幽默的特點，且通過幽默的人物對白、旁白，以及一些信手拈來的典故，表現出深深的諷刺意味與批判。首先看諷刺，錢鐘書與韓寒都諷刺了當時的教育和一些文人的臭毛病。《圍城》里的方鴻漸的博士文憑是花錢買的，以此來應付家庭壓力。《三重門》里的林雨翔是花錢擇校的體育生。兩人都瞄準了教育制度上的弊病，而錢鐘書先生批判的更深刻些，他不僅僅諷刺了教育，還有文憑至上的人才觀念，例如買假文憑的韓文愈不但當上了三閭大學的教授，而且擠走了方鴻漸，頗具諷刺和挖苦的意味。而林宇翔是擇校上學，只要花錢就進好高中，是對當下教育的無情批判。

語言的幽默風格上看，兩位都是幽默大師。錢鐘書只有一部小說，錢的幽默背后往往有對現實的諷刺或者人性的批判。韓寒的幽默風格貫徹他幾乎所有的小說，而且越到后期韓寒的幽默更顯得有黑色幽默的風格。

二、內容上的繼承與模仿

讀過兩部小說，會發現兩部作品在內容、情節甚至人物設置上都有不少共同點。兩部小說都圍繞一個主人公的生活經歷展開，如方鴻漸與林雨翔。兩個人都面臨求學、感情上的困境。其實做這一比較，得截取出《圍城》的一部分來分析，方鴻漸留學歸來在上海的那段經歷就是例子。方在追求蘇小姐時，同時還對唐曉芙心生好感。而《三重門》里，羅天誠與林雨翔都同時喜歡suan。在細小情節的安排上，兩位作者都對一些知識分子加以諷刺與嘲諷。比如在美國人花旗洋行里做買辦、喜歡人們喚他jimmy的張吉民，外表時髦、骨子里守舊的董斜川。再如《三重門》里喜歡藏書而不讀的林父、自我介紹咬文嚼字的梅老師，打著補習班名號發財的“白胖高”。兩部小說里主人公雖然只有一個，情節也比較簡單。但是每個人人物都形象鮮明。像《三重門》里的梁梓君，雖然著墨不多，情節較少，但是通過他反映了大多數的現在“富二代”對待教育與學習的共同心態。而方鴻漸在留學及其剛歸國時也是表現出十足的紈绔作風。船上與鮑小姐勾勾搭搭，回上海雖然面對亡故的“妻子”（家庭安排的婚事，方留學時已病逝。）有些許內疚，但又不忘聯系蘇小姐，同時劈腿又喜歡唐曉芙。暴露了蘇文紈官宦小姐矜持自負、自作多情、因而落得空對鏡花水月的尷尬相，也暴露了方鴻漸紈绔子弟優柔寡斷、不更世事而又玩世不恭的浮華相。

有繼承就有創新，否則完全的繼承就與模仿沒有任何區別。韓寒的《三重門》在伴隨著批判現實與教育的同時，又帶著一種清新的學院風。韓寒寫《三重門》時正值高中，他自己也是個孩子。在老練、犀利的文筆的同時，也有幾分學生的清新感。

三、《三重門》自傳式的特色

很多讀者認為林雨翔帶有韓寒自己的影子，也有人甚至認為是他的自傳。其實后者的看法有失偏頗，如果看過韓寒的《零下一度》，里面有寫他不少小時候的散文。其實韓寒和林雨翔還是有很大距離的。現實生活里的韓寒是一回事，而林雨翔是韓寒構筑在藝術世界里的一個形象。是文學作品，就有真實的一面，同時也就具有虛擬的一面。在現實生活里，韓寒七門功課不及格，紅燈高掛，他休學后也是呆在老家里。而韓寒在寫《三重門》前最大的光環就是首屆新概念作文大賽一等獎，其《杯中窺人》中深刻表現出的國民性的批判已經昭示了他不是一個簡單的文學少年。《三重門》用他機智而冷靜的語言敘述了林雨翔的生活，而韓寒仿佛置身和凌駕在整部小說之上，用他的思維和充滿個性的語言來調侃。其實不論是《圍城》還是《三重門》他們的出彩之處都是在大量的旁白。以至于兩部作品在翻拍成電視劇時，都需要有配音去在特定的鏡頭中朗讀旁白。但是閱讀小說帶來的那種感覺絕對是在影視作品中體現不出來的。

兩部小說有聯系也有不同，總得來說錢先生的深邃與深厚的文學功底是韓寒無法比擬的。但是韓寒寫作時作為一個少年，已經帶給了我們足夠多的驚喜，而《三重門》也有其自身獨有的特色。endprint