通向傳統文化的彩虹橋

◆原書節選◆

我記得多年前曾經有人問我，你心目中最喜歡的、最偉大的中國文學家是誰？我不假思索地說了一個名字：蘇東坡。當然其中原因是我喜歡吃東坡肉。另外一個原因就是，我覺得在中國文化史上，蘇東坡這個人幾乎是無與倫比的。當然有人會說李白、杜甫更偉大。李杜一向連在一起，被認為是中國最偉大的詩人，也許連蘇東坡也比不上他們。然而我覺得，蘇東坡代表的是一個非常重要的傳統——抒情的傳統——這個抒情的傳統，可以說是中國文學上的“道統”；可以和韓愈在《原道》中所揭示的“儒家的道統”互相對照。如果我們再把司馬遷筆下的項羽所代表的英雄傳統拿來比較，就更有意思了——我們會看到中國文化的三個面向。可惜項羽和蘇東坡在天上大概不會見面。如果見面了，項羽會說一句自況的話：“力拔山兮氣蓋世。”那么蘇東坡怎么回答呢？“把酒問青天。”兩人是不是可以對話呢？也許項羽也喜歡喝酒，但李白更喜歡喝酒。蘇東坡也有儒家的一面，所以很容易和韓愈對話，兩人畢竟都是唐宋古文八大家之一。

◆推薦理由◆

從2017年秋季新學期開始，教育部統編語文、歷史、道德與法治教材，在全國投入使用。三科部編教材最大的特點之一，就是增強了中華優秀傳統文化的內容。為廣大中小學生打好中華優秀傳統文化的底色，已經成為整個教育的訴求。

那么，作為中學生，如何學習中華優秀傳統文化呢？中華文化是靠文化典籍傳播的，所以，閱讀國學經典就成為學習傳統文化的重要途徑。一方面，讀者要在老師的指導下按照課程和教材的內容學習；另一方面，要主動尋找和閱讀適合中學生認知特點的優秀書籍。

李歐梵先生的《中國文化傳統的六個面向》（中華書局2017年版）一書，視角獨到、選材精良、深入淺出、文風活潑，而且它本身就是一門課程的課堂實錄的“精華版”，非常適合中學生閱讀。

《中國文化傳統的六個面向》選取了可以代表中國文化傳統的六個面向，即英雄本色、政教道統、江河歲月、飲食男女、魑魅魍魎及魂兮歸來，結合經典文本進行分析闡述，說明中華傳統文化的特點。一方面，選取的文本大多是基礎的和經典的，讓當代中學生不會陌生。如司馬遷的《項羽本紀》、蘇東坡的《赤壁賦》、蒲松齡的《聊齋志異》等。另一方面，作者通過經典文本對中華傳統文化的分析，往往從中西比較、古今對照的角度出發，讓人常有豁然開朗之感。閱讀此書，讀者可以在頭腦中對中華傳統文化形成一個整體的結構圖譜。

每一講的后面都有一個“課堂問答”，這是本書的一個亮點。比如，人性常常是趨利避害的，為什么有人甘冒大險去做英雄，李白和杜甫的豪放在他們的人生態度里面有什么不同等。另外，本書在探討中國文化傳統的每一個面向時，都會適時地、恰到好處地提到或推薦一些相關的經典書籍，這對于進一步研習中華優秀傳統文化，有一種指導路徑的作用。

薦書人：余孟孟，曾任中原基礎教育研究院副院長，現任《新課程評論》雜志編輯。