作文之道，三足鼎立
——試談高中作文訓練的具體操作過程

江蘇省泰興市第三高級中學 羊 霞

作文是語文教學的重中之重，作文考查在高考中也占了近半壁河山。在有限的時間內，如何進行卓有成效的作文訓練，是高中語文老師殫精竭慮的問題。作文提升之道，絕非一朝一夕之功，而在于循序漸進。下面談談我校近年來在高三作文教學中的三點主要措施：片段訓練、分項訓練和整體訓練。這三點同時進行，各有側重，反映了我校對作文訓練加以分解和優化的嘗試和探索。

一、打造亮點，片段訓練

片段訓練的對象是作文的主體段和過渡段，主要涉及選材和組材問題。在作文素材的選擇上，如果老生常談，嘮嘮叨叨，千篇一律，毫無個性，只能泯然于眾人。因而要千方百計營造陌生感，這樣可以把與別人相同的立意說出新意來。在作文訓練過程中，我們主要進行以下片段訓練。

（一）詳例訓練

要明確要求學生，作文時擺脫因過于陳舊而不能作為詳例出現在作文中的人物類素材，如：司馬遷、屈原、陶淵明、李白、杜甫、蘇軾、王昭君等人，因為這類人一旦作為詳例出現，就會和大量作文的材料撞車，導致自己的作文老套平庸、面目可憎。

作文水平不同，追逐的目標也不同。高端學生必然追逐高考當年最時鮮，最精華的素材，即各專業頂尖人物的論斷、著述、事跡。選材也要顯出文藝范兒。語文老師對顯示文學功底的文章會有偏愛，這是學科特性所在，無法避免。因而選材，尤其是選取詳例必須小眾化、個性化、文藝范兒。

（二）點例訓練

點例是與詳例相對而言的。詳例是敘述較為詳盡，占用篇幅較長的例證，點例是敘述較為簡略，所用文字極少的例證。運用詳例，一般一段只用一例；運用點例，一段可連續使用三至五個事例。巧用點例，繁點結合易于釀造佳篇，使文章顯得材料豐富、形象豐滿，意蘊深刻、文采斐然。

考場作文選取三五個普通素材的文章是得不到閱卷老師青睞的，能得到老師首肯的高考優秀作文都是素材密度很高并且極具文化意味的文章。

（三）引用化用訓練

作文中恰當地引用古詩文能夠增強文章的可讀性，體現作者深厚的文學積淀和良好的文學素養，同時也為文章平添一抹亮色，提升文章檔次。而化用古詩文除了以上的作用外，更具有一種朦朧美與含蓄美，更能引發人的遐思聯想。引用和化用的靈活運用起到開拓與深化、突出與升華、錦上添花的妙用。但也要注意不能一味引用，不加以分析，以致于徒有其表，華而不實。過多的引文，很容易將自己的分析淹沒。

（四）反例訓練

要求作文中必須出現反例，從而造成正反對比或反襯的效果，使文章有層次感，有向縱深處展開議論的立腳處。另外，針砭現實時可采用反例訓練。針對社會上、人生中、人性里的某種負面的東西，展開強有力的批判。而如果通篇皆為正例，則使文章內容平面展開，一覽無余，導致文章的議論沒有針對性，全文也會失卻深度，給人以膚淺單薄和以例代證之感。

二、各個突破，分項訓練

按照考場作文要求對作文中的缺失進行“個案式”矯正。訓練核心是培養考場上克敵制勝的“殺手锏”。 主要有以下訓練：

（一）擬題訓練：“小”“準”“新”，有文化底蘊

美化標題的方法：引用詩句、名言、格言、警句、歌詞等；運用比喻、擬人，設問、反問、雙關等修辭，使標題更形象、生動。

（二）開頭訓練：開篇如爆竹

在高考閱卷中，前三段左右的與眾不同會帶給考生極大的分數優勢。在閱卷過程中，閱卷老師所見的作文開頭大多千篇一律，陳詞濫調，甚至詞不達意，瑣碎拖沓，此時，只要遇到一篇開篇不凡的文章，高分就給出去了。因而好的作文開篇要一錘定音，振聾發聵，奠定基調。

（三）結尾訓練：結尾如撞鐘

訓練以散文筆法，或托物言志，或含蓄議論，或借助比喻、象征等手法，使結尾蘊涵豐厚，寓意深遠，言有盡而意無窮，給人以深刻的啟迪，留下無窮回味的境地。

（四）結構訓練

提供幾個結構范式，供學生采用。行文時要注意文章思維層次的排列和展現，層次清晰，結構合理。

三、解讀材料，整體訓練

“整體訓練”是規范新材料作文的訓練，分兩個層面：

（一）針對材料形式進行審題訓練。從寓言類、故事類、名言警句類、任務驅動型作文進行訓練，根本原則是規范加特色，它包括思維品質訓練、對話交流訓練、提升文化意蘊訓練、走向生活訓練等形式。

（二）針對作文內容進行話題訓練。分為：現實與理想、人與自然、品味經典、傳承與創新等幾大模塊。并梳理、挑選小眾化、個性化素材，優秀習作供學生借鑒，最終使學生擁有自己的素材庫。

另外，整體訓練應與片斷訓練交叉進行，以期形成“滾動”效應。

還有一點要強調的是，在整體訓練過程中，要對學生進行個別指導，注重復作。每次作文寫作之后，教師及時批改，再針對學生的薄弱點和可提升點，進行個別指導或全班指導，并提供各地區的優秀范文和本校學生的優秀習作，進行二次作文。最后再對個別作文薄弱的學生進行輔導，再提升，進行三次復作。

要寫好作文，絕非朝夕之功，這就要求我們加強課外閱讀，注重點滴積累。要明確的是，單憑積累一些作文素材，看幾篇介紹作文技巧的文章，背幾篇考場滿分作文，是不能有效應對高考作文。

要明確，作文非練不能出成績。在平時作文訓練中，只要高度重視，全力以赴做好以上三類作文作文訓練，就一定能夠有豐厚的回報。