潤物無聲 以情育人

李曉梅

歷史課情感教學是指在歷史教學活動中，教師結合學生的情感心理的年齡特征，充分有效地使用并調動各種相關因素，發掘情感的激發功能，從而優化教學效果，促成教學目標有效達成的一種教學手段。

眾所周知，歷史學科是人文學科的重要組成部分，它著重于人們的精神世界，內容包羅萬象。在教學過程中，通過對諸多事件、人物、現象的評述，可以令學生的品性受到熏染，情感得以升華。

在初中歷史教學中，要有效地進行情感教學，教師首先要考慮到學生的思維以及情感發展特征。初中階段，正處于13～16歲，學生的抽象及邏輯思維能力開始發展，道德感、理智感、審美感等都有了初步發展，人生觀、價值觀開始形成，可塑性強，但同時自控力弱，自尊心較強。教師在進行情感方面的引導和培養時，一定要充分考慮孩子的年齡特征。

在此基礎上，便可以按照如下步驟進行有效的情感教學了。

一、研讀教材，確定情感教學目標

歷史教材是師生進行教學活動的主要媒介，通常按照課程標準，按照年級順序進行編輯，主要體現為文字，此外還包括圖片、模型等非文字教材。初中歷史教材以六本教科書為主，內容豐富，囊括中外、縱橫古今，其中許多內容都蘊含著情感色彩，教師應結合課程標準和教學大綱的要求，有的放矢，精心選擇情感教學的內容。

比如學習“鴉片戰爭”這一課時，根據課程標準和教學大綱的要求，我們可以把情感教學的目標設定為：

1.通過對英國向中國走私鴉片，中華民族深受其害，使學生認識到資本主義的貪婪和殘酷，培養其明辨是非、愛憎分明的情感。

2.通過對清政府腐朽無能、喪權辱國史實的學習，使學生深刻認識到“落后就要挨打”，激發學生強烈的責任感和使命感，振奮起為中華民族的偉大復興而努力進取的民族精神。

3.通過對林則徐等人堅決抵制鴉片輸入、殖民主義者不屈斗爭史實的學習，使學生培養起艱苦斗爭、不屈不撓的精神，進一步強化學生“天下興亡，匹夫有責”的愛國主義情感。

再比如學習“現代科學技術的成就”這一課時，可以把情感教學目標設定為：

1.通過對新中國原子能、航天、農業、醫學等各個領域科技成果的學習，培養學生的民族自尊心、自豪感，深化濃厚的家國情懷。

2.通過對各條戰線科研人員艱苦卓絕、努力奮斗事跡的了解，樹立為國家、為民族努力學習、無私奉獻的精神。

在確定了情感教學目標以后，教師應著力于第二個步驟，便是對教學語言的組織和把握。

二、錘煉語言，呈現情感教學內容

著名教育學家蘇霍姆林斯基曾經說過：“教師的語言是什么也代替不了的影響學生心靈的工具。”教學語言不同于日常口語，首要應做到的就是要準確，在無誤的基礎上注意把握好相關的語音、語調，注意輕重緩急，從而將預期的情感富有感染力地傳遞給學生。

比如在學習“鴉片戰爭”一課中鴉片輸入給中華民族帶來的種種危害時，首要注重語言的準確簡潔，可以這樣設計“西方殖民主義者為了一己之私，置國際道義于不顧，瘋狂向中國走私煙片，極大摧殘了中國人民的身心，古老的中華民族傷痕累累……”講述時聲調壓低、語調放重、抑揚頓挫，從而表達出憤懣與痛心之情。

而在學習《現代科學技術的成就》時，在導入新課時，教師的語言組織可以這樣設計“自新中國成立以來，我們就開始了中華民族偉大復興的光榮歷程，我們經歷過挫折，遭遇過磨難，但同時，我們更收獲了輝煌的成績和繼續前行的不竭動力……”此刻語調稍高，語速稍快，積極向上，傳達出振奮昂揚的時代精神。

此外，教師的身體語言在進行情感教學時也是至關重要的，恰如其分的表情，輔之以適當的肢體動作，會強化對學生的情感熏染。

三、營造情境，強化情感育人效果

歷史本身就是由充滿情感的人的活動構成的，如果能再現當時的氣氛，無疑能夠深化對學生的情感教育。在歷史課堂教學中，我們可以嘗試運用以下方法來再現過往的歷史氣氛。

1.多媒體技術創設情境

多媒體技術能夠集中使用文本、圖像、音頻、動畫、視頻等多種表現形式，能夠創設相關的歷史情境，加深學生的情感體驗。比如“鴉片戰爭”一課的學習，就可以選取電影的相關片斷，視頻音效的作用，能夠逼真地再現當時歷史場景，有助于學生打破時空間隔，感同身受，產生共鳴。“現代科學技術的成就”可以截取相關紀錄片的片段，再輔以科學家的照片，對教材內容的展現更為形象直接，更符合初中學生認知的年齡特征，更容易達成情感教學的目標。

2.學生表演再現情景

在情感教學過程中，學生產生情感的自我投入越多，產生情感共鳴的效果越好。根據這個規律，教師可以指導學生編寫短小的歷史片段，在課堂上進行角色扮演。比如“鴉片戰爭”一課中林則徐的虎門銷煙，“現代科學技術的成就”中各界得知中國原子彈爆炸成功后的欣喜表現，都可以設計成短小的歷史劇在課堂上表演。

總之，忽視情感教育是一種不完整的教育，充分發揮情感因素的作用，對學生身心的健康發展有著重要作用。作為一名歷史教師，我們應該根據學科特點，深入鉆研，根據教學內容，發掘出情感教學的有利因素，并采用多種方法有效達成情感教學的各項目標，為培養出德才兼備、重情重義的下一代盡自己的努力！

編輯 溫雪蓮