關于體育舞蹈美學價值的研究

文/胡杜娟

體育舞蹈因其具有體育鍛煉價值與審美價值融合的特性，在我國受到了廣泛的關注并飛速發展。當前社會，隨著人們工作、生活壓力的增加，體育舞蹈這種難易程度適中、舞蹈群體范圍廣泛、節奏鮮明的運動成為人們首選的鍛煉身體的方式。為了研究其中蘊含的美學價值，應該首先了解體育舞蹈的特征。

一、體育舞蹈的特征概述

(一)體育舞蹈的特征

體育舞蹈作為一種獨特的人體運動意識，其通過動作造型來展現人體舞種不同的藝術風格，這也是其獨特的舞蹈運動審美特征之一。作為人體運動的主要手段之一，體育舞蹈不但具有與常規體育運動所不同的藝術形象特征，同時也展現出了藝術美、健康美、力量美以及形體美的多種特征。在這個過程中，我們常常將體育舞蹈稱之為“美”的運動。[1]在不同的舞種當中，其所具有的美學特質也不盡相同。盡管如此，我們也不可以否認體育舞蹈與美學之間的關系，任何一種體育舞蹈藝術形式都是經歷長期的發展而來的，其具有一定的受眾群體，任何藝術形式的發展脫離了美學價值都不可能走這么長遠，從這個角度來分析，體育舞蹈必然會成為一種時尚、高雅的運動，更是會成為一種喜聞樂見的文化藝術形式。

(二)體育舞蹈的美學來源

體育舞蹈的美感可以說體現在方方面面。首先，人們在觀賞表演時會受到表演者的情緒影響獲得相應的審美情感體驗，通過愉快、贊賞以及滿足等心理反應不斷對演繹者進行肯定，這是一種美學上的互動。其次，觀賞體育舞蹈表演過程中，演繹者會通過勻稱協調的形體變化以及富有彈性的肌肉表現形式以及細膩光澤的皮膚給觀賞者朝氣蓬勃的青春氣息，這樣的氣息會帶給人們美的享受。男選手在表現時具有穩健的體態以及挺拔的身軀，而女選手輕盈苗條的美麗姿態更是與男選手相映成趣，在服飾、背景以及藝術造型等方面構成了一幅動人的畫卷，給人無限快樂與美感。另外，快速動作節拍中，給人以振奮和鼓舞的感受，慢動作節拍中則常常會被融入優美的情緒，讓觀眾產生喜悅愉快的心情。

二、體育舞蹈與美學關系研究

(一)體育舞蹈是一種特殊的生產勞動

從本質上來看，體育舞蹈屬于一種特殊的生產勞動，因為其具有勞動的一般特性，且對比靜止的藝術更具有生產勞動的特點。比如說它需要充分運用提煉、加工的人體來作為展現思想情感的主要陣地。另外，從現代健美理論學科的角度上來看，人的內心世界以及形體得到美化才能夠真正稱得上是“健美”。從欣賞者的角度上來看，感知舞蹈的動感以及學會享受音樂的輕重緩急同樣也是一種美學價值體驗。[2]在這種特殊的生產勞動中，“生產者”付出勞動，而觀賞者與生產者共同享受舞蹈帶來的成果與精神快樂，可見，體育舞蹈與美學之間具有密切的聯系。

(二)體育舞蹈是美的創造

體育舞蹈不但是一種外在優美的人體表演，更是一種具有豐富內涵與底蘊的文化藝術活動。從美的創造的角度上來看，體育舞蹈的靈魂就是美學價值。通過體育舞蹈，每一個演繹者都可以獲得心靈上的自信以及精神上的滿足，同時也將自己愉悅的心情與舞蹈體驗傳遞給每一個現場的觀賞者，這種美學的創造與傳播的過程中處處都體現著體育舞蹈強大的美學推廣價值。另外，從體育舞蹈的編排、訓練再到表演，不同的環節中對于美的理解與創造的價值也不盡相同。最初接觸體育舞蹈時，舞蹈者需要學習一些基礎的動作，同時跟著舞蹈老師學習一些基礎理論知識，以便豐富自己對于舞蹈的理解與想象力。然后隨著學習的不斷深入，隨著自己的動作越來越熟練，學習者也可以開始嘗試根據自己的理解進行美學創造，編排不同的動作以獲得相應的樂趣，這也是體育舞蹈是美的創造的重要表現。

(三)體育舞蹈是自然美與社會美的集合體

對于觀賞者而言，其體會到的體育舞蹈的美大多是來自于表演者，表演者在表演過程中無論是動作的協調性還是與音樂的節拍契合度都會成為其對于美學價值判別的一個主要的因素，這體現出了充分的人體美與社會美。在舞動過程中，舞蹈者除了尊重人類自身的運動特征并加以充分利用以外，還可以通過與其他舞蹈者共同按照音樂的節奏跳出一些富有變化和創意的集體舞蹈，這些集體舞蹈具有較強的針對性與融合性，也是社會美的重要體現。

(四)體育舞蹈之美離不開動作、音樂、人體與服飾的影響

體育舞蹈的美學價值離不開動作、音樂、人體以及服飾等多種元素的共同影響。其中動作美主要體現在舞種結構設計以及細節的藝術加工方面，每一個協調的動作背后可能都是大量的編排工作。音樂節奏與舞蹈的協調性同樣是值得關注的一個點，只有協調才能夠體現出良好的美學特征。最后是人體與服飾的影響，優美的人體帶給觀眾健康、積極的觀賞體驗，而服飾的一致性體現出整齊的社會美，同時可以提升儀式感，進而保持整場演出的效果，提升美學價值。

三、體育舞蹈中美學價值的體現方式

(一)體育舞蹈的審美教育

體育舞蹈作為一種獨特的優美人體動態藝術，其本身就具有很強的審美教育意義。從組成構成形式上來看，其十分容易被應用于教學當中，具有“寓教于樂”的特點。另外，美育本身就是一個對美學不斷感知、理解與追求的過程，在這個過程中受教育者既可以感受到愉悅，更會受到對美學價值以及審美情趣的教育。審美教育不僅會影響受教育者的心情，讓其心情變得愉悅，更可以影響其精神，實現精神狀態上的滿足，這種滿足屬于以美動人，是一種具有獨特美學價值的具象化體現。[3]在體育舞蹈的審美教育價值當中，還具有音樂的一方面。由于音樂是一種特殊的文化藝術形式，其中的節奏感、韻律感等內容都具有極強的表現力，可以直接激發人類內心深處的情感進而體現出強大的表現力。人們在理解到音樂創作背景以及背后的思想情感內涵后，再配合優美的音樂，受到音樂的心情以及意境的影響，獲得熏陶與啟迪，進而激發出人類創造藝術的激情與動力。隨著音樂的旋律翩翩起舞，通過視覺、聽覺以及四肢的動感相互結合，不但實現了精神與物質的完美統一，也是一種獨特的審美教育情趣，不斷豐富受教育者的想象力以及表現力。

(二)體育舞蹈的美育教育

體育舞蹈教育當中的美育部分所反映的實際上是人類內心世界的真實反映，通過集中反映民族責任以及愛國主義核心精神等內容，通過將具體的形象灌輸到受教育者體內進而培育其優質的美育思想。另外，體育舞蹈在演繹過程中所體現的是人體美的成分，其是自然地、美觀的、全面的且多樣和動人的，這些富有民族特色的體育舞蹈所展現出的不僅僅是千姿百態的人體語言，更是不斷震撼和影響著每一個欣賞者的心靈，這種強大的共鳴與審美體驗顯然會對受教育者產生顯著的沖擊，進而實現美育教育的目的。

體育舞蹈是將人體作為教育對象且通過舞蹈動作的練習作為主要內容，通過將藝術創作作為手段進而實現健美與審美的新興體育運動項目。其不但具有體育以及藝術的特征，同時還具有審美教育的特征。[4]在體育美與藝術美的融合過程中，其不但體現出了舞蹈、美學、體育以及音樂的社會功能，同時也體現了不同目的影響條件下的具體要求，這樣一來不但有效提升了運動水平與競賽能力，更是在根本上幫助受教育者鍛煉身體、塑造形態并感受到音樂的美學價值以及藝術美學價值。相對于普通的舞蹈教學而言，體育舞蹈具有以下審美教育的特征：

其一，本能性。

從人類的本能的角度上來看，任何人都有對于美的向往以及追求的本能，這是人的天性。[5]其中，對于美學的追求可以分為生理本能、心理本能以及精神本能。體育舞蹈動作具有較強的社交特征，其簡單易學且隨意性較強，比較符合人們自發性參與活動的基本本能特征，同時輕松愉快的音樂以及舞蹈感受可以給人們歡暢淋漓的體驗，這種以健美為目標的體育舞蹈同時符合了人們的心理特征、生理特征以及精神本能特征，所以其具有較強的審美價值。

其二，普及性。

大多數人在參與體育舞蹈時都是抱著自愿參加的心情來參加的娛樂活動，與傳統的體育舞蹈系統不同，他們并不需要接受嚴格的規定與高標準的訓練，更不需要追求高水平的專業技術，只需要將其作為一種富有樂趣的活動形式來豐富自己的業余文化生活，在這樣條件下，人的精神與身體都會得到普遍的放松，進而體會到美的享受。

其三，娛樂性。

體育舞蹈通過讓旁觀者以及運動者共同感受到美的影響與熏陶的方式來提升其傳播性能，再加上優美的姿態、志趣的啟發以及鮮明的審美對象和情緒的感染力，這些內容會顯著增強體育舞蹈的娛樂性，進而展現出其審美特征。

四、總結

綜上所述，體育舞蹈表現的是人的美，不僅是人體美，還是精神與行為上的美，在未來體育舞蹈的發展中，舞蹈家要充分挖掘其中的美學價值，不僅發揮其強身健體的功能，也要提高其觀賞性與審美價值，讓舞者感受到其中的藝術魅力與美感，從而讓體育舞蹈在發展中不斷的提高美學價值。

[1]汪志勝，魏源.體育舞蹈之美學價值的研究進展[J].福建體育科技，2016，35(05)：10-12+19.

[2]文晶晶.體育舞蹈及其美學價值探微[J].大舞臺，2012(07)：295-296.

[3]卜建華.體育舞蹈美學及價值取向[J].青少年體育，2012(02)：124-126.

[4]單亞萍.關于體育舞蹈美學價值的研究[J].北京體育大學學報，2004(01)：144-145.

[5]王焱源.從體育美學的角度看體育舞蹈的美學特征[J].鄭州航空工業管理學院學報(社會科學版)，2014，33(04)：156-158.